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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,教学目标,1.结合详细情境和直观操作,初步了解分数意义,体会学习分数必要性。,2.会用折纸、涂色等方式,表示简单分数。,第1页,两个苹果,平均每人分一个,第2页,一个苹果,平均每人分半个,你用什么方式来表示二分之一呢?,第3页,1,1,2,二分之一能够用,表示。,1,2,第4页,一张正方形纸平均分成四份。,把其中一份涂上颜色,涂色部分是这张纸()。,1,4,把其中二份涂上颜色,涂色部分是这张纸()。,2,4,第5页,把其中三份涂上颜色,涂色,部分是这张纸(),3,4,把其中四份涂上颜色,涂色,部分是这张纸(),4,4,第6页,像 ,.都 是分数。,1,4,2,4,3,4,1,2,1,2,分子,分数线,分母,读作:二分之一,第7页,1,2,涂出以下图形,第8页,用分数表示下面各图中涂色,部分,并读一读。,第9页,第10页,按分数把下面各图涂上颜色。,2,4,6,8,第11页,1,10,7,12,第12页,左图中有,1.哪个图形红色部分等于它,。,2.哪个图形红色部分,大于它 。,3.哪个图形红色部分,小于它 。,1,2,1,2,1,2,第13页,第14页,本课总结,知道分数各个部分名称,会读写小数,能用分数表示物体一部分和几部分。,第15页,
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