小学科学五级下册实验教学计划表.doc

小学科学五级下册实验教学计划表正式版

 小学科学五年级下册实验教学计划表
序号
课   题
实践活动名称
实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图）
要求

1
物体在水中是沉还是浮
观察物体的沉浮
小石块、泡沫、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、小木块、小刀、胶带等
A

2
观察同种材料构成的物体在水中的沉浮
A

3
沉浮与什么因素有关
物体在水中的沉浮规律
同体积不同重量的一组物体、同重量不同体积的一组物体、小瓶子等
A

4
橡皮泥在水中的沉浮
让橡皮泥浮在水上
橡皮泥、水槽、水
A

5
造一艘小船
橡皮泥造的船装载量有多大
橡皮泥、垫圈或玻璃球
D

6
用其他材料造船
设想的造船材料及工具
D

7
浮力
测量泡沫塑料块受到的浮力
大小不同的泡沫塑料块、水、水槽、弹簧秤、小滑轮或钩码、橡皮泥、细线
A

8
下沉的物体受到水的浮力吗
下沉的物体受到水的浮力大小
水、水槽、弹簧秤、大小不同的石块、细线
A

9
马铃薯在液体中的沉浮
马铃薯在液体中的沉浮
马铃薯、清水、盐、糖等
A

10
探索马铃薯沉浮的原因
测量钩码在不同的液体中受到的浮力
钩码、清水、浓盐水、浓糖水、酒精等
A

11
比较同体积的马铃薯、清水、浓盐水的轻重
量筒、马铃薯、清水、浓盐水、天平、法码
B

12
热起来了

衣服能给身体增加热量吗
衣服、温度计等
A

13
给冷水加热
研究水在加热过程中的变化
热水、冷水、天平、酒精灯、试管、气球皮、夹子等
A

14
液体的热胀冷缩
观察水的体积变化
烧瓶、烧杯、带塞子的玻璃管、冷热水、红墨水等
A

15
空气的热胀冷缩
观察空气是否热胀冷缩
锥形烧瓶、大烧杯、气球、冷热水
A

16
金属热胀冷缩吗
观察铜球的热胀冷缩
固体热胀冷缩演示器、酒精灯
B

17
热是怎样传递的
热在金属条中的传递
铁丝、火柴棒、蜡、铁架台、酒精灯、金属圆片等
A

18
热在金属片中的传递
A

19
传热比赛
传热比赛
塑料勺、木勺、钢勺、热水，铜丝、钢丝、铝丝、酒精灯等
A

20
设计制作一个保温杯
保温效果
带盖杯子、毛巾、塑料泡沫、热水、温度计等
A

21
做保温杯比赛
D

22
太阳钟
用光影来计时
阳光、细木棒、尺
A

23
用水测量时间
滴漏实验
盖上有小孔的饮料瓶、量筒、铁架台、计时器
A

24
我的水钟
设计制作水钟
饮料瓶、水、剪刀、笔等
D

25
机械摆钟
观察钟摆
摆钟、铁架台、线、螺帽、秒表等
C

26
观察我们的摆
A

27
摆的研究
影响摆的快慢的研究
铁架台、线、螺帽三个、秒表
A

28
做一个钟摆
摆长怎样影响摆动次数
铁架台、线、木条、螺帽、图钉、尺、秒表
A

29
做个“钟摆”
D

30
制作一个一分钟计时器
制作一个一分钟计时器
铁架台、线、螺帽、图钉、卡纸制作的齿轮操纵器、指针、钟面等
D

31
昼夜交替现象
昼夜交替的模拟实验
手电筒、乒乓球等
A

32
人类认识地球及其运动的历史
收集人类对地球的形状和运动方式的探索的资料
资料
C

33
证明地球在自转
摆的方向
摆、圆形底盘
A

34
观察傅科摆
课件
C

35
谁先迎来黎明
模拟实验
代表不同地区与太阳的纸片等
C

36
认识时差
世界时区图
B

37
北极星不动的秘密
对北极星“不动”的解释
篮球、代表人与北极星的纸片、陀螺等
A

38
地球在公转吗
模拟地球公转实验
操场、代表太阳等星球的木竿
C

39
为什么一年有四季
四季成因的模拟实验
电灯、地球仪、小标杆
A

40
极昼和极夜的解释
极昼和极夜的解释
手电筒、地球仪
A

表2
2021~2 学年度秋季学期七年级实验教学计划表
序号
单元章节
计划周次
实验名称
性质
所需仪器及数量
实验日期

1

§2-1-1

6

练习使用显微镜

分组
光学显微镜，“e”字母装片，动植物玻片标本，擦镜纸，纱布，毛巾，24组

10.8~10.11

2

§2-1-2

7

制作并观察植物细胞临时装片

分组
