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,第一部分 教材梳理,第四章 物质形态及其改变,第1页,第一课时 温度和温度计物态改变,第2页,考点,1,温度和温度计,1.以下关于温度描述中符合实际是 （）,A.发高烧时人体温度可达40,B.冰箱冷冻室温度为10,C.饺子煮熟即将出锅时温度为50,D.加冰橙汁饮料温度为-20,A,第3页,2.（茂名）在测量水温度时，甲、乙、丙三位同学按图K1-4-1所表示方法读数，正确是,_,，水温度是,_,.,乙,42,第4页,3.护士用体温计测量病人体温前，总要用力甩体温计，使水银返回玻璃泡内，这是利用了水银含有,_,；若使用体温计测得高烧患者体温为39，不甩体温计直接又测另一正常体温人，则体温计示数为,_,.如图K1-4-2所表示体温计分度值是,_,，示数是,_,.,惯性,39,0,.,1,38,.,5,第5页,4.如图K1-4-3甲所表示温度计读数为,_,.图K1-4-3乙所表示温度计读数为,_,.,-3,32,第6页,考点2 物态改变,5.（哈尔滨)以下现象中属于熔化是 （）,A.松花江里冰雪消融过程,B.太阳岛湿地中荷叶上露珠形成,C.植物园内清晨轻盈雾形成,D.冰雪大世界中雪形成,6.（徐州）打开电冰箱门时，常会看到电冰箱门附近出现一股“白气”.“白气”形成过程属于,（）,A.液化 B.汽化 C.升华 D.熔化,A,A,第7页,7.图K1-4-4(烟台)如图K144是一款新型水杯，在杯夹层中封入适量固态物质，实现了“快速降温”和“快速升温”功效，使用时，将水杯上下晃动几分钟，能够将100 开水降温至55 左右温水，也能够将冷水升温到55 左右温水，这款水杯被广泛称为“55杯”.“55杯”工作原理是 (),A.首次使用时，必须加注热水；降温时利用物质熔,化吸热；升温时利用凝固放热,B.首次使用时，必须加注冷水；降温时利用物质凝,固放热；升温时利用熔化吸热,C.首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质,熔化吸热；升温时利用凝固放热,D.首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质,凝固放热；升温时利用熔化吸热,A,第8页,8.（长沙）我国是严重缺水国家.水资源人均占有量是世界25%，是世界上人均水资源最贫乏国家之一.了解地球水循环知识，提升节水意识，培养良好用水习惯，是我们每个公民义务和责任.关于地球水循环，以下说法正确是 （）,A.海水吸热，汽化成水蒸气,B.水蒸气与冷空气接触，熔化成水滴,C.小水滴碰到更冷气流，凝华成小冰珠,D.小冰珠在降落过程，液化成雨水,A,第9页,9.（泰州）以下物态改变中，需要吸热是（,）,A.初夏早晨，小草上结出露珠,B.隆冬时节，飘落白雪,C.深秋早晨，枫叶上蒙上白霜,D.初春，河面上冰慢慢消融,D,第10页,10.（宜昌）严寒冬天，居民楼玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”，以下说法中错误是（）,A.玻璃窗上“雾”是水蒸气液化形成,B.玻璃窗上“冰花”是水蒸气凝华形成,C.“雾”出现在玻璃窗内表面,D.“冰花”结在玻璃窗外表面,D,第11页,11.（盐城）以下事例中物态改变属于放热现象是 （,）,A.从水中出来人感觉冷,B.河水中冰逐步消融,C.放在衣柜樟脑丸逐步变小,D.从冰箱取出鸡蛋出现水珠,D,第12页,12.（连云港）以下与物态改变相关说法正确是 (),A.蒸发在任何温度下都能发生,B.水凝固时放出热量，温度降低,C.霜是空气中水蒸气凝固形成,D.烧开水时冒出“白气”是水汽化形成,A,第13页,13.