1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,气候与季节,三年级科学,1,教学目标,1,、知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。,2,、知道季节是根据特定气候划分的时间段。,3,、了解四季的气候特征。,4,、知道一些动植物的季节性变化。,5,、能够长期观察一种动物或植物,对动植物的季节性变化
2、进行比较并记录,。,2,1,、一年四季如何划分?四季的气候各有什么特征?,2,、动物和植物在不同季节性有什么变化?,自学指导,3,3,、这是我们前几周积累下来的天气情况记录表,仔细看看,每天的天气情况有没有相似之处?有没有什么规律?,问题:,1,、今天天气怎么样?,2,、我们主要从哪些方面了解天气?,气温、风力、风向、降水量、湿度,4,6,六月份天气预报,日期,最高气温 最低气温 天气 风向风力,2012-06-01 19 5,晴 西北风,3-4,级,2012-06-02 22 9,晴,阵雨 西南风,3-4,级,2012-06-03 22 6,阵雨,多云 西风,4-5,级,2012-06-04
3、 25 10,晴 西北风,3-4,级,2012-06-05 27 13,晴,多云 西南风,3-4,级,2012-06-06 21 10,阵雨,多云 西南风,3-4,级,2012-06-07 24 10,晴,多云 西风,4-5,级,2012-06-08 26 11,多云,阵雨 西风,3-4,级,2012-06-09 23 5,阵雨,多云 西北风,3-4,级,2012-06-10 18 5,晴 西北风,3-4,级,2012-06-11 20 9,晴,多云 西北风,3-4,级,2012-06-12 21 10,阵雨 西北风,4-5,级,2012-06-13 15 7,阵雨 北风,3-4,级,2012
4、06-14 17 7,阵雨,多云 北风,4-5,级,2012-06-15 22 8,晴 北风,3-4,级,2012-06-16 27 11,晴 西风,3-4,级,2012-06-17 29 13,晴 西风,3-4,级,5,在我们这里像夏季(春、秋、冬季)大部分的日子里总是具有,.,的天气情况。,像这样在一定的地区,天气现象总有一定的规律,这种规律叫做该地区的气候特征。,小结,6,观察思考:,看看图片,说说图片上是什么天气,猜猜是什么季节?,7,春季,8,春季,9,夏季,10,春季,11,秋季,12,秋季,13,冬季,14,冬季,15,以上这些都是气候特征!,说一说:你的家乡各个季节的气候特征
5、说一说,(,小组交流),16,春天:天气逐渐变暖,万物复苏,!,夏天:天气炎热,阳光炽热!,秋天:天气渐凉,秋高气爽!,冬天:冰天雪地,万物凋零!,四季天气的变化,17,在不同的季节里,动植物有什么表现和特征?,(,1,)杨柳有什么变化?,(,2,)银杏有什么变化?,交流与思考,18,春,夏,秋,冬,植物的四季,19,春,夏,秋,冬,植物的四季,20,春天:树长新枝草吐嫩芽!万物生长!,夏天:枝叶墨绿,茁壮成长,开始结果!,秋天:红叶满山,果实累累,冬天:枯枝落叶,万物凋零!,植物的四季,(,小结),21,春,夏,秋,冬,动物的四季,22,动物的四季,23,动物的四季,24,观察一种植物或动物,记下现在的情况,三个月后再进行比较。,(,1,)你想观察哪种动物,或植物?它现在怎么样?,(,2,)你觉得它会有哪些方面的变化?,实践活动:,25,26,27,通过今天的学习,你学到了什么?,28,