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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢,妙语连珠 趣味十足,语文综合性学习,展示班级:五(2)班,1/15,2/15,考考你:,孔指以示儿曰:“此是君家果。”,儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”,儿应声答曰:“”,3/15,手抄报展示,4/15,5/15,6/15,7/15,我们来展示:,各小组展示组织好活动,注意表达语言妙趣,8/15,积累与利用(1):艺术提醒语,9/15,10/15,积累与利用(2):巧用歇后语,例话1:刚放学回到家,妈妈就对我说:“今天你不老实交代就别想吃饭!”我听了真不知道她在说什么。,对比:刚放学回到家,妈妈就对我说:“今天你不老实交代就别想吃饭!”,我听了真是丈二和尚摸不着头脑。,11/15,例话2:小明是个好奇心强孩子,不论是什么事,他总是要问个清楚明白。,对比:小明是个好奇心强孩子,不论是什么事,他总是要 。,12/15,用上歇后语写话:,打破砂锅问到底,大姑娘坐轿头一回,擀面杖吹火一窍不通,韩信点兵多多益善,姜太公钓鱼愿者上钩,十五个吊桶打水七上八下,骑驴看唱本走着瞧,竹篮打水 一场空,13/15,与人善言,暖于布帛;伤人之言,深于矛戟。荀况(战国),交谈比生活中任何其它举动更为美妙。蒙田(法),俏皮话就像练剑用钝刀头子,怎样使也伤不了人。莎士比亚(英),对一个心持反对意见者,讲话却有必要谦和而委婉。不然正像把盐撒入伤口,会使他已经有成见更深。弗培根(英),14/15,观赏歌曲:,中国话,15/15,
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