（广州）物质M经过吸、放热，出现三种不一样物态，如图K1-4-5所表示，甲、乙、丙物态依次为,（）,A.固、液、气 B.气、液、固,C.气、固、液 D.液、固、气,C,第14页,14.春节联欢晚会为了打造舞台效果，惯用干冰（固态CO2）在舞台上产生淡淡白雾，是因为干冰,_,吸热，使周围空气温度降低，空气中水蒸气遇冷,_,形成.,15.（河南）自然界中水循环是经过水物态改变实现.地面上江、河、湖、海中水在太阳照射下不停,_,成水蒸气，流动水蒸气碰到冷空气后,_,成小水滴或直接,_,成小冰晶，就形成了云.在一定条件下，小冰晶熔化成水与原来小水滴一同下落，形成雨水，聚集到江、河、湖、海中.,升华,液化,汽化,液化,凝华,第15页,16.（海南）隔水蒸鸡是海南常见一道菜，其做法是：将鸡肉用盘子盛好放在装有清水汤锅上蒸熟.盘子里汤汁是水蒸气,_,（填物态改变名称）形成.烹饪时，整个房间都能闻到鸡肉浓香味，这是发生了,_,现象.,能力提升,液化,扩散,第16页,17.（常州）PM2,.,5是漂浮于空气中，直径小于等于2,.,5 m、即,_,m颗粒物，某方案提出：如图K1-4-6所表示，利用大型鼓风机向空中喷射大量水滴，吸附空气中PM2,.,5下落至地面，但教授认为该方案欠妥：按1 s喷射2 L水计算，连续喷射1 h就需喷水,_,t；盛夏，喷射出水滴还未落地就已,_,成水蒸气；寒冬，喷射出水滴很快,_,成冰粒，危及道路安全.(,水,=110,3,kg/m,3,),2,.,510,-6,7,.,2,汽化,凝固,第17页,18.如图K1-4-7所表示是小明同学设计气体温度计示意图.瓶中装是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱.,（1）这个温度计是依据气体,_,来测量温度.,（2）将此装置放在室内，温度升,高时液柱向,_,（填“左”或“右”）移动.,（3）若将此装置放到冰水混合物中，液柱处刻度应,标为,_,.,（4）该温度计测量温度时会不会受到大气压影响？,答：,_,（填“会”或“不会”）.,热胀冷缩,左,0,会,第18页,第二课时 熔化和凝固汽化和液化,第19页,考点,1,熔化和凝固,1.图K1-4-8(安徽)如图K1-4-8所表示为某种物质熔化时温度随时间改变图象.依据图象，以下判断正确是 （）,A.该物质熔化过程连续了25 min,B.该物质是晶体，熔点为80,C.在第30 min，该物质处于固液,共存状态,D.在第10 min到第25 min之间，因为物质温度不变，,所以不吸收热量,B,第20页,2.图K1-4-9（常州）市场上有一个“55 保温杯”（如图K1-4-9所表示），外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”.开水倒入杯中数分钟后，水温降为55 且能较长时间保持不变.“神奇物质”在55 （）,A.一定处于固态,B.一定处于液态,C.一定处于固、液混合态,D.以上情况都有可能,D,第21页,3.（无锡)我国首架拥有完全自主知识产权大型客机C919在上海浦东机场成功起飞.飞机装有没有锡某企业生产3D打印钛合金零件，3D打印技术之一就是在高能激光作用下，钛合金粉末会,_,（填“吸收”或“放出”）热量，,_,（填物态改变名称）成液态，然后成型.,吸收,熔化,第22页,4.（淮安）如图K1-4-10甲所表示，探究冰熔化特点，将装有碎冰试管直接放置在空气中，不用酒精灯加热，这么做不但使试管均匀受热，而且冰温度升高较,_,（填“快”或“慢”），便于统计各个时刻温度.图K1-4-10乙是依据试验数据绘制冰熔化时温度随时间改变图象.由,图象可知，在第8分钟末，试管里,冰处于,_,（填“固态”,“液态”或“固液共存态”），冰在熔化过程中温度,_,.,慢,固液共存态,不变,第23页,5.