电子技能实训教学课件电子教案.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022/3/9 Wednesday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022/3/9 Wednesday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022/3/9 Wednesday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022/3/9 Wednesday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022/3/9 Wednesday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022/3/9 Wednesday,#,电子技能实训,-,安全注意事项,课时分配,注意事项,强调女生盘头且不留长刘海（必须），男生头发长的也扎起。,衣服：不穿宽松的、带长带子装饰的，手链不带坠子。,不随意乱拿东西，有需要的举手。,不准浪费元件，耗材。（放在桌子上使用不算浪费，丢在垃圾桶、桌椅底下算浪费）。,原则上不能请假，否则丢下的课程没办法补，五天请假三天必挂，成绩只有一次或两次必挂。,迟到三次直接挂，任意丢弃电路板直接挂。,上课时间讲清楚，不准带吃的进入实训室，不准穿拖鞋、背心进入教室、夏天不能穿的太暴露。,穿实训服或军训服上实训。,不带吃的饮料进入教室，白开水可以带。,带上笔记本、笔和书准时进入实训室，迟到早退的均扣分，中途有事离开的必须跟上课老师讲清楚。,上课结束后，生活委员安排学生打扫实训室卫生，每个人收拾好自己工位的卫生、把凳子放回原位方可离开实训室。,电子在生活中的应用,电子产品：手机、电脑等、空调、遥控器也涉及,培养学生观察生活的意识：手机适配器输入输出电压、电流、频率的大小。,谢谢观看,电子技能实训,-,电子元件识别与测量,一、电阻,1,、电气符号,2,、单位：,.K.M,3,、对能量的处理：耗能,.,电热，不可逆,4,、分类：,封装 注意二者的大小差距，占空间差距,阻值可变与否,可调电阻又可称为电位器，最重要的就是分清楚三个引脚。,电阻大小表示,1,）直标法,2,）字母法,4K7=4.7K 5R1=5.1,3,）三位数字法,10 3=1010,3,=10K,（其中,10,为有效数字，,3,为倍数（,10,的幂）即,103,）,512=5110,2,=5.1K,4,）色环法,举例：,绿 棕 红 金,5 1 10,2,5%,=5110,2,=5.1K5%,（不计算）,绿 棕 黑 棕 棕,5 1 0 10,1,1%,=51010,1,=5.1K1%,注意事项：,a.,分清颜色（几个对比即可）,容易搞混颜色（棕、红、橙）（金、黄）（紫、黑）（灰、银）,b.,分清误差环,方法一：找金或银，有则放右手边，从左向右读颜色。,方法二：找没误差的颜色环（橙、黄、灰、白）出现在边环，放左手边、从左向右读颜色。,方法三：误差环较远。,方法四：从左右读，从右左读，万用表测量接近则为正确读法。,留出,20,分钟把发下去的元件读出来。,二、电容,电容,C,单位,F mF,、,uF,、,nF,、,pF,电感,L,单位,H mH,、,uH,电感应用：电机、变压器、电枢、收音机,常见电容,-,电解电容,实物图：,符号：,长,+,短,-,（有极性），负极上有明显颜色标记,大小：直标法,最大耐压值,温度范围,指针万用表测量：,利用电容充放电，,100/1K,调零红,+,黑,*,电容两端，指针偏转，然后返回无穷。