时解决问题11.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第,8,课时 解 决 问 题（,1,）,第,1,单元,分数乘法,（,4,）母鸡的只数相当于公鸡的 。,（,1,）乙数是甲数的 。,（,2,）乙数的 相当于甲数。,（,3,）母鸡只数 等于小鸡的只数。,1,3,4,5,1,3,4,5,下面各题分别把谁看作单位“,1,”？,一、复习导入,大棚共,480m,2,二、探究新知,红萝卜地有多少平方米？,8,理解题意,已知条件,整个大棚的面积是 。,萝卜地的面积占整个大棚面积的 。,红萝卜地的面积占萝卜地面积的 。,480m,2,所求问题,红萝卜地的面积是多少平方米。,（,1,）怎样理解“其中的一半种各种萝卜”？,（,2,）怎样理解“红萝卜地的面积占整块萝卜地的 ”？,4,1,红萝卜地有多少平方米？,（把这块地平均分成2份，其中1份种各种萝卜）,（把种各种萝卜的面积平均分成4份，红萝卜占其中的1份。）,分析与解答,其中一半种各种萝卜。红萝卜地的面积占整块萝卜地的 。,1,4,大棚共,480m,2,8,方法探究,红萝卜地有多少平方米？,480m,2,红萝卜地占萝卜地面积的,1,4,各种萝卜地占大棚面积的,1,2,（,3,）你能用示意图表示出题目的意思吗？,（,4,）请你解答这道题。,研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。,（先求出萝卜地的面积，再求出红萝卜地的面积。）,两种方法虽然不同，可以用一个综合算式表示：,480,=60,（,m,2,）,2,1,方法1：,2,1,480,240,（,m,2,）,4,1,240,60,（,m,2,）,方法2：,4,1,2,1,8,1,8,1,480,60,（,m,2,）,4,1,分析与解答,刚才用两种方法求出了红萝卜的面积，那么对不对呢？都可以怎样检验？,研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。,（红萝卜的面积乘,4,表示萝卜地的面积，再乘,2,就是大棚的面积）,研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。,（把大棚面积平均分成,8,份，红萝卜地占,1,份，用,1,份的面积,乘,8,就是大棚的面积。）,方法1,：,60,42480（）,方法2,：,60,（42）480（）,回顾与反思,回顾与反思,规范解答,解：480,=60,（,m,2,）,答：红萝卜地有,60m,2,。,4,1,2,1,分析与解答,其中一半种各种萝卜。红萝卜地的面积占整块萝卜地的 。,1,4,大棚共,480m,2,8,红萝卜地有多少平方米？,三、巩固练习,小亮的储蓄箱中有,18,元，小华储蓄的钱是小亮的 ，小新储蓄的钱是小华的 。小新储蓄了多少元？,6,5,3,2,解：,18,=10,（元）,答：小新储蓄了,10,元。,5,6,2,3,做一做,怎样列式？,综合算式：,四、课堂小结,通过前面的学习，你有什么发现吗？,1.,求一个数的几分之几是多少，属于两个量相比的关系。用线段图可以比较清楚地表示出数量之间的关系：,单位,“1”,的量,比较量占单位,“1”,的几分之几,=,比较量,2.,解决连续求一个数的几分之几是多少的实际问题，弄清每一步单位,“1”,的量是谁最关键的。,作业,练习三：,1,、,2,、,3,