因数和倍数6人教新课标五年级数学下册第十册市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教新课标五年级数学下册,因数与倍数,第1页,教学目标,知识与技能：,使大家深入了解整除意义。,过程与方法：,使同学们掌握整除、约数与倍数概念，以及它们之间相互依存关系，渗透辨证唯物主义思想。,情感与态度：,培养大家抽象概括与观察思索能力。,第2页,5,0,7.1,1,0.2,2,哪些是自然数？,第3页,5,0,7.1,1,0.2,2,哪些是自然数？,自然数都是整数但我们在研究整除、约数和倍数时，所说数都是指,除以外自然数,第4页,计算并观察下面除法算式，你发觉有哪几个不一样情况。,155=,244=,8020=,1.55=,3.60.9=,163=,3,6,4,0.3,4,51,65=,1.2,240.4=,60,第5页,除尽,除不尽,155=3,1.55=0.3,8020=4,65=1.2,244=6,3.60.9=4,240.4=60,163=51,第6页,155=3,244=6,8020=4,1.55=0.3,3.60.9=4,163=,51,65=1.2,240.4=60,155=3,8020=4,244=6,ab=c（b,0）,自 然 数,自 然 数,自 然 数,且没有余数,像左边三题这么，数a除以数b，,除得商恰好是自然数，而且没有余,数，我们就说，a能被b整除。,（也能够说b能整除a）,例：15除以5，商是3，没有余数，,我们就说，15能被5整除。,（也能够说5能整除15）,第7页,试1：下面各数中，谁能被谁整除？谁能整除谁？,28和7 33和11 59和2,72和8 0.6和0.3 1和13,第8页,155=3,1.55=0.3,8020=4,65=1.2,244=6,240.4=60,3.60.9=4,163=51,除 尽,155=,244=,8020=,1.55=0.3,3.60.9=4,3,6,4,整 除,除尽包含整除。能除尽不一定能整除，,能整除一定能除尽。,65=1.2,240.4=60,第9页,试2：下面各题哪些是整除？哪些是除尽？,哪些都不是？为何？,328=4 4030=1 10,350.7=50 5117=3,209=22 4.81.2=4,4.26=0.7 605=12,第10页,假如数a能被数b整除，a就叫做b倍数，,b就叫做a约数。,例：,15能被5整除，我们就说，15是5,倍数，5是15约数。,第11页,条件,结论,假如数a能被数b整除，a就叫做b倍数，,b就叫做a约数。,第12页,条件,数a能被数b（b0）整除,结论,a就叫做b倍数,b就叫做a约数,第13页,条件,数a能被数b（b0）整除,结论,a就叫做b倍数,b就叫做a约数,4,228,4,2,第14页,试3：下面各数中，哪个数是哪个数倍数？,哪个数是哪个数约数？,39和13 98和2,21和7 3.6和0.9,第15页,20和10 7和3 5和5 2.1和0.7 1和17,练1:,说一说,1.哪组数中有约数和倍数关系？为何？,2.说出谁是谁倍数，谁是谁约数？,第16页,练2：,判断,1.,24是倍数。（）,2.,3是9约数。（）,3.,8.1是0.9倍数。（）,4.,一位在职老师年纪能被8整除，老师可能是几岁？,（1）：老师可能是16岁。（）,（2）：老师可能是24岁。（）,（3）：老师可能是64岁。（）,第17页,1.,12能被（）整除，所以,（）是12（）数。,2.,（）能被2整除，所以,（）是2（）数。,1、2、3、4、6、12,1、2、3、4、6、12,约,2、4、6、8、10,2、4、6、8、10,倍,练3：,填一填,第18页,小游戏：,找朋友,（学生记住自己学号，然后听老师要求，符合要求站起来，站对了就是老师好朋友。）,第19页,1.这节课我们学习了什么内容？,2.什么叫整除,？,约数和倍数意义是什么,？,3.判断约数和倍数必要条件是什么,？,为何说约数和倍数是相互依存，不能单独存在,？,4.你还知道些什么？,第20页,整除算式特征：,1.除数、被除数,都是自然数,，且除数不为。,2.被除数除以除数，商,是自然数,而,没有余数。,本课小结,第21页,