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2025年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力能力提升试卷B卷附答案

单选题（共800题）
1、下列柴科夫斯基的作品中，与其他三项类型不同的是( )。
A.《黑桃皇后》
B.《天鹅湖》
C.《睡美人》
D.《胡桃夹子》

【答案】 A
2、“初生婴儿的音乐经验应该以实际音响为主，在聆听中建立音乐声响的储存库，提供进一步发展音乐能力的坚实基础”，这种婴儿与音乐世界的相互作用通过下列哪种能力实现？（ ）
A.感官参与
B.守恒能力
C.逻辑思考
D.概念分析

【答案】 A
3、在聆听贝多芬《月光奏鸣曲》后，张老师请学生以小组为单位，结合乐曲选择自己喜欢的方式进行表演。这体现了《普通高中音乐课程标准（2017年版）》中的哪一个基本理念?（ ）
A.彰显美育功能，提升审美情趣
B.弘扬民族音乐，理解多元文化
C.强调音乐实践，开发创造潜能
D.立足核心素养，完善评价机制

【答案】 C
4、下列关于音乐和文本之间关系描述正确的是( )
A.勃拉姆斯的《德意志安魂曲》歌词采用了传统的拉丁经文
B.贝多芬的《第九交响曲》歌词来自歌德的诗作
C.舒伯特的《魔王》的歌词作者为法国诗人席勒
D.马勒的《大地之歌》以德文版的中国唐诗为歌词

【答案】 D
5、结构与交响曲类似，由三个或四个互相对比的乐章组成的室内性的乐器套曲叫作()。
A.回旋曲
B.奏鸣曲
C.前奏曲
D.序曲

【答案】 B
6、20世纪上半叶，作曲家巴托克将西方作曲技术与哪一地区的民间音乐相结合，形成了自己独特的音乐风格？
A.东非
B.南美
C.东欧
D.南亚

【答案】 C
7、患者，女，25 岁，怀孕5 周。因身体不适去医院看病。医生根据病情，结合妊娠用药禁忌开具处方。
A.地龙
B.附子
C.半夏
D.人参
E.当归

【答案】 B
8、被称为“印度小提琴”的乐器是()。
A.风笛
B.萨朗吉
C.卡曼贾
D.排箫

【答案】 B
9、下列哪部歌剧是瓦格纳的作品()
A.《茶花女》
B.《纽伦堡的名歌手》
C.《塞维利亚理发师》
D.《费加罗的婚礼》

【答案】 B
10、下列哪个速度术语适用于葬礼进行曲( )
A.Andante
B.Allegretto
C.Allegro
D.Presto

【答案】 A
11、主张“音乐教学应该透过实际的音乐经验，唤起学生的音乐知觉和情感，发展学生的美感知觉与回应能力”的音乐教育学者是( )。
A.戴维·埃里奥特
B.哈里·布劳迪
C.贝内特·雷默
D.詹姆斯·默赛尔

【答案】 A
12、潼蒺藜的正名是
A.刺蒺藜
B.肉果
C.沙苑子
D.蛇蜕
E.补骨脂

【答案】 C
13、下列关于小提琴协奏曲《梁祝》的叙述，不正确的是（ ）。
A.由何占豪与陈刚两人创作
B.首演由小提琴家吕思清担任独奏
C.采用奏鸣曲式结构，单乐章写作
D.运用越剧中的旋律为素材

【答案】 B
14、吉尔伯特·海特说：“教学的最大乐趣之一，是来自你所说的都被听取了的时刻，而这些听众不是一个个惹人烦的恭维者，却是那些由你激活的、却反过头来又启发你的人。”这句话运用了教学艺术中的（ ）
A.知识转化
B.愉悦气氛
C.协调整合
D.陶冶情操

【答案】 B
15、“在“创作”模块的教学中，程老师先让学生欣赏《舟山锣鼓》，并引导学生分析和归纳出其中的数列结构创作手法，然后， 教师提供一个节奏动机，让学生运用该技法进行节奏创编”，该音乐活动是
A.自由创作
B.采风创作
C.命题创作
D.模仿创作

【答案】 D
16、我国是一个多民族国家，各民族都有特色乐器。下面对应不正确的是()。
A.维吾尔族木卡姆
B.蒙古族马头琴
C.彝族月琴
D.苗族伽椰琴

【答案】 D
17、“音乐课上，一名学生发出持续不断的吵闹声，张老师让他站在教室的角落里。十分钟后，他承诺不再吵闹，张老师让他回到了座位上，和大家一起上音乐课。”从行为主义心理学的角度分析，张老师采用的课堂行为管理方式是（　　）。
A.连续渐进
B.正强化
C.负强化
D.塑造

