资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,第六单元,欧姆定律,第1页,第,13,讲电荷电路电流,第2页,考点一,考点二,考点三,考点四,图解物理,考点,一,电荷,1,.,摩擦过物体含有吸引轻小物体现象叫,摩擦起电,。带电体能吸引,轻小物体,。,2,.,两种电荷:用丝绸摩擦过玻璃棒带,正,电荷,用毛皮摩擦过橡胶棒带,负,电荷。,3,.,相互作用:同种电荷相互,排斥,异种电荷相互,吸引,。,4,.,验电器原理是,同种电荷相互排斥,它是,检验物体是否带电,仪器。,5,.,物体所带电荷多少叫电荷量,电荷量单位是,库仑,单位符号是,C,。,尤其提醒,(1),摩擦起电实质是电子转移,电子从原子查对其束缚能力弱物质转移到原子查对其束缚能力强物质。,(2),验电器只能检验物体是否带电,但不能检验所带电荷正负。,第3页,考点一,考点二,考点三,考点四,图解物理,考点,二,导体、绝缘体,1,.,导体:轻易导电物体。如:铜、铁等常见金属等。,2,.,绝缘体:不轻易导电物体。如:陶瓷、玻璃、橡胶等。,3,.,半导体:导电能力介于,导体,和,绝缘体,之间物体。,4,.,超导体:在足够低温度下,其电阻率为,零,物质。,规律总结,(1),导体和绝缘体并不是绝正确,在一些条件下能够相互转化。,(2),半导体材料主要有硅、锗等,制成电子元件主要有二极管和三极管,二极管含有单向导电性。,(3),金属导电是因为自由电子移动,溶液导电是因为自由粒子移动,综合起来,能够说导体导电是因为有大量自由电荷移动。绝缘体不易导电是因为其内部缺乏能够自由移动电荷。,第4页,考点一,考点二,考点三,考点四,图解物理,考点,三,电路,1,.,电路组成:电路由,电源,、,用电器,、,导线,、,开关,等元件组成。,2,.,电路三种状态:,通路,、,断路,(,或开路,),和,短路,。,(1),通路:处处接通电路;,(2),断路:断开电路;,(3),短路:,电源短路:将导线直接连接在,电源,两极电路;,用电器短路:将导线直接连接在用电器两端电路。,第5页,考点一,考点二,考点三,考点四,图解物理,3,.,串联、并联电路:,第6页,考点一,考点二,考点三,考点四,图解物理,尤其提醒,电源是提供电能装置,是将其它形式能转化为电能,用电器是消耗电能装置,是将电能转化为其它形式能。,第7页,考点一,考点二,考点三,考点四,图解物理,考点,四,电流,1,.,形成:电荷,定向移动,形成电流。,2,.,方向:把,正电荷定向移动方向,要求为电流方向。,3,.,单位及换算:1 A,=,10,3,mA,1 mA,=,10,3,A,。,4,.,电流表,(1),作用是测量电路中,电流,电路符号是,_,实物图如右图所表示。,(2),双量程,分别是,0,3,A,0,0,.,6,A,分度值分别是,0,.,1,A,0,.,02,A,。,(3),使用:,使用电流表前,一定要看清量程和分度值,观察指针是否指零,若不指零,要先调零;,电流表必须和被测用电器,串联,不允许将电流表与用电器并联;,电流从“,+,”,接线柱流进电流表,从“,-,”,接线柱流出。,第8页,考点一,考点二,考点三,考点四,图解物理,规律总结,(1),被测电流不能超出电流表量程。测量前先估测被测电流,无法估测时可先接大量程,用试触法判断选择。,(2),绝对不允许把电流表直接接到电源两极。,5,.,串联、并联电路电流规律,(1),串联电路中电流处处,相等,即,I=I,1,=I,2,=,=I,n,。,(2),并联电路中,干路电流等于,各支路电流之和,即,I=I,1,+I,2,+,+I,n,。,第9页,考点一,考点二,考点三,考点四,图解物理,第10页,考点一,考点二,考点三,考点四,图解物理,第11页,考点一,考点二,考点三,考点四,图解物理,第12页,考法1,考法2,考法3,考法,1,电荷,电流方向,典题,1,(,临沂,),用毛皮摩擦过橡胶棒接触验电器金属球(如图所表示),发觉验电器两个金属箔片张开。以下说法正确是(,),A.,毛皮和橡胶棒摩擦过程中创造了电子,B.,毛皮和橡胶棒摩擦过程中橡胶棒得到电子,C.,验电器金属箔片张开是因为带了异种电荷,D.,橡胶棒接触验电器金属球时,电子向橡胶棒转移,第13页,考法1,考法2,考法3,答案:,B,解析:,摩擦起电现象是经过摩擦方式使电荷发生了转移,而不是创造了电子,故,A,错误,;,毛皮和橡胶棒摩擦过程中橡胶棒原子原子核束缚电子能力强,轻易得到电子,故,B,正确,;,验电器金属箔片张开是因为带了同种电荷,同种电荷相互排斥,故,C,错误,;,用毛皮摩擦过橡胶棒带负电,橡胶棒接触验电器金属球时,电子由验电器向橡胶棒转移,故,D,错误。