,（原因：指针偏转说明电容在充电；回到无穷大说明电容对直流有阻碍作用）,常见电容,-,瓷片电容,实物图,符号：,无正负之分（无极性）,三位数字的前两位数字为标称容量的有效数宇，第三位数宇表示有效数字后面零的个数，它们的单位都是,pF,。,如,:102,表示标称容量为,1000pF,。,101=0.1nF 103=0.01uF 104=0.1uF 105=1uF 106=10uF,在这种表示法中有一个特殊情况，就是当第三位数字用,9,表示时，是用有效数宇乘上,10-1,来表示容量大小。,如,:229,表示标称容量为,22x(10-1)pF=2.2pF,。,三、二极管,二极管的图形符号为上图，本质是二极管如下图。,两端分别为阳极,A,、阴极,K,。,特性：单向导电性,常见二极管,-IN4007,实物图,测量：,1,）指针表：档位选择,、,1K/100,2,）数字表：档位选择蜂鸣档,3,）观察法：负极有明显的颜色标记,结论：,1,为负极，,2,为正极。,常见二极管,-,发光二极管,LED,实物图 图形符号,区分正负极方法：,1,）观察法,2,）数字式：档位选择蜂鸣档，红表笔接长脚，黑表笔接短脚，即可发光；,3,）指针式：档位选择,、,10K,，红表笔接短脚，黑表笔接长脚，即可发光,四、三极管,V,类型：,NPN,、,PNP,三个引脚：,B,（基极）、,C,（集电极）、,E,（发射极）,主要型号：,8050,、,8550,、,9013,、,9014,、,9015,、,9018,测量区分,B,、,C,、,E,，方法如下（用指针表测量）：,）如图所示编号：,2,）分组、测量,（其中,6,次结果中，,2,次导通，,4,次无穷）,2,次导通的公共端为,B,，,B,上接红表笔为,PNP,型，接黑表笔为,NPN,型,3,）学生实际测量，得出结论（,2,为,B,）,4,）,4,次中,2,次无穷，一次偏转大，一次偏转小，其中偏转大的一次假设成立。,注：车辆专业可再加一个元件一单结晶体管,BT33F,产生脉冲的关键元件，同样是半导体，可用测三极管的三个引脚方法测试管型及三个引脚,B1,B2,E,。,五、考试,1,、测二极管 区分,+,、,-,写步骤,2,、测三极管 区分管型，区分,b,、,c,、,e,写步骤,谢谢观看,电子技能实训,-,焊接工具认识及使用,一、电烙铁、烙铁架,温度,260,以上、注意安全、不被烫伤,插电前先测烙铁芯两引脚是否短路,烙铁芯结构不完整、损坏、则不能加热、及时更换。,烙铁头表面容易氧化、可用锉刀把氧化层磨掉。,电烙铁可根据结构，可分为内热式和外热式，烙铁头可根据形状可分为马蹄形和尖形等，,规格常见的有,25w,、,35w,、,50w,等。,若插电后，验证电烙铁是否加热，可用助焊,剂（松香）判断、松香冒烟即证明可用。,使用时的握法一般为：握笔式,注意事项：插电后电烙铁头周围不放任何不耐烫的物品，包括纸、头发、皮肤、工具箱、万用表盒子、衣服等。使用中电烙铁（不准放桌子上）只能握在手中，不用时在烙铁架上、以免误伤他人。烙铁头若有焊锡不易脱落、可用湿纸巾或湿海绵擦拭或在无人处甩落，不准在人多的地方处理或在松香盒上处理。电烙铁使用完毕，及时拔掉电源插头，待电烙铁冷却再放入工具箱，严禁电烙铁头过热烫坏其他工具。,二、松香,-,助焊剂,金黄色固体，质地脆弱，微毒。可帮助焊锡融化并固定元件引脚，可验证电烙铁加热与否，电烙铁温度可高时易变黑色。