【答案】 C
18、下列哪个是日本最具代表性的弦乐器( )
A.三味线
B.尺八
C.伽椰琴
D.萨朗吉

【答案】 A
19、为毛泽东诗词《蝶恋花·答李淑一》《沁园春·雪》谱曲的作曲家是（ ）
A.雷振邦
B.王立平
C.李劫夫
D.郑秋枫

【答案】 C
20、下列乐器中，不属于广东音乐最常用的乐器是（ ）。
A.云锣
B.高胡
C.扬琴
D.秦琴

【答案】 A
21、童声合唱队可由（　　）组成。
A.已变声的女同学
B.未变声的男女同学
C.已变声的男女同学
D.未变声的女同学

【答案】 B
22、在课堂教学过程中适时地调节教育教学计划、内容和方法，是教师对自身()的调控。
A.心境
B.教案
C.主体
D.计划

【答案】 C
23、下列选项中， 歌曲名称与其音乐风格来源配对错误的是（ ）。
A.《给你一点颜色》 —华阴老腔
B.《好汉歌》 —鲁豫民歌
C.《鸿雁》 —蒙古呼麦
D.《东方红》 —陕北民歌

【答案】 C
24、中国古代音乐教育机构已形成了相对完善的体系．设有大乐署、教坊与“小部音声”的朝代是( )。
A.宋朝
B.唐朝
C.明朝
D.清朝

【答案】 B
25、“阿肯弹唱会”是（ ）的民歌节。
A.哈萨克族
B.蒙古族
C.维吾尔族
D.藏族

【答案】 A
26、对此相应所采用的正确治法为 查看材料
A.阳病治阴
B.损其有余
C.寒者热之
D.阴病治阳
E.壮水之主。以制阳光

【答案】 D
27、在欣赏《留冰圆舞曲》时，下列哪个活动强调了学生对音乐的体验与实践?
A.学生聆听音乐想象溜冰的动作
B.学生观看华尔兹舞蹈录像
C.学生随音乐呼唱主题并模仿溜冰的动作
D.请一位同学说说溜冰的感受

【答案】 C
28、班级合唱教学初级阶段最有效的形式是( )
A.齐唱
B.混声四声部
C.轮唱
D.童声二声部

【答案】 C
29、与剂量无关的不良反应是
A.副作用
B.毒性作用
C.过敏反应
D.首剂效应
E.后遗作用

【答案】 C
30、梅兰芳在中国戏曲史上的地位是承前启后的，以下对其叙述不正确的是（ ）。
A.创作了《荒山泪》等代表作
B.从多个方面对传统京剧进行革新
C.成功把京剧艺术介绍到国外
D.塑造了无数中国古代妇女的优美形象

【答案】 A
31、以下哪首不是巴赫的作品?()
A.《d小调托卡塔与赋格》
B.《勃兰登堡协奏曲》
C.《创世纪》
D.《马太受难曲》

【答案】 C
32、某教师在音乐课堂上，着重引导学生逐步了解贝多芬的《田园交响曲》，并应用已学的音乐基础知识来分析乐曲，这样的教学形式体现了哪一种音乐美学理论( )
A.形式主义
B.所指主义
C.表现主义
D.自然主义

【答案】 B
33、“强力集团”又称“五人团”，是19世纪中期出现的一个作曲家小组，成员包括巴拉基列夫、鲍罗丁、居伊、穆索尔斯基和里姆斯基一科萨科夫。其中，（ ）是小组的发起人以及核心。
A.巴拉基列夫
B.鲍罗丁
C.穆索尔斯基
D.里姆斯基一科萨科夫

【答案】 A
34、一位老师课上为学生播放京剧选段，学生通过视频感受到了京剧的唱腔特点以及风格，了解了京剧的相关文化，这一活动的组织为平时课业繁忙的学生感到身心愉悦。接下来这位高中老师的做法符合“强调音乐实践”这一基本理念的是（ ）。
A.老师组织学生合作演唱该视频片段
B.老师继续讲解京剧的相关知识，使学生深入掌握知识
C.老师请学生说一说对京剧的感悟
D.提醒学生在理解民族音乐的同时尊重世界音乐

【答案】 A
35、刘老师要求七年级学生以小组为单位，排练一段自定主题的音乐剧，在学期结束时进行展示表演。这一教育方式符合音乐义务教育课程标准的哪一特点?（ ）
A.加强人文教育
B.重建评价机制
C.关注知识更新
D.变革学习方式

