年教师年度考核表.doc

教师考核工作登记表
（2021.09 — 2021.08 学年度）
学校名称×××××××
姓　 名×××
教师职务××××
填表日期: 2021年7月10日
四 川 省 教 育 厅 制
填表说明
一、本表各栏均填写本学年度考核内容。
二、本表基本情况由本人填写，审查核实、考核评语由组织填写。
三、考核结论填写内容统一为：优秀、合格、基本合格、不合格。
四、用钢笔或毛笔填写，字迹端正、清楚。
姓 名
×××
性别
×
出生年月
×××××
参加何党派
××××
党政职务
无
最后学历
（时间、学
校、专业）
×××××××××××××××××
参加工作
时 间
×××
何时、何地取
得何任职资格
×××××××××××
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任期
三年
本 学 年 度 述 职 报 告
根据学生实际，认真钻研课程标准，结合教学计划，本人积极完成了本学期的教学任务。具体总结如下：
一、工作任务及教学常规：
1、工作任务：本学年我担任八年级二班的数学课教学工作。
2、教学常规：教案160课时，作业批阅60次，听课30节。
二、质量指标完成情况：
本学年我担任八年级二班的数学课教学，在期末考试中全级74个学生及格74人，及格率100%，优秀27人，优秀率36.5%。完成了学校下达的教学任务。
三、课改成功的做法：
1、学生自学，突出主体地位。
在课堂中，学生主要是自学，在教师的指导下学生有目的有步骤地进行。开始上课时，教师准确地出示教学目标，激发学生的学习动机。之后，提出明确的自学要求，即自学什么内容，用多长时间，如何检测等，并指导学生自学的方法。学生自学时，教师通过巡视、广泛答疑等形式进行调查，最大限度地暴露学生自学中的疑难问题，对带有倾向性的问题进行分析，有重点地辅导临界生。这样在课堂中通过教师引导学生自学，既突出了学生主体地位，又培养了学生的良好学习习惯，为后面的“教”环节打下了基础。
2、教师精讲，发挥主导作用。
学生通过自学，对新知识获得丰富的感知和初步的理解，发现问题，带疑听讲，在教学中使教师的教与学生的学目标一致，同步和谐，教师讲的轻松，学生学的也轻松，简单的内容学生通过自学环节已完成，教师只需要肯定，而有难度的或学生容易出错的问题，以及学生尚未解决的问题，教师需要认真分析讲解针对性较强，进一步突出重点，突破难点。
3、当堂训练落在实处
在自学展示归纳环节后，教师要求学生当堂完成习题，基础性的学生独立完成，而有难度的或开放性问题则小组讨论完成，通过练习学生对知识点得到巩固。
通过以上做法，课堂教学教师教的轻松，学生学得快乐，形成了高效、愉悦的课堂。
四、存在的问题：
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1、对教材的把握与切入点不准，缺乏教学方法的多样性。
未紧扣数学学科的特点，充分挖掘数学学科的特色，优化数学课堂教学。尤其对于教学目标的确立、教学内容的处理和教学方法的选择上未达到最优化。
本 学 年 度 述 职 报 告
2、教育教学没能让不同的学生在教学上得到了不同的发展。
应该怎样对学生进行教学，我会说要因材施教。可实际教学中，我又用一样的标准去衡量每一位学生，要求每一位学生都应该掌握哪些知识，要求每一位学生完成同样难度的作业等等。这在很大程度上限制了学生数学成绩的提高。
五、今后的做法：
1、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。
初中数学课程的总目标是要求学生初步掌握数学的基本知识和基本原理，获得数学技能，发展数学思维能力，掌握学习和探究数学问题的基本方法和技术手段。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的数学知识和学习数学的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程。
教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习，提高学生的学习的积极性,认真贯彻落实课堂教学改革。
2、结合学生实际，加强学生的数学基础，培养学生的数学思维。
学生在观念上对数学学习不重视，在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上应时刻通过激趣使学生保持注意，重点要求学生掌握数学基础知识。多从初中生活，数学学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，突出强化数学思维能力的培养。
3、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式
由于初中数学强调对数学原理的分析，重在说"理"，难度较大。因此，我在备课前应认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。
在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂40分钟的教学效果，是提高数学教学成绩的关键。第一、在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习数学的兴趣性。第二、在课堂教学中注重学生的读图能力的培养，课堂效率有较大提高。
在今后的教育教学工作中，我要多总结多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，努力使自己成为新时期一名优秀的人民教师。
出 勤 情 况
病假
事假
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旷课
规定活动缺席情况
党、团组织生活
0天
0天
0天
政治学习
教研 活动
校、年 级会议
其他集 体活动
党 团
活 动
无
无
无
无
20次
班
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主
任
工
作
担任何班
级班主任
八年级二班
班级集体
获奖情况
2021年春学校评为 “文明班集体”
制定班级工作
计划和总结班
级工作情况
我从实际出发，针对学生的德、智、体、美、劳几方面制定工作计划，并做好周总结和学期总结。
主题班会和辅
导团队活动的
次数、内 容
本学年度共开展了20次班会活动，对学生进行德、智、体、美、劳、安全等方面的教育。
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班 级 面 貌
变 化 情 况
班风正、学风浓，学生懂规矩，有礼貌，学业成绩提升较快。
家长会、家访情况
（时间、人数、内
容），对学生跟踪
调 查 情 况
2021年秋至2021年春,家访每月4次,每期20人次,主要了解学生的在家学习、生活、经济条件等情况。并向家长介绍学生在校情况，做到家校共育。
课内外对学生进行
思想品德、职业道
德 教 育 情 况
结合学校雅行教育课题研究，在课内利用课堂教学对学生进行思想品德、职业道德教育；在课外利用活动课，对学生的身心，身体等各方面进行教育；促进学生良好的行为习惯养成。
教
学
工
作
任 教
班 级
20211 4EB7 亷323892 5D54 嵔}39797 9B75 魵22552 5818 堘px