洋葱鳞片叶，水绵，清水，碘液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜，毛巾，24组

10.14~10.18

3

§2-1-3

8

制作并观察动物细胞临时装片

分组
生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，人口腔上皮细胞永久装片，显微镜，毛巾，24组

10.21~10.25
4
§2-2-2
9
观察人体的基本组织
分组
人体四种基本组织的永久玻片标本，显微镜,24组
10.28~10.31

5

§3-1-2

12

观察种子的结构

分组
浸软的菜豆种子，浸软的玉米种子，刀片，放大镜，滴管，稀碘酒，毛巾,24组

11.18~11.22

6

§3-2-2

14

观察根毛和根尖的结构

分组
已经长出根毛的幼苗（小麦幼苗、黄豆幼苗大蒜幼苗或小草），根尖的永久切片，放大镜，显微镜，镊子，毛巾，24组

12.2~12.6

7

§3-2-2

14
比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况

演示
玉米幼苗，试管，试管架，烧杯，蒸馏水，土壤浸出液，毛巾，1组

12.2~12.6

8

§3-2-2

15

观察叶片的结构

分组
新鲜的菠菜叶和蚕豆叶，显微镜，双面刀片（两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢），镊子，载玻片，盖玻片，叶片的永久切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板，毛巾，24组

12.9~12.13
9
§3-5-1
16
验证：光合作用能产生氧气
演示
试管，三角漏洞，烧杯，卫生香，火柴，金鱼藻，毛巾，1组
12.16~12.20

10

§3-5-2

17
验证：呼吸作用分解有机物，释放能量

演示
暖水瓶，萌发的种子，煮熟的种子，泡沫，温度计，1组

12.23~12.27

11

§3-5-2

17
验证：呼吸作用能释放二氧化碳

演示
广口瓶，橡皮塞，三角漏斗，棉花，止水夹，玻璃弯管，清水，萌发的种子，澄清的石灰水，毛巾，1组

12.23~12.27
12
§3-5-2
17
验证：呼吸作用消耗氧气
演示
广口瓶，橡皮塞，萌发的种子，煮熟的种子，蜡烛，火柴，毛巾
12.23~12.27
实验教师：2019年9月6日
表2
2021~2 学年度秋季学期八年级实验教学计划表
序号
单元章节
计划周次
实验名称
性质
所需仪器及数量
实验日期
1
§5-1-2
2
观察蚯蚓
分组
活蚯蚓，糙纸，玻璃板，棉球，放大镜，毛巾，24组
2019年9月12日
2
§5-1-4
4
观察鱼的外形和鳃
演示
鱼，红墨水，解剖盘，玻璃缸，清水，吸管，1组
2019年9月24日

3

§5-4-3

13

观察酵母菌和霉菌

分组
酵母菌培养液，培养皿中培养好的青霉，吸管，镊子，显微镜，解剖针，载玻片，盖玻片，放大镜，稀碘液，吸水纸，毛巾，24组

2019年11月26日
4
§5-4-5
15
发酵现象
演示
锥形瓶，气球，温开水药匙，蔗糖，1组
2019年12月10日

实验教师： 2019年9月6日
表2
2021~2021学年度春季学期七年级实验教学计划表
序号
单元章节
计划周次
实验名称
性质
所需仪器及数量
实验日期

1

§4-2-1

3
测定某种食物中的能量

演示
铁架台，锥形瓶，酒精灯，解剖针，火柴，试管，清水，量筒，温度计，花生种子，核桃种子，毛巾，1组

3.11~3.15

2

§4-2-2

4

探究馒头在口腔中的变化

分组
馒头，凉开水，清水，碘液，刀片，棉絮，镊子，温度计，烧杯，酒精灯，三脚架，石棉瓦，火柴，试管，玻璃棒，毛巾，24组

3.18~3.22
3
§4-3-2
6
模拟膈肌的运动

演示
玻璃罩，橡皮塞，Y形管，橡筋，气球，橡皮，1组
4.1~4.4
4
§4-4-1
7
用显微镜观察人血的永久涂片
分组
人血的永久涂片，显微镜，毛巾，24组
4.8~4.12