【答案】 D
36、在音乐学习的入门阶段，提倡运用富有节奏的语言、歌词和打击乐器通过教学的是（）
A.达尔克罗兹
B.奥尔夫
C.柯达伊
D.铃木镇一

【答案】 B
37、《弄臣》是意大利作曲家（　　）的作品。
A.罗西尼
B.贝里尼
C.威尔第
D.唐尼采蒂

【答案】 C
38、“音乐课上，李老师首先请学生展示自己收集的赫哲族民俗风情资料，再让学生欣赏民歌并模唱，师生讨论其音乐特点，最后在《乌苏里船歌》的音乐中结束课程。”上述教学过程没有涉及的音乐课程领域是（ ）。
A.感受与欣赏
B.表现
C.音乐与相关文化
D.创造

【答案】 D
39、下列选项中，不属于音乐课程评价方式方法的是( )
A.学校和教师的评价相结合
B.形成性评价与终结性评价相结合
C.定性述评与定量测评相结合
D.自评、互评与他评相结合

【答案】 A
40、下列选项所述要求符合九年级学生音乐教学活动的是（ ）。
A.要求学生根据《茉莉花》的旋律创编2—4小节的旋律
B.要求学生体会四拍子的律动
C.要求学生创编4—8小节的节奏
D.要求学生一学期演奏乐曲1—2首

【答案】 C
41、下列不属于俄罗斯民族乐派的作曲家是（ ）。
A.柴科夫斯基
B.里姆斯基一科萨科夫
C.穆索尔斯基
D.格里格

【答案】 D
42、“我们通过歌声与音乐家共同回忆了美好的童年，这使我们更加珍惜自己的幸福童年，童年就是一首诗，童年就是一首歌，希望同学们永远记住这支美好的童年的歌。”这句话是指教学的（　　）。
A.导课环节
B.内容环节
C.结课环节
D.反思环节

【答案】 C
43、“刘老师要求学生既可以用各种鼓槌，也可以用手指或指尖在鼓的不同部位敲打，并鼓励学生尝试用其他各种方法奏出鼓的各种声音。”上述教学行为主要体现的是( )
A.理论性
B.探索性
C.规范性
D.科学性

【答案】 B
44、以下哪首曲子旋律清新悠扬，优美抒情，表现了浓郁的江南色彩?（　　）
A.《中花六板》
B.《娱乐升平》
C.《锦鸡出山》
D.《滚核桃》

【答案】 A
45、下列作品属于俄罗斯作曲家格林卡创作的歌剧的是（ ）
A.《伊凡·苏萨宁》
B.《向彼得堡告别》
C.《不要诱惑》
D.《卡玛林斯卡娅》

【答案】 A
46、合唱协调的要素不包括()。
A.音高
B.音色
C.音准
D.音量

【答案】 A
47、“大地留下我的梦，信天游带走我的情，天上星星一点点，思念到永远……”20世纪80年代，著名作曲家解承强创作的那首《信天游》在全国刮起一股强劲的“西北风”。以下属于信天游的是()。
A.《上去高山望平川》
B.《沂蒙山小调》
C.《对鸟》
D.《赶牲灵》

【答案】 D
48、服用七厘散的药引应选
A.黄酒
B.姜汤
C.米汤
D.盐水
E.清茶

【答案】 A
49、创作了《弄臣》《茶花女》等经典歌剧的作曲家是（ ）
A.罗西尼
B.贝里尼
C.威尔第
D.亨德尔

【答案】 C
50、奥尔夫常把语言中最短小的、具有一定音乐意味的字词短语组合在一起进行朗诵教学、这种组合通常称为什么?
A.音乐织体
B.和声基础
C.律动
D.调式色彩

【答案】 C
51、下列哪位作曲家 2000 年受邀为法国“梅西安国际钢琴比赛” 创作了以京剧元素为素材的《京剧瞬间》，2008 年又为北京奥运会创作了主题曲《我和你》。
A.叶小刚
B.陈其钢
C.刘湲
D.郭文景