任 教
学 科
学 生
人 数
周课时
本学年度
完成任教 节 数
本学年担任其他教学活动
代课节数
听课 节数
第二课堂 任教节数
初二
数学
74
6
240
20
30
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20

备课 、编写
教案 、批改
作 业 情 况
认真备课、编写教案。能充分利用课程、远程教育网络资源，丰富教学内容，精心设计学、教活动，教后注重反思、补充。对于学生作业认真批改，评语中肯，有激励性。
校级以上统一 命题考试科目 成 绩 情 况
2021年秋期末考试名列片区第一。优生率达75.3%,及格率100%。
公 开
教 学
情 况
开课日期
开 课 范 围
（地、县、校）
开课内容
效 果
2021年10月
校级
60人听课
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八年级上册《中心对称图形》
取得了良好效果
2021年3月
校级
40人听课
有效课堂教学《二次根式的加减》
获得学校第一名
承担课外活
动和其他活
动 情 况
本年度承担数学课外活动兴趣小组工作，共指导学生30人，共25次活动。通过系列数学课外活动，激发了学生学习数学的兴趣，学生兴趣浓厚效果很好。
教
学
工
作
指导培 养学生 获奖情 况（校 级以上
竞赛）
日 期
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获奖项目
获奖级别与名称
本人在指导培养中承担任务
2021.12
市第七届学生艺术节
苟文兵、何磊均获二等奖
本人获指导教师奖
辅导差 生情况(方法、 效果）
对待差生一视同仁，不歧视他们，让他们感觉到了老师同样关心他们，热爱他们。本学期我班的差生进步较大，学习成绩有了一定的提高。尤其是刘文、谭金、高强进步最大。
教
研
工
作
教 研
教 改
工 作
教研、教改、级别
（省、地、县、校）
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本人承担的任务
完成任务情况及成果
如何开展数学课外教学活动
级别：校级
主研
完成任务成效显著，所写经验文章在校内交流。
发表论文、编写教材、总结交流经验文章、论著等情况
名称、级别
（省、地、县）
本人承担部分
出版、发表或交流情况