5

§4-4-2

8
观察小鱼尾鳍内血液的流动

分组
尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，棉絮（纱布），载玻片，毛巾，24组

4.15~4.19
6
§4-4-3
9
观察心脏的结构
演示
心脏模型，1组
4.22~4.26
7
§4-5
11
观察肾脏的结构
演示
肾脏模型，1组
5.6~5.10
8
§4-6-3
14
膝眺反射
分组
椅子，橡皮锤，24组
5.27~5.31
9
§4-6-3
14
测定反应速度
演示
刻度尺，1组
5.27~5.31

实验教师： 2019年3月6日

表2
2021~2021学年度春季学期八年级实验教学计划表
序号
单元章节
计划周次
实验名称
性质
所需仪器及数量
实验日期
1
§7-1-4
2
观察鸡卵的结构

分组
新鲜鸡卵，放大镜，剪刀，镊子，培养皿，毛巾，24组
2019年3月8日
2
§7-2-4
5
精子和卵细胞的随机结合
演示
黑、白围棋子，纸盒，1组
2019年3月28日
3
§7-2-5
6
探究花生果实大小的变异
演示
大、小花生，圆规，刻度尺，铅笔，白纸，1组
2019年4月2日

4

§7-3-3

8
模拟保护色的形成过程

演示
0.8m×0.8m的彩色纸，100张各种颜色的小纸片，桌子，白纸，笔等
2019年4月16日

实验教师： 2019年3月6日

小学三年级科学上册实验教学计划
验教学是中小学素质教育的重要组成部分，是培养学生综合能力的重要手段，特别是对学生的动手能力，实际操作能力的培养，更有其不可替代的作用。为加强对实验教学工作的管理，更好地为教学提供服务。
一、 加强领导： 1、学校教导主任具体分管科学实验教学领导。 ①分管领导有听课记录。 ②实验教学列入学校工作计划，有教研活动及工作检查记录。 ③有全校本学期《实验教学计划进度总表》，并将该进度总表张贴在墙上。 2、学校有专职实验教师及仪器管理员。 ①能熟悉所担任的科学课教材。 ②能熟练使用仪器或教具。
二、实验注意事项： 1、按要求开好演示实验和分组实验科学科任教师必须严格按照教学大纲要求开好演示实验和分组实验。 2、填写好“实验通知单”和“实验记录单”每节实验课(包括演示、分组)，教师应填写完整的《实验通知单》和《实验教学记录单》，并按年段分班整理，学期结束后装订保存备查（出示《实验通知单》和《实验教学记录单》样张，对填写、整理“通知单”、“记录单”的要求进行讲解说明）。兼任仪器管理员的科学教师，可不必填写《实验通知单》。 3、如有仪器损坏或丢失，应及时注销每次实验前，实验教师必须做好一切准备工作。必须试做准备开设的实验，做到心中有数，以便指导学生在实验中掌握操作要领。实验后要认真检查仪器或物品是否损坏或丢失，确保下次实验的正常进行。如有仪器损坏或丢失，应填写完整的《教学仪器设备报损报告单》，至少每学期整理一次，级学校领导审批后及时在《仪器登记卡》中注销。 5、各种单据整理存放，以便检查《实验通知单》、《实验教学记录单》、《教学仪器设备报损报告单》应整理存放于仪器室管理，以便检查。 6、积极开展研制自制教具活动。研制自制教具可以补充补充学校仪器不足的问题，是一项既省钱，又能解决实际问题的活动。同时还能引导学生利用自然、改造自然、认知世界达到锻炼学生动手能力的目的。教师要从自然学科所特有的角度去观察去思考，就会发现身边许多废弃的东西都是可能利用的。

