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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,急忙,人教新课标小学语文,六年级下册第一组,第1页,朱自清,(18981948)原名自华，字佩弦。中国当代著名诗人、散文家、学者、民主战士。,第2页,自读课文，想一想“急忙”指是什么？课文是怎样写我们日子急忙而逝?,第3页,匆 匆,第4页,匆 匆,第5页,匆 匆,第6页,匆 匆,第7页,匆 匆,第8页,匆 匆,第9页,匆 匆,第10页,读读写写,饭 碗伶 伶 俐 俐,徘 徊赤 裸裸,w,n,l,ng,l,p,i,hu,i,l,u,第11页,正确、流利、有感情地朗诵课文，想一想：,燕子去了再来，杨柳枯了再青，桃 花谢了再开，说明什么？,第12页,“洗手时候日子吃饭时候 默默时遮挽时天黑时睁开眼 时掩面叹息时”,正确、流利、有感情地朗诵课文，想一想：,日子是怎样溜走？从这些句子中，你体会 出作者怎样思想感情？,有感情地读这段话，体会作者对时光留恋 和光阴消逝时伤感。,你能仿照这么写法，再写上几句吗？,第13页,你聪明，告诉我，我们日子为何一,去不复返呢？”作者回答这个问题了吗？,从哪里看出来？,正确、流利、有感情地朗诵课文，想一想：,第14页,找出你喜欢句子，说说为何喜欢。,划出课文中叠词和短句，体会这些词 语妙用。,学了这篇课文，你有什么感受？有什么 收获？用一句格言、警句或诗文来表示 自己感想。,第15页,观赏音乐，有感情地读课文，练习背诵 自己喜欢部分。,找一找描述时间易逝诗歌或名言警句。,第16页,这篇课文是朱自清一篇散文。文章一开始就提出“我们日子为何一去不复返呢？”这个问题，作者没有直接作出回答，而是经过详细描述日子来去急忙，告诉我们时光轻易流逝，要珍惜美好时光。,课文朗读,第17页,1、作者在这篇文章中想要告诉我们主要意思是什么？,2、文章每一段讲是什么内容？,3、你读懂了哪些内容?你有哪些读不懂问题?,阅读思索,第18页,光阴易逝，岂容我待？,人生有一道难题，那就是怎样使一寸光阴等于一寸生命。,时间是没有声音锉刀。,时间是一笔贷款，即使是守信用借贷者也还不起。,人生最大幸福，莫过于连一分钟都无法休息。,除了时间，什么也不属于我。,时间格言,第19页,朱自清是中国著名诗人和出色,散文家。他著作十分有 特色，影,响很大。朱自清是在“五四”浪潮推,动下，走上生活道路，开始文学生涯,，直至逝世。,朱自清有著作27种，,共约190万言，包含诗歌、散文、文艺,批评、学术研究等。1928年出版散文集背影,使朱自清成为当初负有盛名散文作家。绿、,春、桨声灯影里秦淮河、荷塘月色等，,是其代表佳作,。,第20页,第21页,散文集背影,朱自清手迹,第22页,“自清”亭,第23页,朱自清雕像远景,第24页,朱自清书斋一角,第25页,燕子去了，有再来时候；杨柳枯了，有再青时候；桃花谢了，有再开时候。不过，聪明，你告诉我，我们日子为何一去不复返呢？是有些人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？,第26页,我不知道他们给了我多少日子；但我手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我日子滴在时间流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。,第27页,去尽管去了，来尽管来着；去来中间，又怎样地急忙呢？早上我起来时候，小屋里射进两三方斜斜太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手时候，日子从水盆里过去；吃饭时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然双眼前过去。,第28页,我觉察他去急忙了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。不过新来日子影儿又开始在叹息里闪过了。,第29页,在逃去如飞日子里，在千门万户世界里我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有急忙罢了；在八千多日急忙里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸回去罢？但不能平，为何偏要白白走这一遭啊？,你聪明，告诉我，我们日子为何一去不复返呢？,年月日,第30页,学习目标,1 了解课文内容，了解作者,所表示思想感情。,2 学习利用展开联想读书,方法感悟文中道理。,3 有感情地朗诵课文，背诵,自己喜欢部分。,第31页,燕子可再来,杨柳可再青,花儿可再开,逝去日子不再回,对比,用形象化对比有什么作用？,引出对时光和人生,思索,。,第32页,我不知道他们给了我多少日子；但我手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；,像针尖上一滴水滴在大海里，我日子滴在时间流里，没有声音，也没有影子。,我不禁,头涔涔,而,泪潸潸,了。,你是怎样了解这句话？,品读一,第33页,八千多日子,像针尖上一滴水,时间,流 大海,对比,时间就是这么无声无息地溜走.那么请同学们计算一下一天中又从我们手中溜走了多少时间呢?,比喻,第34页,第35页,去尽管去了，来尽管来着；去来中间，又怎样地急忙呢？早上我起来时候，小屋里射进两三方斜斜太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地,挪移,了；我也茫茫然跟着旋转。于是,洗手时候，日子从水盆里,过去,；吃饭时候，日子从饭碗里,过去,；默默时，便从凝然双眼前,过去,。我觉察他去急忙了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着手边,过去,；,天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上,跨过,，从我脚边,飞去,了。,等我睁开眼和太阳再见，这算又,溜走,了一日。,我掩着面叹息。不过新来日子影儿又开始在叹息里,闪过,了。,品读二：,时间是抽象，但作者却把它写得形象可感。说说作者采取了什么样写作手法呢?,第36页,思索,同学们想一想，,“日子”,是怎样在你毫不注意时候去来急忙?,那你身边人,“日子”,又是怎样去来急忙?,第37页,我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸回去罢?但不能平,为何偏要白白走这一遭啊?,读到这里，你想到了什么？,我们不能白白地浪费日子，不能白白地浪费时间、浪费生命，不能什么也没做，什么贡献也没有。,第38页,总结,作者一开始就向我们提出问题,但并没有直接作出回答,而是经过详细例子向我们描述了日子来去急忙,.,花有重开日,人无再少年,.,希望同学们,珍惜美好时光,抓紧时间,努力学习,考上你们理想学校.,第39页,读 与 写,把你喜欢句子读给你好朋友听,作者是怎样详细描述日子去来急忙?你能仿照这么写法,再写上几句吗?,第40页,
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