,方法归纳,自然界只有正负两种电荷,:,与丝绸摩擦过玻璃棒带正电,与毛皮摩擦过橡胶棒带负电,;,一个带电体与不带电物体接触后,两物体带同种电荷,;,导体中电流方向要求为正电荷定向移动方向,电子定向移动方向与电流方向相反。,第14页,考法1,考法2,考法3,对应练,1,(,广西宾客,),有两个相同验电器,A,和,B,A,带负电,B,不带电,当用金属棒连接,A,和,B,金属球时,A,金属箔张角变小,B,金属箔显著张开,如图所表示。则以下说法正确是(,B,),A.,金属棒一定带正电,B.,验电器,B,金属箔带上了负电,C.,瞬间电流从验电器,A,流到验电器,B,D.,金属箔张开是因为金属箔带了异种电荷相互排斥,第15页,考法1,考法2,考法3,解析:,A,带负电,连接瞬间,电子从,A,到,B,移动,则验电器,B,带上了负电,B,金属箔张角增大,;,而电流方向与自由电子定向移动方向相反,所以金属棒中瞬间电流方向,B,A,而不能判断金属棒是否带正电,故,B,正确,A,、,C,错误。金属箔张开是因为金属箔带了同种电荷而相互排斥,故,D,错误。,第16页,考法1,考法2,考法3,对应练,2(,安徽,),如图所表示,当带电体接触验电器金属球时,以下说法正确是(,C,),A.,若带电体带正电荷,则这些正电荷就经过金属杆全部转移到金属箔上,B.,若带电体带负电荷,则这些负电荷就经过金属杆全部转移到金属箔上,C.,若带电体带正电荷,则验电器就有一部分电子转移到带电体上,D.,若带电体带负电荷,则验电器就有一部分正电荷转移到带电体上,第17页,考法1,考法2,考法3,考法,2,导体和绝缘体,典题,2,如图所表示,老师将废灯泡玻璃外壳小心地打坏,留下灯头和固定两根引线玻璃芯,将与之相连灯丝去掉,利用灯头把玻璃芯与一盏“220 V,40 W”,灯泡串联接入家庭电路中,此时灯泡,(,选填“能”或“不能”)发光。然后用酒精灯加热玻璃芯,当玻璃芯发黄变红时,灯泡,(,选填“能”或“不能”)发光。这时移走酒精灯,灯泡,(,选填“能”或“不能”)发光。这个试验说明常温下玻璃是,高温下玻璃变成了,。,第18页,考法1,考法2,考法3,思绪导引,审,通读题干,知道此题主要考查导体和绝缘体相关问题。,析,常温下,玻璃是绝缘体,利用灯头把玻璃芯与一盏灯泡串联接入家庭电路中,此时灯泡不发光,;,当被加热到白炽状态时,玻璃处于高温变为导体,使电路连通,灯泡能发光,;,移走酒精灯,玻璃温度下降,又变为绝缘体,灯泡不能发光。,判,经过以上分析,就可将每空对应填正确。,答案:,不能,能,不能,绝缘体,导体,方法归纳,导体与绝缘体之间没有绝正确界限,在一定条件下,绝缘体能够变为导体,如炽热状态下玻璃、潮湿木头、被高压击穿空气等。,第19页,考法1,考法2,考法3,对应练,3(,河南,),以下物品中,在通常情况下都是绝缘体是(,A,),A.,玻璃棒、橡胶棒,B.,铅笔芯、硬币,C.,金属勺、塑料尺,D.,陶瓷碗、盐水,对应练,4,关于导体和绝缘体,以下说法正确是(,D,),A,.,绝缘体是绝对不能导电物体,B,.,绝缘体内没有电荷,C,.,绝缘体不轻易导电,也不能带电,D,.,导体和绝缘体之间没有绝正确界限,第20页,考法1,考法2,考法3,考法,3,电路设计,典题,3(,甘肃兰州,),某同学在洗浴时发觉卫生间排气扇可单独工作,但照明灯L,1,和采暖灯L,2,不能同时工作,以下电路图中符合要求是(,),答案:,A,解析:,B,、,C,、,D,选项中照明灯和暖灯都能够同时工作,只有,A,选项符合题意。,第21页,考法1,考法2,考法3,方法归纳,电路设计是电学中常考题型,主要以选择题或识图作图题形式进行考查,了解串并联电路特点并会灵活应用是关键。,第22页,考法1,考法2,考法3,对应练,5(,广西北部湾,),汽车装有日间行车灯能够提升行车安全,当汽车开启时,S,1,闭合,日间行车灯L,1,马上亮起;再闭合S,2,车前大灯L,2,也亮起。符合这一情况电路图是(,B,),第23页,考法1,考法2,考法3,对应练,6,(,四川遂宁,),如图是某品牌榨汁机,为保障安全,该榨汁机设置了电源开关S和安全开关S,1,。当杯体放在主机上时,S,1,自动闭合,此时再闭合S,电动机才能开启,开始榨汁。