【答案】 B
52、19世纪，将小提琴家帕格尼尼的作品改编成钢琴超级练习曲的作曲家是（　　）
A.李斯特
B.肖邦
C.舒曼
D.舒伯特

【答案】 A
53、京剧是我国具有代表性的剧种之一。现代京剧的代表曲目有（ ）
A.《智取威虎山》
B.《造反有理》
C.《刘海砍樵》
D.《天仙配》

【答案】 A
54、有板无眼是（ ）。
A.散板
B.一拍子
C.二拍子
D.三拍子

【答案】 B
55、d小调终止四六和弦的低音是（ ）。
A.D音
B.C音
C.F音
D.A音

【答案】 D
56、流行于浙江地区的戏曲是( )
A.花鼓戏
B.黄梅戏
C.采茶戏
D.越剧

【答案】 D
57、“大地留下我的梦，信天游带走我的情，天上星星一点点，思念到永远……”20世纪80年代，著名作曲家解承强创作的这首《信天游》在全国刮起一股强劲的“西北风”。以下歌曲中属于信天游的是（ ）
A.《上去高山望平川》
B.《沂蒙山小调》
C.《对鸟》
D.《赶牲灵》

【答案】 D
58、“作曲家所表现的理念,主要都是纯粹的音乐特性．而明确的情感或情绪不可能具体地表现在音乐中”，上述观点体现的美学观是()。
A.形式主义
B.指涉主义
C.表现主义
D.极简主义

【答案】 A
59、“音乐能力倾向是学习音乐的潜能，这种潜能是与生俱来的，是个体进行音乐学习的基础，它是遗传与早期经验结合的产物，受先天禀赋和后天环境的双重影响”。提出这个理论观点的音乐教育家是
A.达尔克罗兹
B.奥尔夫
C.柯达伊
D.埃德温?戈登

【答案】 D
60、《夜半歌声》是（ ）为同名电影创作的主题歌曲。
A.聂耳
B.冼星海
C.江文也
D.黄自

【答案】 B
61、 李铁梅这个人物是现代京剧中( )剧目中的女主角。
A.《红灯记》
B.《沙家浜》
C.《海港》
D.《杜鹃山》

【答案】 A
62、提出“音乐教育的基本任务是发展学生的音乐素质，将音乐制作与音乐欣赏作为音乐实践，融思维与行动为一体”的音乐教育哲学观的是（　　）。
A.雷默
B.埃利奥特
C.鲍曼
D.里吉尔斯基

【答案】 B
63、西洋铜管乐器中，音色嘹亮辉煌，善于表现雄壮有力的音乐情绪，还能吹奏优美旋律的乐器是()。
A.长号
B.小号
C.圆号
D.管子

【答案】 B
64、下列表情术语与其中文含义对应有误的一项是（ ）。
A.Animato——活泼地
B.Con espressione——有感情地
C.Cantabile——如歌地
D.Giocoso——诙谐地

【答案】 B
65、瞿希贤根据内蒙古民歌改编的著名无伴奏合唱作品是（ ）。
A.《草原上升起不落的太阳》
B.《牧歌》
C.《草原之夜》
D.《美丽的草原我的家》

【答案】 B
66、“老师请学生在《阿细跳月》的欣赏卡上注明主题一共演奏了几次。”这一活动突出的课堂参与方式是（ ）。
A.歌唱
B.声势
C.律动
D.听辨分析

【答案】 D
67、张某，男，65岁，头痛身痛、鼻塞流清涕、长期咳嗽。咳嗽吐稀白痰、口不渴、苔薄白。医生诊断为风寒感冒，伴慢性支气管炎。
A.西洋参
B.红参
C.淫羊藿
D.枸杞子
E.芡实

【答案】 A
68、在上课时教师用多媒体播放草原的背景音乐，并用语言描绘了草原上奔腾的骏马、欢叫的牛羊、洁白的毡房的场景。然后问：“同学们，你们刚才听到的歌曲是哪个民族的?这首歌曲带给你什么样的感受?”从而导入新课。该教师所采用的方法是()。
A.音频导入
B.设疑导人
C.故事导入
D.创境导入

【答案】 D
69、提出“音乐教育的基本任务是发展学生的音乐素质，将音乐制作与音乐欣赏作为音乐实践，融思维与行动为一体”的音乐教育哲学观的是（　　）。
A.雷默
B.埃利奥特
C.鲍曼
D.里吉尔斯基

【答案】 B
70、20 世纪 30 年代是中国电影音乐发展的繁荣时期。下列哪首歌曲是当时的电影插曲?( )
A.冼星海《二月里来》
B.刘炽《我的祖国》
C.雷振邦《花儿为什么这样红》
D.聂耳《义勇军进行曲》

【答案】 D
71、收集并分析每位学生音乐表演和作品集锦的评价方式是( )
A.测验评价
B.档案评价
C.表演评价
D.观察评价

【答案】 B
72、歌曲写作中，运用得最多的结构是()。
A.一段体
B.二段体
C.下段体
D.四段体

【答案】 B
73、根据法国作家小仲马的同名小说改编的三幕歌剧《茶花女》是19世纪意大利著名作曲家()的作品。
A.罗西尼
B.威尔第
C.普契尼
D.小约翰?施特劳斯

