生态系统

1、创业教育自2 0 1 5 年以来成为我国高校人才培养改革的重要突破，但其对创业的专业属性、创业教育开展的模式有许多模糊的理解，创业教育开展的模式也有许多不同探索。
本文基于创业生态系统建设的理论研究，系统研.。

2、以我国2 8个省份高校为研究对象,本研究基于创新生态系统理论框架,构建D E A模型对高校科技成果转化效率进行测算,得到创新生态系统中高校、政府、市场以及混成组织4个条件下6个二级条件变量;采用模糊集定性分析方.。

3、国家金融学视角下，现代金融体系理论不断健全，对科技金融生态系统的认识与评价逐步深化。
基于生态系统视角并结合粤港澳大湾区科技金融独有特征，构建适用于三维评价的指标体系，分别采用炳值赋权法、耦合协调度.。

4、为研究山丘区生态系统服务价值（ecosystem service value，ESV）时空演变及地形梯度效应，以渝东北 11 个区县为研究区，利用 2000 年、2010 年和 2020 年 3 期土地覆被数据和相关统计资料，分析研究区 ESV 的时空.。

5、五育并举”是我国教育现代化的战略任务之一，是落实立德树人根本任务的重要途径。
根据高等院校德智体美劳教育开展现状及存在问题，运用教学生态学理论，从教学生态因子、组织生态因子、环境生态因子出发，构建.。

6、青少年体质健康问题得到社会各界的广泛重视，体育锻炼对于促进体质健康起着重要作用。
从青少年参与体育锻炼活动的现状中发现阻碍青少年参与体育锻炼的因素包括青少年自身对体育锻炼的积极性不够、青少年体育锻炼.。

7、目前，在我国未成年人违法犯罪的主体中，农村留守未成年人占比较大，已经成为一个不可忽视的社会问题。
社会生态系统理论为分析农村留守未成年人犯罪问题提供了一个较为系统的分析框架。
依据该理论，结合我国农村.。

8、现代学徒制是由教育部提出，在通过学校、企业深度合作，教师、师傅联合传授，对学生进行技能培养的现代人才培养模式。
通过将现代学徒制人才培养置于生态系统理论下进行审视，指出目前现代学徒制生态系统存在人才.。