指导培养教师情况
起止时间
指导何校何人
指导项目和讲课题目
效 果
2021.9-
2021.6
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本校教师:张莉
高效数学课堂教学
张莉老师在2021年市课堂教学竞赛活动中荣获一等奖
进 修 培 训
课程名称
起止时间、形式
进修学校
学时数
成 绩
规范性培训
2021
信息技术网络培训
初中数学网络研修
市教师培训中心
国培
国培
32
600
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900
合格
优秀
优秀
党政及其他
工作情况

奖惩情况

业务部门考核意见（教导、政教）
该同志自觉进行业务学习，不断提高业务水平，积极参加新课程改革和教研工作。教学能力强，教学水平高。能胜任初中各年级数学课的教学工作和班主任工作，在教学工作中能认真做好“备、讲、批、辅、查、研”等各项工作；能因材施教，做好培优辅差工作；能深钻教材，及时掌握学情，努力提高每节课的质量，从而使所带班班风好、学风正，所教学生能力强、成绩好，深受社会各界称赞。
教导处
（按考核标准写评语）
学 年 度 考 核 评 语
该同志思想政治觉悟高，业务能力强，教育教学成绩显著，积极参加新课程改革和教研工作。能胜任初中各年级数学课的教学工作和班主任工作，认真做好 “备、讲、批、辅、查、研”等各项工作，履行了中学高级教师的职责。
考核结论：合格 考核工作小组组长：
（学校公章）
2021年 7 月 15日
本 人 对 考 核 结 论 的 意 见
同意考核小组结论。
本人签名： ×××
2021年 7 月 15日

幼儿园教师年度考核表
姓名     年     月     日       自评分        总得分
指标
评定要素
评定得分与扣分
自评
得分
（一）思想政治工作
（10分）
爱党爱国遵纪守法，热爱幼教事业，关心爱护幼儿，信任尊重幼儿，态度和蔼、仪表端庄，说话文雅为人师表，忠于职守。团结同志，服从分配，勤恳工作，见义勇为。
1、 达到要求，无任何违法行为得分10分。
2、体罚或变相体罚幼儿发现一次扣2分。
3、上班时间干私活，串、闲谈、打 、吃饭1次扣0.5分。

（二）出勤与工作量
（10分）
杜绝旷课、旷工、力争出满勤，积极锻炼身体，尽量减少请假（病事假一律要写清请假条，否则按旷工算）每天上下午签到。因特殊原因没有签到的教职工须在指定处填写事由，否则按旷工处理
1.病假第5天起每天扣0.5分不封顶；事假（国家法定假不扣分）第4天起每天扣1分，不封顶
2、旷工一天扣5分，不封顶
3、迟到、早退、外出一次5分钟内扣0.1分，10分钟扣0.2分以此类推。
4、空岗（中途离岗），每次扣1分，不封顶
5、应参加的各项活动，如：会议、集体活动、教研活动等，无故不参加者一次扣0.5分、请假一次扣0.2分、迟到一次扣0.1分

（三）制定班级工作、周计划
（5分）
依据教育目标和本班幼儿的实际发展水平制定切实可行的班级学期工作计划、目标、周活动安排、专题计划。
1、制定班级学期工作计划中能符合要求，按时上缴得2分。未按时每次扣0.5分。
2、周计划安排表得3分。安排不得当扣0.5分，书写不工整扣０.２分，每周上午未按时贴出的一次扣0.5分。