【答案】 B
74、螺旋式课程理念是认知心理学的成果之一，其代表人物是( )
A.皮亚杰
B.加德纳
C.布鲁纳
D.维果斯基

【答案】 C
75、 胡老师想确认管乐队学生是否已学会吹奏乐器《红旗颂》，最适合采用下列哪种评价方式?
A.纸笔评价
B.档案评价
C.表现性评价
D.概念评价

【答案】 C
76、推动人体生长发育及脏腑功能活动的气是
A.元气
B.宗气
C.营气
D.卫气
E.肝气

【答案】 A
77、王老师在教授《沂蒙山小调》时，用了30分钟和学生讨论沂蒙山风光，10分钟介绍小调知识点，学生都很感兴趣，最后5分钟学习歌曲。该教师的授课方式主要违背了义务教育课程标准的哪一基本理念?（ ）
A.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力
B.强调音乐实践，鼓励音乐创造
C.突出音乐特点，关注学科综合
D.弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性

【答案】 C
78、“在歌曲《玫瑰三愿》教学中，刘老师带领学生在聆听的基础上，哼唱主题，分析歌曲的歌词、旋律、伴奏等特征。”这一句话主要体现了哪个模块的教学内容？
A.音乐鉴赏
B.演奏
C.创作
D.音乐与戏剧表演

【答案】 A
79、舒伯特的钢琴五重奏《鳟鱼》第 4 乐章运用同一主题通过节奏、节拍、旋律等要素变化重复的方法创作而成。其体裁是
A.奏鸣曲
B.回旋曲
C.变奏曲
D.协奏曲

【答案】 C
80、现存最具有代表性的宋代作品之一《白石道人歌曲》的作者是( )
A.周邦彦
B.姜夔
C.苏轼
D.柳永

【答案】 B
81、螺旋式课程理念是认知心理学的成果之一，其代表人物是( )
A.皮亚杰
B.加德纳
C.布鲁纳
D.维果斯基

【答案】 C
82、春节晚会渐渐成为老百姓特殊的“年夜饭”。晚会往往会以欢腾喜庆的《春节序曲》为开场和结尾音乐，其音乐形式是（ ）。
A.管弦乐
B.交响乐
C.打击乐
D.歌剧

【答案】 A
83、为了能够更好地进行教学活动，下列哪项关系到课堂导入环节的质量（ ）
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④

【答案】 C
84、达尔克罗兹音乐教学法的特点是（ ）。
A.音乐游戏能够充分调动学生的积极性
B.重视无伴奏合唱训练
C.心中的喜悦是儿童成长最重要的因素
D.培养学生大量储存听觉和动觉意象的能力

【答案】 D
85、用“跺脚”“拍腿”“拍手”“捻指”进行训练属于( )
A.铃木镇一的“小提琴”教学
B.柯达伊的“歌唱”教学
C.达尔克罗兹的“体态律动”教学
D.奥尔夫的“声势”教学

【答案】 D
86、欧洲文艺复兴时期的主要舞蹈音乐体裁是( )
A.阿勒曼德
B.探戈
C.哈巴涅拉
D.波尔卡

【答案】 A
87、 文艺复兴时期的帕莱斯特利那属于()。
A.勃艮第乐派
B.罗马乐派
C.威尼斯乐派
D.尼德兰乐派

【答案】 B
88、下列说法错误的是（ ）
A.在学生的学习中，应以定量评价为主，定性评价为辅
B.终结性评价是指对期末课程结业的检测
C.对学生音乐学习评价的自我评价方式应给予充分的重视，要根据不同学段和年龄，广泛、灵活地运用
D.自评、互评及他评三种评价方式相结合，是实施综合性评价的重要方面

【答案】 A
89、根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，下列哪句描述体现了“过程与方法”的目标( )
A.学会用简单的舞蹈语汇表现《春江花月夜》的诗情画意
B.能够背唱《眷江花月夜》的主题
C.在听、唱、演的实践活动中，运用比较、探究等方法体验《春江花月夜》的意境
D.能利用身边的各种道具进行音响的造型创造，展现《春江花月夜》的意境