以下电路图符合上述要求是(,B,),第24页,考法1,考法2,考法3,对应练7,为确保司乘人员安全,轿车上设有安全带未系提醒系统。当乘客坐在座椅上时,座椅下开关S,1,闭合,若未系安全带(安全带控制开关S,2,断开)仪表盘上指示灯将亮起,当系上安全带时,安全带控制开关S,2,闭合,指示灯熄灭。则图中电路图设计最合理是(,B,),第25页,命题点,命题点,探究串、并联电路电流规律,1,.,试验器材:小灯泡多只(不一样规格)、开关、电源、导线、开关、电流表。,2,.,试验过程:,(1),探究串联电路电流规律:分别把图中,A,、,B,、,C,各处断开,把电流表接入,测量流过电流,看看它们之间有什么关系。换上另外两只不一样灯泡,再次测量三处电流,看看是否还有一样关系。下面分别是测量,A,、,B,、,C,三处电流电路图:,第26页,命题点,连接和拆除电路时,开关都要断开;试验中更换不一样灯泡,屡次测量目标:确保总结得出试验结论普遍性和正确性。,(2),探究并联电路电流规律:分别把图中,A,、,B,、,C,各处断开,把电流表接入,测量流过电流,看看它们之间有什么关系。换上另外两只不一样灯泡,再次测量三处电流,看看是否还有一样关系。下面分别是测量,A,、,B,、,C,三处电流电路图:,第27页,命题点,试验结论:串、并联电路电流特点。,a.,串联电路电流关系:,串联电路中各处电流都相等;,公式:,I=I,1,=I,2,=I,3,=,=I,n,b.,并联电路电流关系:,并联电路中干路中电流等于各个支路电流之和;,公式:,I=I,1,+I,2,+I,3,+,+I,n,第28页,命题点,典题,(,湖北黄冈,),在探究并联电路电流规律试验中,(1),为了预防损坏电流表,在不能事先预计电流大小情况下,应先进行,以正确选择电流表或电流表量程。,(2),小方连接部分电路如图所表示,请你将电路连接完整。,第29页,命题点,(3),小方将以上电路连接完后,闭合开关,调整滑动变阻器,发觉灯泡L,1,和L,2,发光、电流表A,1,和A,2,有示数、电流表A示数为零。则电路故障可能是,。,(4),排除故障,进行试验,小方统计了以下数据。,分析以上试验数据,小方发觉经过两条支路电流总是相等。为了探究这个发觉是否含有普遍性,能够,再进行试验。,第30页,命题点,答案:,(1),试触,(2),如图所表示,(3),电流表,A,被短路,(4),将,L,1,(L,2,),换成另一个规格不一样灯泡,第31页,命题点,解析:,(1),不能估测被测电流情况下,可先用大量程进行试触,然后正确选择电流表或电压表量程,;,(2),由图知道,为了连接并联电路,电流需要从电流表,A,1,正接线柱流入,从负接线柱流出即可,:,(3),依据题意知道,闭合开关,调整滑动变阻器,发觉灯泡,L,1,和,L,2,发光、电流表,A,1,和,A,2,有示数,电流表,A,示数为零,说明并联支路部分没有故障,所以故障应是电流表,A,短路,;,(4),因为经过两条支路电流总是相等,说明使用是规格相同灯泡,为了使试验结论更具科学性,普遍性,能够更换不一样规格灯泡重新进行试验。,方法归纳,探究串并联电路电流规律,包括电路连接和设计,对于电流表指针偏转过小、反向偏转、电流表调零问题也经常考查。屡次试验获取多组数据、采取规格不一样小灯泡或电阻都是为了寻找普遍规律。,第32页,1,2,3,1,.,(,甘肃兰州诊疗,),如图所表示,A,、,B,、,C,三个轻质小球,已知,A,球带负电,A,球和,B,球相互吸引,A,球和,C,球相互排斥,则(,B,),A.,B,球一定带正电,C,球带负电,B.,B,球可能不带电,C,球带负电,C.,B,球可能带正电,C,球带正电,D.,B,球一定不带电,C,球带正电,第33页,1,2,3,2,.,(,新疆乌鲁木齐,),高层建筑墙体中有三根绞在一起电线,能够用如图乙所表示“测量仪”把它们区分开。小华将A、B连在一起时,小明将“测量仪”连接在X、Z两端,灯泡发光;小华将B、C连在一起时,小明将“测量仪”连在X、Y两端,灯泡发光。则(,D,),A.,A,和,Y,是同一根电线,B,和,Z,是同一根电线,B.,B,和,Z,是同一根电线,C,和,Y,是同一根电线,C.,A,和,Y,是同一根电线,B,和,X,是同一根电线,D.,B,和,X,是同一根电线,C,和,Y,是同一根电线,第34页,1,2,3,3,.,(,甘肃兰州,),依据以下实物图画出与之对应电路图。,答案:,第35页,
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