（四）组织保教活动（20分）
逐日计划内容注意保教结合，体智慧德美诸要素相互渗透安排合理，做到动静交替，集体活动与自由活动相结合，并能综合使用各种手段，以游戏为基本活动方式，保证犹如每天足够的户外活动时间，一日生活轻松愉快，流利个别教育及家长的联系和配合。
1、区域活动5分；区域设置适当。
2、户外活动3分；时间有保证，幼儿有参与，活动有内容，教师有指导。（托儿部应保证户外和两操时间）
3、两操5分；教师领操时精神饱满能激发和带动幼儿主动做操。
4、集中教育与游戏活动7分。能尊重幼儿从幼儿需要出发并体现师幼互动。

（五）
教案、反思与个案观察
（14分）
根据周计划认真、及时写好教案和反思对幼儿的发展情况做及时、切实的记录，并能做认真客观的分析，提出对策，对观察结果进行终结性评估，同时连接幼儿的个别差异，作好个案分析记录。
1、按教学常规要求认真写好教案和反思，并及时上交，学期保质完成得３分。
２、幼儿个案分析保质完成得３分。（以上两项雷同分别扣３分，延期上交扣０.５分。）

（六）创设环境与利用环境（8分）
围绕教育目标及幼儿发展需要创设良好的物质环境和精神环境对幼儿进行潜移默化的影响。
1、创设教育环境，每期初检查评比一次，期中不定期检查记录班级创设环境情况得分4分。
2. 自制教玩具根据登记和每学期末展评情况得4分。

（七）
公开教学活动
（5分）
每位教师每学年完成园行业以上公开课，公开课有园部安排的观摩教学，也可自己要求公开课，听课取经，每学期达10次以上并写好记录、评析。
1、每学期完成园级以上公开课1节得（2分），无公开课不得分；
2、听课记录得3分，无出差特殊原因未达要求的确1节扣0.5分。

（八）
总结
（4分）
勤于做教育笔记，善于结工作中的好经验、好做法。能根据目标完成情况及计划执行情况进行科学的回顾总结，做好学期工作总结或专题总结。
1、教育笔记根据期末检查情况得2分；
2、工作总结或经验总结，在学年末进行交流得2分。

（九）
班级与家长工作
（10分）
每学期全面家访一次以上，并有记录。
将品德教育贯穿于一日活动全过程，科学制定幼儿一日活动体现文明、礼貌、活泼、卫生、自理能力常规好的精神氛围。
1、家访与记录通过了解检查完成者得3分；
2、班组面貌、常规好得5分。
3、家教专栏内容及时粘贴得2分；（迟贴一次扣0.1分，未贴一次扣0.5分）

（十）
卫生保健
（5分）
保教人员密切配合，管理照顾好幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿在园的安全、杜绝一切事故发生，活动室友整洁，卫生好。
1、缝针1针扣1分，2针扣2分，走失1次扣1分；
2、发生事故酌情扣分
3、班级卫生根据平常检查情况得分。

（十一）
教研活动
（6分）
加强教学研究，努力提高教研水平，向科学教育要质量，积极开展教改实验，有具体研究课题，有成果，教学有专题研究的经验总结，保证每周1次教研活动并有记录（包括观摩学习、教材研讨等）
1、撰写论文在省级以上报刊发表1篇得4分；省论文汇编得2分（以0.5分递增）；地区论文汇编得1分（起0.5分递增）；在县级交流选入汇编得0.5分—1分；教案设计参照以上标准；（4分封顶）

（十二）
继续教育
（3分）
积极参加各种业务学习培训进修，不断提高自己的素质与业务区水平
进修培训。参加继续教育
得3分

（十三）
加分
1、公开课县级加1分，地区加2分，省级加3分；
2、参加由上级安排的演出，1次加0.25分；
3、班主任加0.5分、教研组长、年段长各加1分；团支部、工会各加0.5分。（视工作情况加分，兼职者兼得）
4、指导幼儿和获奖项目，县、市、省县分别为1、2、3分，以0.3分递减，县三等奖为0.4分，优秀奖为0.1分（3分封顶）园内活动参照县级加分。
5、教师参加县级以上各类活动加分参照论文加分。