【答案】 C
90、小便不甚赤涩，淋漓不已，腰膝酸软
A.热淋
B.石淋
C.劳淋
D.血淋
E.膏淋

【答案】 C
91、通常另煎的药宜煎
A.10～15 分钟
B.15～25 分钟
C.30 分钟
D.30～40 分钟
E.2～3 小时

【答案】 D
92、下面谱例所属音乐类型的特征之一是常以班卓琴伴奏，它是（　　）
A.爵士乐
B.乡村音乐
C.摇滚乐
D.说唱音乐

【答案】 B
93、下列属于广东音乐的是（ ）
A.《三潭印月》
B.《欢乐歌》
C.《走马》
D.《行街》

【答案】 A
94、“壮水之主，以制阳光”指
A.阴中求阳
B.阳中求阴
C.阳病治阴
D.阴病治阳
E.治寒以热

【答案】 C
95、提出“音乐教育的基本任务是发展学生的音乐素质，将音乐制作与音乐欣赏作为音乐实践，融思维与行动为一体”的音乐教育哲学观是( )
A.雷默
B.埃利奥特
C.鲍曼
D.里吉尔斯基

【答案】 B
96、重视音乐实践、增强创造意识是音乐新课程标准基本理念中两个重要的、相互联系、相互渗透的概念，只有通过良好的音乐实践，学生在感受音乐、理解音乐、鉴赏音乐、体验音乐的基础上，才能更好地去表现和创造音乐。下列哪一项不符合以上观点?()
A.在音乐实践活动中，教师对于表现较差的学生立刻给予批评指正
B.在音乐实践活动中，教师要指导学生正确运用所学的技巧去理解音乐、探索音乐
C.在音乐实践活动中可以潜移默化地培养学生的群体意识和合作精神
D.在音乐实践活动中，学生可以运用音乐的形式表达情感，交流思想

【答案】 A
97、交响诗《荒山之夜》的作曲者是（ ）。
A.柴科夫斯基
B.穆索尔斯基
C.巴拉基列夫
D.里姆斯基一科萨科夫

【答案】 B
98、被称为“芬兰音乐之父”的是（ ）
A.格林卡
B.帕修斯
C.西贝柳斯
D.斯美塔那

【答案】 C
99、我国汉武帝时期著名的音乐家是（ ）
A.李延年
B.阮籍
C.司马相如
D.蔡邕

【答案】 A
100、某高中音乐课，上课不久，教师让学生欣赏了一段音乐后，就直接将问题抛向了学生。这种导入的形式体现了什么样的特性?（ ）
A.新颖性
B.简洁性
C.启发性
D.趣味性

【答案】 C
101、音乐课上，老师带领大家欣赏了中国经典二胡曲《二泉映月》，并介绍了有关作曲家阿炳的生平以及作品的创作背景。在欣赏完此曲后，又紧接着聆听了外国作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲《春》，将两种不同的乐器进行了对比。这体现了《普通高中音乐课程标准（2017年版）》中的哪一基本理念?（ ）
A.彰显美育功能，提升审美情趣
B.丰富课程选择，满足发展需求
C.强调音乐实践，开发创作潜能
D.弘扬民族音乐，理解多元文化

【答案】 D
102、童声合唱队可由（　　）组成。
A.已变声的女同学
B.未变声的男女同学
C.已变声的男女同学
D.未变声的女同学

【答案】 B
103、“在高中音乐鉴赏课《走进非洲》中，老师组织学生分小组备课并当‘小老师’上课，各小组从学科知识、语言表达、教学方式等方面相互打分”，这种评价方式是( )。
A.自我评价
B.学生互评
C.教师评价
D.档案袋评价

【答案】 B
104、肖邦的钢琴作品《bA 大调波洛奈兹 Op.53》属于哪类音乐体裁?( )
A.舞曲
B.进行曲
C.谐谑曲
D.颂歌

【答案】 A
105、由马思聪创作，部分主题源自《墙头上跑马》等民歌的小提琴曲是( )。
A.《摇篮曲》
B.《绥远组曲》
C.《西藏音诗》
D.《牧歌》

【答案】 B
106、煎汤代水的药宜煎
A.10～15 分钟
B.15～25 分钟
C.30 分钟
D.30～40 分钟
E.2～3 小时

【答案】 B
107、新课程标准下的音乐教学评价要求不只评价学生的学，还要评价教师的教，既要注重音乐专业能力的发展，又要注重人文素养的全面提高。这说明了音乐教学评价的（ ）
A.科学性原则
B.可操作性原则
C.整体性原则
D.综合性原则