小学五年级科学上册实验教学计划
一、教材分析
五年级科学教材本学期主要安排的科学实验有8个分组实验有第2课《混种子发芽的实验（二）》第三单元1课《地球表面的地形》4课《土壤中有什么》第四单元4课《测量力的大小》5课《运动与摩擦力》7课《运动与设计》8课《设计制作小赛车》。12个演示实验分别：第一单元第3课《观察绿豆芽的生长》4课《蚯蚓的选择》6课《做一个生态瓶》7课《改变生态瓶》第二单元第2课《阳光下的影子》5课《光与热》6课《怎样得到更多的光和热》7课《做一个太阳能热水器》第三单元第5课《雨水对土地的侵蚀》四单元1课《我们的小缆车》2课《用橡皮筋作动力》6课《滑动与滚动》
二、 学生分析 五年级共有学生26人，学生喜欢学习科学，而且喜欢做实验。从实验情况看，学生能在教师的指导下实验探究，能与他人合作学会了写实验记录。也有学生在实验过程中放不开手脚，甚至不敢实验。
三、实验目的
1、培养学生学习科学的乐趣。
2、使学生获得简单的科学知识。 3
、培养学生包括观察、发现和记录的能力。
四、 实验措施
1、课前教师要备教材、备学生、备教法、备实验过程。
2、培养学生的动手活动能力。
3、养成搜集资料的习惯。
第一学期小学实验教学工作计划
一、指导思想
　　为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育,推进教育发展.
　　二、主要任务、目标
　　按国家教委颁布的教学大纲开齐开实验,引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能,培养科学的实践,实验，观察能力。
　　三、具体工作措施
　 １、实验室工作由校长及教导主任直接管理,实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务，目标；
　 （1)实验员必须拟定学校实验教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学,实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
　(2）在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器,材料，教师对每组实验有充分准备,精心设计实验步骤和实验过程，方法,写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
　(3)在引导学生进行分组实验时,应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察,讨论，得出相应的结论,完成实验教学；
　(４）指导学生进行分组实验后,应指导学生完成实验报告单，并认真审阅,引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；
（5)开学及时收取科学各年级《教学工作计划》，期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》
（6）在实验教学、教研方面,以全体科学任课教师为组,进行相应的自然教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。
3、材料归档
　(1）每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率,完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范,便于查阅;
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应达相应要求;
4、实验室器材管理
　实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作.
　 （１)材料(实验器材)的每日发放和收回工作,并作好相应发放,收回记录及损坏，修理等相应记录;
　 （２）作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作;
（3）每周组织学生打扫实验室、仪器室卫生，做好用电,设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
　５、其他相关工作
（1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作;
（２)不足之处，另行补充。

第二学期小学实验教学工作计划
　一、指导思想
为了进一步落实上级实验教学工作精神,提高对实验教学工作意义的认识；加强实验教学工作的实效性。使实验教学工作向标准化、规范化、科学化过渡,提高学生的质量。
二、工作重点
　　实验室建设里:‘建、配、管、用’齐抓共管,本年度在‘建、配’上下功夫,在管，用上需加强,通过实验教学开发学生思维,提高实验教学质量。
　 三、工作目标
　 学校实验室成为合格学校的标准法实验室，在建、配、管、用方面项项落实，做到有专人管理,发挥实验教学的作用，培养学生动脑动手能力，开发学生智力。
四、措施
　　（一)加强实验教学管理
　 1、协调好实验教师与班主任的关系，提高班主任教师的实验教学认识搞好学科之间的横向联系.
　 ２、抓好计划的落实，加强检查总结,促进实验教学工作,加强对教师的考核.
　3、学校对实验室建设保证投资,保证实验开课率。
　４、加强建设,加强管理，主抓教学领导要经常深入实验室检查教学。
　 5、加强对实验教师的管理,要求做好本职工作。
　 6、教导处加强对此项工作的检查：督促、指导、总结，以促进实验教学工作。
　 (二)具体措施：
１、学生认识所用的实验仪器设备.
　　２、学生必须明确每次实验目的要求。
　3、学生要掌握每次实验操作规程在教师指导下顺利完成实验。
　 4、学生会正确写出书面报告。
　　5、钻研教材，教法,向课堂教学要质量大练基本功，正确指导学生。
　　６、做到岗位练兵，提高熟练成度.
　　7、每位教师自制教具至少一件，每班学生自制教具至少两件。
　　8、实验室外向学生开放，科学教师得用实验室为基地搞好课外活动.