,三、焊锡,实训室为,0.8mm,，光泽度较好的活性焊锡丝、质地较软、可直接用手揪断，该焊锡为铝锡化合物，且中心有松香，故焊接过程中，会有松香向外飞溅，可用松香水或酒精擦拭，实际焊接时，每人一段，用完再来拿，同时说对名称，不准浪费。,四、吸锡器,使用简单，原理简单,使用过程：电烙铁放在要吸的焊锡处，加至焊锡直至融化为液体，吸锡器吸取液体焊锡，注意：此过程电焊铁不离开吸取的焊锡，吸锡器头耐热性好，可直接接触电烙铁及融化的焊锡。,五、镊子,可以夹热的和细小的物品。,六、斜口钳,夹断过长的引脚及导线。,七、电路板,电路板正面 电路板反面,注：按学号发电路板，电路板上标有号码,一面放元件、一面焊接、写字一面放元件，有焊盘一面焊接。,特点：每一个孔是独立的，故可以焊任何电路，但需要连线、若焊盘脱落则该孔不能再使用。,八、焊接步骤,（,1,）准备元器件,1,）清除氧化层，由于空气中氧会氧化金属，故久放的元件引脚表面有一层氧化层，要先用锯刀刮掉氧化层，否则会影响焊接和导电性。,2,）元件引脚的弯制成形，用镊子夹住引脚弯折，不能用于手上有污渍或汗渍，影响焊接及导电性，弯折不能从根部弯折，否则引脚易断，元件报废、且焊接时电烙铁温度过高而烧坏元件、弯折距离可根据电路板孔间距离而定，间距较小时、可以向内弯折。,（,2,）保证引脚直立后、方可进行焊接。预热,2S,电烙铁放到要焊接的直立的引脚根部预热,2S,。,（,3,）放焊锡：焊锡融化，推进，直至引脚根部形成或三角形。,（,4,）先撤焊锡，再撤电烙铁,此过程不可颠倒顺序，否则未用焊锡和引脚连在一起，不易取出。,注：电烙铁撤出时，沿斜上方,45,迅速撤离，不能沿电路板撤离，否则焊锡会随烙铁头粘到其他焊盘上，导致两焊盘短路，不能沿引脚撤离、否则焊锡跟烙铁头沿引脚向上，形成长长尖尖的焊点，影响美观。,以下为几种焊点不合格的状态：,焊接步骤图：,焊点焊接练习,谢谢观看,电子技能实训,-,双闪电路焊接与调试,电路图,电路原理,原理：上电后，三极管,V1V2,有一个会先导通，若,V1,先导通、,LED1,亮，同时,C1,充电，正极充正电、负极重负电，充满电后会放电，负极让,V1,的,C,电位拉低，,V1,关断,LED1,灭，正极让,V2,的,b2,为高电位,V2,导通，,LED2,亮，,C2,充电，正极充正电，负极充负电，充满后放电，负极拉低,V2,的,C,的电位，,V2,关断，,LED2,灭，正电让,V1,的,b,为高电位,V1,导通，,LED1,亮，一次循环。故最后达到的效果为,LED1,、,LED2,相互交替闪烁，不能同时亮。,学生需要完成的任务,选测焊连上电成功打分拆返回,选：选元件，按照图示选择大小，型号正确的电子元件。,测：元件测试，按照之前所讲元件的识别与测量判断管脚及好坏。,焊：把电子元件在电路板上布局合理、焊接固定元件。,连：导线连接，使元件形成一个完整的电路。,导线：,8mil,的排线，柔软，指甲掐住，即可拽掉绝缘皮，拧一下多芯，使其焊接连线时不分开，导致短路。,上电：用直流电源上电，,+3V,电源，黑,GND,，红,Vcc,同时观察元件情况和电流情况避免学生因为接错线导致元件烧坏或电源受损伤。,打分：根据时间先后，焊点技术，布局情况综合考量。,拆：先拆导线，再拆元件，最后吸掉多余焊锡。,返回：电路板返回先检查孔是否是通的，有无多余焊,（因为电路板为循坏使用，下一个班继续用），确认无误，按学号做好标记。,注意事项：,.,学生容易连接错的元件有：,LED,、电容，方向错了，电阻大小选错及大，小电阻位置错的，最大的问题在于三极管,c,和,e,互连的，此时,c,，,e,连在一起，同为,9013,，,c,，,e,位置相同，与题目要求不符。