【答案】 C
108、《诗经》中用于天子祭祖、大射以及两君相见等重要典礼中，带有一些神话色彩的是（ ）
A.《风》
B.《雅》
C.《颂》
D.弦歌

【答案】 C
109、下列对于初中音乐演唱教学活动的说法不正确的是（ ）。
A.歌唱时精神饱满，思想集中，不能松松垮垮，要处在“松而不懈、紧而不僵”的最佳状态
B.声音情感表现力是歌唱的生命、艺术的灵魂
C.声乐中的技巧表现力体现在处理歌曲时要合理地、灵活地运用对比、变化的规律，常常涉及三个方面：速度、力度和音色
D.在演唱活动中，教师要有意识地引导学生对自己或他人的演唱进行评价，尤其要关注对演唱歌曲技能技巧的掌握

【答案】 D
110、毕达哥拉斯认为“万物的根本就是“数,，美就是数的和谐与比例，例如，音乐的音高、节奏都是依照数量的比例组成，各种不同数量的比例会产生不同的美。”此观点属于哪个美学学派?
A.形式主义
B.自然主义
C.表现主义
D.存在主义

【答案】 A
111、“欣赏海顿《惊愕交响曲》时，朱老师引导学生应用已学的音乐基础知识分析乐曲的主题、调性与变奏手法。”这一教学形式体现了哪种音乐美学理论?( )
A.形式主义
B.所指主义
C.表现主义
D.自然主义

【答案】 A
112、阅读《牧童短笛》教学实例片段：
A.表现
B.创造
C.音乐与相关文化
D.感受与欣赏

【答案】 D
113、电视剧《四世同堂》的主题曲《重整河山待后生》的艺术表现形式属于以下哪种说唱音乐的形式类别()
A.鼓词类
B.弹词类
C.道情类
D.琴书类

【答案】 A
114、该患者应辨证为 查看材料
A.心气虚
B.脾阳虚
C.心阳虚
D.肺气虚
E.脾气虚

【答案】 C
115、音乐教学过程是由音乐教学活动进行的顺序和课时安排来划分的，具体分为三个阶段。教师应用各种教学法、教学理念，组织学生以各种形式体会音乐、实践音乐，通过交流、启发、碰撞等，将教学过程推向高潮。这个过程属于哪个阶段?（ ）
A.起始阶段
B.展开阶段
C.拓展阶段
D.结束阶段

【答案】 B
116、下列关于小提琴协姿曲《《梁祝》的叙述，不正确的是
A.由何占豪与陈刚两人创作
B.首演由小提琴家吕思清担任独奏
C.采用姿鸣曲式结构，单乐章写作
D.运用越剧中的旋律为素材

【答案】 B
117、西方音乐史上“歌曲之王”指的是( )。
A.舒伯特
B.莫扎特
C.舒曼
D.勃拉姆斯

【答案】 A
118、唐宋两代盛行的一种戏剧表演形式是()。
A.俳优
B.角抵戏
C.参军戏
D.南戏

【答案】 C
119、“在欣赏拉威尔《波莱罗舞曲》时，老师引导学生听辨‘演奏同一主题的不同乐器’”，其教学重点是( )。
A.音高
B.速度
C.音色
D.力度

【答案】 C
120、在大调体系中，哪一级七和弦是大小七和弦( )
A.I级
B.Ⅱ级
C.V级
D.Ⅶ级

【答案】 C
121、组曲《中国狂想曲》的作者是（　　）。
A.冼星海
B.聂耳
C.贺绿汀
D.赵元任

【答案】 A
122、《黄河大合唱》中的第六乐章《黄河怨》是一首（ ）。
A.女高音独唱
B.女中音独唱
C.混声合唱
D.女声二部合唱

【答案】 A
123、通过音乐教学评价，可以发现教学中所存在的问题，并找出问题的原因，这体现了音乐教学评价的哪种功能( )
A.导向功能
B.诊断功能
C.决策功能
D.调节功能

【答案】 B
124、“梅老师在课堂教学过程中，根据南美洲印第安人的神话故事，要求学生按照自己对所授角色的理解，现场表演出各种相应的动作与形态，模拟森林中的各种音响，使整个教室成为一个生机勃勃的‘大森林’。”上述教学过程主要体现了创作模块教学的哪个特点( )
A.理论性
B.民族性
C.即兴性
D.科学性

【答案】 C
125、《普通高中音乐课程标准(实验)》指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生()的有效途径。
A.学习音乐
B.审美能力
C.演奏能力
D.合作意识

【答案】 B
126、下列欧洲国家与其民间音乐体裁对应正确的是( )。
A.波兰一波尔卡
B.意大利一玛祖卡
C.捷克一塔兰泰拉
D.奥地利一约德尔山歌

【答案】 D
127、“在中学歌唱课《阿拉木汗》中，在学生能够完整演唱歌曲后，教师引导学生从节奏、旋律等方面总结出维吾尔族民歌特点，激发学生兴趣并简单介绍了维吾尔族的风土人情。”该行为主要体现了以下哪种音乐课程性质?( )
A.人文性
B.审美性
C.实践性
D.情感性

