疫情期间2020秋五年级英语教学工作计划.docx

2020秋五年级英语教学工作计划本学期我担任五年级英语教学工作，为顺利完成教学工作，在教 学中，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言 规律的教学方法。现根据本班学生实际情况，制订本学期教学工作计 划如下：一、指导思想认真贯彻国家教育方针，依据国家英语课程标准的最新理念 来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和 词汇的讲解与传授的倾向；倡导语言知识与语言技能训练相结合的开 放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技 能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上， 要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的 是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。二、学情分析小学五年级学生已经具备一定的英语基础，教师要正确引导学生 学习英语，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的 创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习 兴趣放在首位。三、教材分析新版小学英语在保留原教材“激发学习兴趣强调语言运用； 突出教材实用性；提供多种配套”等特点的基础上，又在以下几个方 面有新的突破，进一步体现了教材的发展与创新:1、适应儿童特点，采用行动学习法。2、引入项目制作，实现任务型教学。3、提倡合作学习，培养合作精神。4、强调语言的真实自然，培养学生表达真实感受的能力。5、重视双向交流，增强文化意识。6、注重形成性评价，促进学生发展。7、实现整体设计，确保中小学衔接。四、教学目标1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2、养成良好的英语书写习惯。3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。4、按四会要求掌握所学句型。5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大 胆开，积极参与，发音清楚，语调正确。具体四点：听:能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语 和录音材料。说：1、能在头表达中做到发音清楚、语调达意；2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；3、能运用一些最常用的日常套语如问候、告别、致谢、致歉等）;4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。读：1、能认读所学词语；2、能根据拼读的规律，读出简单的单词；3、能读懂教材中简短的要求或指令；4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的 习惯；6、能正确朗读所学故事或短文。写：1、能模仿范例写句子；2、能写出简单的问候语；3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。词汇1、学习有关本级话题范围的67个单词和50个左右的习 惯用语；2、了解单词是由字母构成的。语法1、知道名词有单复数形式；2、知道主要人称代词的区别；3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化；4、了解表示时间、地点和位置的介词；5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。功能了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表 达形式。话题能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、 食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、 文体活动、节日等。五、教学重点难点1、重点：(1学会每个模块重点句型、单词。(2X在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某 项任务。(3)、运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆 开，积极参与，发音清楚，语调正确。2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。(以以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动， 让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。(2通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量 的语言操练和练习。(3)活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。(4)注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作 用。(5设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到 整洁、规范、正确地书写。(6及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。(7虚心向经验丰富的教学骨干教师求教。五、教学重难点1. 重点：(1)提高课堂效率。(2) 养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。(3) 发音清楚，语调正确，书写工整。2. 难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面 提高英语成绩。六、教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动， 让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主 动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运 用语言的能力。3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量 的语言操练和练习。4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。6、活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块进行整 合，重组，降低难度。