支教教师年度考核表

（2021学年度）

姓 名： 曹 琴

支援学校：143团第四中学

受援学校：石河子市第三中学

石河子市教育局制

2021学年度中小学教师支教期满考核表
姓 名
曹 琴
性别
女
出生
年月
1970年4月
参加工
作时间
1990年
支援学校
143团第四中学
学历
本科
职 称
中教一级
受援学校
石河子市第三中学
支教形式

支教起止时间
2021年9月-2021年7月
任教班级
六（2）班
任教学科
语文、思品、民族团结
周课时

其他兼职
六（2）班班主任
出勤天数
满勤
事假天数

病假天数

支教期间取得的主要成绩
教育教学方面主要成绩
该老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学工作中。教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，；能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。
教育科研方面主要成果
积极参加校本教研活动。发表论文两篇。

指导培养青年教师情况
该教师能充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，实习教师，提高本组教师的业务水平。
辅导学生情况
每周对优等生进行一次作文辅导，对后进生进行良好的学习习惯养成教育和基础知识辅导。三名学生作文大赛获省级一等奖。
奖。
个人总结
(支教期间的政治思想、师德师风、工作态度、履行职责及支教感受等情况)
时间过得飞快，一年的支教生活现在已经圆满结束。回想在铁厂镇三星小学这一年中的点点滴滴，给我留下了很多值得回忆的宝贵财富。最好的总结就是：我们用爱心去耕耘，收获的是感恩的心。教书育人长才干，支教生活见真情。在思想上、业务上我获益非浅，能够赢得学生的喜爱，同事的关怀，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。
一、思想方面
在每一个平凡的支教日子里，我严格要求自己，认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍等多种渠道来积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，不迟到，不旷课，每天提前50分钟到校，按时完成领导交给的各项工作任务，时刻不忘自己是一名教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，率先垂范。
二、教学方面
在日常教学中，我根据学生普遍乖巧有余而独立性不足的情况，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。我在所教学生身上，倾注了全部的爱，做学生的良师益友。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教；课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，认真处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从网上搜集资料给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。通过师生的共同努力，两个学期以来，我所任教的六年级班学生成绩都有了较大幅度的提高，期末考核中学科各项指标均稳居全年级前列，学生在各项活动中也取得了令人欣慰的成绩。此外，我还通过备课、校本教研等形式与其他教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。
三、生活方面
学校的领导对我们支教老师非常重视，给予了我们无微不至的关怀和照顾，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，为我们解决生活上遇到的各种困难，更好的投身于工作之中。我们倍感温暖。我积极与同事搞好关系，树立主人公的意识。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，其他事情一律按学校的要求去办事。我总是以一个该校教师的身份去规范自己，这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴。                       
.四、班主任工作
在班主任工作中，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用，把各项规章制度转化为日常行为习惯，以“规范”作镜、互督互勉，培养“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻碍其进步的心理因素，尊重双差生，注重双差生的行为转化工作。在我辛勤的努力下，我班取得了很好的成绩。在学雷锋活动中，我班被评为优秀班。在老少共建活动中，我班被评为优秀班。在红歌大赛中，我班被评为二等奖。在国学诵读中，我班被评为二等奖。在
五一运动会比赛中，我班被评为二等奖。在艺术节大赛中，我班被评为二等奖。在网络作文大赛中，我班多名学生获得一等奖、二等奖等。本班神采飞扬中队评为农八师石河子市优秀中队。

优秀中队……
一学年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，并且拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力，更为卢王庄中学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。支教生涯——它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

本人签名： 曹琴2021 年 6月 30 日
受援
学校考核组评价意见

学校(盖章)：

年 月 日
局考核组考核意见

年 月 日
备

注