（武汉）图K1-4-11甲是观察物质熔化和凝固现象试验装置，图K1-4-11乙是依据试验数据绘制温度随时间改变图象.,第24页,(1)安装图甲所表示器材时，先确定,_,(填“铁棒A”“铁夹B”或“铁圈C”)位置，试验中，需要观察试管内物质,_,，并统计温度和加热时间.,(2)分析图乙可知，该物质凝固点为,_,，该物质第40 min内能,_,(填“大于”“等于”或“小于”)第20 min内能.,铁圈C,状态,80,小于,第25页,考点,2,汽化和液化,6.（滨州)如图K1-4-12所表示，在“探究水沸腾时温度改变特点”试验中，以下说法正确是,（）,A.水沸腾是一个迟缓汽化现象,B.水沸腾时温度保持不变，却需要,不停吸收热量,C.水温度必须到达100 时，水,才会沸腾,D.水沸腾时出现大量“白气”是水蒸气,B,第26页,7.（贵港)缺水已是一个世界性普遍现象，所以我们要珍惜每一滴水，海水淡化是处理缺水问题方法之一.现在所用海水淡化方法有很各种，其中一个是蒸馏法，即先将海水中水汽化而把盐留下，再将水蒸气冷凝为液态水.关于以上过程包括物态改变和吸（放）热情况，以下说法正确是（）,A.先升华后凝华，先吸热后放热,B.先汽化后凝固，先放热后吸热,C.先汽化后液化，先吸热后放热,D.先汽化后液化，先放热后吸热,C,第27页,8.图K1-4-13（成都)对甲、乙两种物质同时连续加热，其温度随时间改变图象如图K1-4-13所表示，以下说法正确是 （）,A.甲物质沸点一定是80,B.乙物质熔点一定是60,C.甲物质在46 min内一定连续吸收热量,D.乙物质在610 min内一定是固液共存态,C,第28页,9.（广州）将杯中液态氮（沸点为-196）倒入盛有奶浆碗制作冰淇淋.观察到杯中液态氮沸腾，杯外壁出现白霜，则 （）,A.杯中液态氮放热,B.杯中液态氮温度不停上升,C.杯中液态氮不停吸热，温度保持-196,D.白霜是空气中水蒸气液化形成,能力提升,C,第29页,10.（荆州）如图K1-4-14是小明、小红两名同学分别探究“水沸腾”试验装置，他们所用器材规格完全相同.,（1）安装试验器材时，应按照,_,（填“自下而上”或“自上而下”）次序进行.,自下而上,第30页,（2）安装好器材开始试验后，小红如图K1-4-14甲所表示进行读数，其错误之处是：读数时，视线没有与温度计中液柱上表面,_,.,（3）读数时小明发觉A点有小水滴影响读数，小水滴成因是,_,（填物态改变名称），而按图K1-4-14乙改进后能够顺利读数.,相平,液化,第31页,（4）图K1-4-14丙是两名同学依据试验数据绘制水温随时间改变图象.,由图象可知，试验室当初大气压,_,（填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压.,若小明和小红所选水质量分别为m,1,、m,2,，依据图象分析可知m,1,_,m,2,（填“”“”或“=”）.,低于,第32页,11.图K1-4-15(常州）小组同学探究“冰熔化特点”，试验装置如图K1-4-15甲所表示.,第33页,(1)图K1-4-15乙中温度计示数为,_,.,(2)小明绘制温度时间图象如图K1-4-15丙所表示.由图可知：冰是,_,（填“晶体”或“非晶体”），理由是,_,；02 min升温比510 min快，原因是,_,.,(3)小明试验后，小华重新加冰、温水，也做了该试验，绘制温度一时间图象如图K1-4-15丁所表示，丙、丁图象差异是因为小华在试验中,_,_,(回答一点即可).,-2,晶体,熔化过程中温度保持不变（即有熔点）,冰比热容比水小,加入冰质量较大,（或温水温度较低，或温水质量较小）,第34页,
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