【答案】 A
128、 在学习《沁园春?雪》这节课时，教师为了让学生更好地体会作品。体会人文内涵．张老师为大家介绍了毛泽东诗词特点，以及《沁园春?雪》的创作背景。张老师的教授幽默风趣，讲解的内容深入浅出，同学们一下子就理解这首作品所表达的内涵，当张老师播放音频时，同学们被伟大领袖的胸襟所感染。教师为学生介绍历史文化创作背景体现了新课标中音乐课程哪一性质?( )。
A.情感性
B.审美性
C.人文性
D.实践性

【答案】 C
129、与J．S．巴赫同属巴洛克晚期的作曲家是( )
A.莫扎特
B.亨德尔
C.杜费
D.蒙特威尔第

【答案】 B
130、教师在九年级“费加罗咏叹调”欣赏教学的过程中加入创造环节，下列最适合作为创造教学活动的是（　　）
A.学生分组模仿和表演，并进行自评与互评
B.学生为该旋律编创钢琴四手联弹小品
C.学生以该旋律为主题，写作8小节变奏
D.学生欣赏该歌剧视频并跟唱旋律

【答案】 C
131、女性患儿，10岁，因发热、头痛、喉痒、咳嗽3天到儿科门诊治疗，经诊断为上呼吸道感染。给予清开灵25ml加10%葡萄糖注射液250ml静脉滴注。输入药液约50ml，病人开始胸闷不适，继而呼吸急促、烦躁、惊叫，咯大量粉红色泡沫样痰，双肺可闻弥漫性湿性啰音，心律40次/分，口唇发钳，脉搏消失，血压未测及。
A.使用清开灵注射液曾发生过不良反应的患者不宜使用
B.清开灵注射液需联用其他药物一起配伍使用
C.使用时，不宜超剂量.高浓度应用
D.对于老年人.儿童患者应谨慎使用
E.用药期间应密切观察，发现异常应及时停用，并及时采取救治措施

【答案】 B
132、器乐作品《新疆之春》是一首（ ）。
A.小提琴独奏曲
B.小号协奏曲
C.单簧管独奏曲
D.大提琴协奏曲

【答案】 A
133、下列速度术语中最慢的是（ ）。
A.Grave
B.Andantino
C.Moderato
D.Andante

【答案】 A
134、依据八音分类法，成语“滥竿充数”中的“竽”与 下列哪件器属于同一类?
A.箫
B.笛
C.笙
D.篪

【答案】 C
135、下列作品中属于音乐剧的是( )
A.《茶花女》
B.《达芙妮与克罗埃》
C.

D.《沃采克》

【答案】 C
136、下列各拍子中，属于复拍子的是（ ）。
A.一板一眼
B.三眼板
C.流水板
D.3／4拍

【答案】 B
137、海顿的《创世纪》属于音乐美范畴中的()。
A.崇高美
B.欢乐美
C.戏剧美
D.悲剧美

【答案】 A
138、演奏交响音乐的乐队称为()。
A.管弦乐队
B.民族乐队
C.铜管乐队
D.打击乐队

【答案】 A
139、在高中鉴赏课《沂蒙山小调》中，聆听结束后老师请学生回答歌曲的体裁，学生回答后老师对学生做出鼓励性评价，并在学生成长阶段评价记录册中写道：“该同学能够准确听辨不同的体裁和形式”。这种评价方式是()。
A.自评
B.互评
C.他评
D.定量测评

【答案】 C
140、门德尔松的《第三交响曲》也叫（　　）
A.《苏格兰交响曲》
B.《意大利交响曲》
C.《宗教改革交响曲》
D.《德国交响曲》

【答案】 A
141、下列教学活动中，属于《义务教育音乐课程标准》（2011年版）中“表现”领域的是（ ）
A.教师在课堂上播放音乐之后，学生谈自己的感受
B.学习完一节课之后，学生将歌曲的歌词改编成自己喜欢的诗词
C.课堂上，学生自由组合并以小组的形式表演学习的歌曲
D.结合熟悉的电影，学生表述自己对电影配乐的看法

【答案】 C
142、我国音乐家自主创作的作品开始大量进入中小学音乐教材，改变了学堂乐歌时期“以洋曲填国歌”为主的创作现象，这一历史时期是( )。
A.民国初期
B.五四运动前后
C.抗战时期
D.改革开放时期

【答案