,.,由于学生焊接技术不好，容易使两相邻焊点焊在一起，故,LED,，电容、三极管插入电路时建议分开。,.,学生选完元件后，讲桌会很乱，建议班委收拾。教师巡视每个学生所选元件是否正确，不正确的直接没收，没收的元件建议班委分类，重新装回元件袋中。,.,上电可以让学生试着上电，接错可以提醒，这样可以让学生了解电路及电源。,.,根据不同专业可以有不同要求，电子类专业教师旁观，学生自己上电找错误，其他要求不要的专业教师可帮忙找错误。,元件图 最终效果图,谢谢观看,电子技能实训,-,八路抢答器焊接与调试,元件及电路板套件,原理图,1,、讲解原理；,重要部件之间的联系：按键,CD4511,数码管；,定制电路板与万用板的区别。,2,、讲解元件,注意元件作用（如,S1-S8,抢答、,S9,复位）,注意元件的,+,、,-,（尤其是电解电容,+,、,-,）,J1,、,J2,、,J3,测试每个模块留的测试点，由于只看结果，故用导线或引脚连接即可。,注意事项,1,）引脚过长可用斜口钳剪掉，剪时注意不可用力拽，否则焊盘易掉，焊盘掉后需要连线会很麻烦。,2,）焊接完成后需要从,VCC,、,GND,接口处引出两根线上电、上电电压,5V-9V,均可、上电前注意芯片的方向、数码管方向、,4148,方向、电源的,+.-,否则易烧坏元件。,3,）芯片焊接前先焊底座，并介绍底座作用及用法，避免因为芯片方向反了或芯片烧了，拔出芯片造成电路板“毁灭性伤害”。,4,）定制电路元件、说明书、电路板为一套，每人一包，多余的需好好保管、否则一些学生会因为第一次弄不好，会自作主张的再去拿一套，重新焊接，会导致后边学生该电路不够用的现象。,5,）打分：综合时间，焊接效果等打分、然后每个空白位置写上,2-3,位学生学号，避免学生自己没做出来，拿别人的电路板应付。（如,1,班,1,号，写,101,）,6,）电路板焊完后，电路板归学生所有，必须自己带走，不准留在实训室任何角落，也不准扔垃圾桶，一旦发现直接按不及格处理。,7,）每个班级水平不同，焊接早完成的可以维修前两天弄坏的表笔，也可维修、清理吸锡器的内部，总之不能玩手机等行为。,最终效果图,谢谢观看,电子技能实训,-,航空插头焊接,航空插头实物图,用于仪器内部线与外部导线的连接引脚（焊接导线处）固定螺丝拧开，用力一拔，会发现航空插头分成两部分，一部分为针状，一部分为孔状，类似于暖手宝的充电口，针状一遍有一突起、孔状一边有一条凹槽、突起凹槽对应好，即可插入、随后固定螺丝一拧紧、航空插头即可安全使用，凹槽部分另一端有引脚，可焊接导线，针孔部分稍复杂，需要将固定螺丝拧开，用十字螺丝刀拧开螺丝、即可拔出，会发现针孔另一端也是引脚、可焊接导线、两端导线线号必须一致，否则即为焊错，为了方便直接焊接凹槽外的引脚与导线。,焊接步骤,引脚上镀锡，引脚为凹槽状，每个引脚上镀上焊锡，才方便与导线连在一起，由于之前学生使用过，故每个引脚上均有焊锡,连接：将导线与引脚焊在一起，电烙铁放在引脚上，焊锡融化为液体时，导线放入，融化的焊锡引脚、导线融化为一体，撤去电烙铁，引脚上焊锡为（光滑的）固体。,注：剥皮不过长，否则易短路,引脚上焊锡不能太多，否则几个相邻引脚易短路。,导线上多芯线必须拧成一股、否则也易和其他引脚短路。,引脚焊好后、表面光滑，漂亮，不光滑不合格。,打分：根据焊接技术，时间长短综合打分。,拆：把导线拆掉，把引脚上焊锡吸掉，拿回作标记，由于航空插头与电烙铁接触时间较长，航空插头会很热，防止因过热而烫伤。,谢谢观看,