2025年教师资格之小学教育教学知识与能力能力提升试卷A卷附答案.docx

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2025年教师资格之小学教育教学知识与能力能力提升试卷A卷附答案单选题（共800题） 1、下列哪一项不属于小学生的记忆品质( ) A.敏捷性 B.持久性 C.模糊性 D.准备性【答案】 C 2、某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是( )。 A.内部、不稳定、可控制的 B.外部、稳定、不可控制的 C.外部、不稳定、不可控制的 D.内部、稳定、可控制的【答案】 A 3、据班里学生反映新来的数学老师讲课脱离教材内容.给学生布置大量的作业.加重了学生的负担。对此作为班主任的杨老师积极和数学老师进行沟通，班主任杨老师的做法体现了()。 A.班主任是学生全面发展教育的实施者 B.班主任是班级活动的管理者 C.班主任是班级各种教育力量的协调者 D.班主任是班级普通的一员【答案】 C 4、现场教学是班级授课制的（　　）。 A.主要组织形式 B.基本组织形式 C.特殊组织形式 D.辅助组织形式【答案】 D 5、初入学的儿童，学习兴趣的特点为( ) A.有选择性但不分化 B.既无选择性又无分化 C.既有选择性又有分化 D.无选择性但又分化【答案】 B 6、(　　)提出了一个教师成长公式：经验+反思一成长。 A.科顿 B.波斯纳 C.布鲁纳 D.布鲁巴奇【答案】 B 7、个别小学生出现打架、偷窃和撒谎等行为属于(　　)。 A.情绪冲动　　 B.性格障碍　　 C.情绪适应困难　　 D.行为障碍【答案】 D 8、造就全面发展的人的唯一途径是（） A.教育与生产劳动相结合 B.教育与科学研究相结合 C.教育与生产力相结合 D.教育与文化相结合【答案】 A 9、炎热的夏天，兰兰在户外活动时，出现头晕、恶心等现象，对此，教师应采取的正确处理方法是()。 A.送往医院.接受治疗 B.将兰兰抱到阴凉通风的地方.解开衣领，冰敷头部 C.中暑属于正常现象.不用处理 D.通知家长.征求家长意见再处理【答案】 B 10、德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是( )。 A.个人本位 B.科学本位 C.伦理本位 D.社会本位【答案】 D 11、最早在大学里讲授教育学的是( )。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.康德【答案】 D 12、当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便会增加。这类条件反应是（　　）。 A.正强化 B.逃避条件作用 C.回避条件作用 D.消退【答案】 B 13、教师围绕某一教育现象,采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出存在的问题并提出建议。这种研究方法属于（）。 A.教育行动研究 B.教育调查法 C.教育观察法 D.教育实验法【答案】 B 14、在直角三角形的教学中,老师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了（??）。 A.激发学习兴趣 B.引起有意注意 C.丰富学生想象 D.突出概念本质【答案】 D 15、下列不属于班主任了解学生常用的方法的是( ) A.实验法 B.书面材料分析法 C.谈话法 D.调查法【答案】 A 16、虽然小明的期末测试成绩不高,但与期中相比有所提高，老师仍颁给他“学习进步奖”这种评价属于（??） A.相对性评价 B.绝对性评价 C.个体内差异性评价 D.综合性评价【答案】 C 17、传染病流行须具备的基本条件是(　　)。 A.有传染源，有能实现的传播途径，有易感性高的人群　　 B.有病原体　　 C.有传染源，传播途径易实现，人群易感性低　　 D.有人群易感，即可流行【答案】 A 18、教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（　　）。 A.个案法 B.实验法 C.调查法 D.观察法【答案】 D 19、从课程内容的组织方式来划分，课程可分为() A.学科课程与活动课程 B.分科课程与综合课程 C.必修课程和选修课程 D.显性课程和隐性课程【答案】 B 20、合作学习是指学生们以( 　　)的方式代替教师主导教学的一种教学策略。 A.被动的合作学习 B.自觉合作学习 C.主动学习 D.主动合作学习【答案】 D 21、在人格特征中，具有核心作用的成分是(　　)。 A.能力 B.气质 C.性格 D.认知方式【答案】 C 22、豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于被逼上梁山。他的气质类型属于（　　）。 A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质【答案】 C 23、以下哪一项不属于小学生的观察力的特点( ) A.目的性较差 B.缺乏精确性 C.缺乏顺序性 D.较易抓住事物的本质【答案】 D 24、（　　）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 A.斯金纳 B.布鲁纳 C.苛勒 D.加涅【答案】 B 25、巴班斯基认为,应该把教学看作一个系统,从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为 A.款学环境最优化 B.教学內容最优化 C.教学过程最优化 D.款学方法最优化【答案】 C 26、学校管理工作的核心是( )。 A.教务行政管理 B.思想品德教育管理 C.教学工作管理 D.总务工作管理【答案】 C 27、小学生从认识燕子、麻雀、鸟等，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是（） A.综合 B.推理 C.判断 D.概念【答案】 B 28、小明最近一周的情绪一直不高，他的班主任王老师为了了解情况去小明家进行家访．这体现了教师劳动的（　　）。 A.创造性 B.长期性 C.示范性 D.广延性【答案】 D 29、张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于（　　）。 A.知识性目标 B.过程性目标 C.技能性目标 D.情感性目标【答案】 D 30、要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的(　　)。 A.发散思维　　 B.推测与假设　　 C.好奇心　　 D.独立性【答案】 A 31、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是()。 A.感觉适应 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激【答案】 A 32、学校行政体系中最基层的正式组织是（） A.学生会 B.班级 C.小组 D.团委【答案】 B 33、争取家长和社会的配合，主动协调好与家庭、社会教育的关系，逐步形成以学校为中心的“三位一体”的德育网络。这体现了德育的() A.尊重学生与严格要求学生相结合原则 B.疏导原则 C.教育影响的一致性与连贯性原则 D.导向性原则【答案】 C 34、“教学有法，但无定法”，这说明教师劳动具有( )。 A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.合作性【答案】 C 35、教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是()。 A.自学法 B.读书指导法 C.练习法 D.参观法【答案】 B 36、教育产生的根本原因是（??） A.社会经济发展的需要 B.国家政权稳定的需要 C.人类文化传承的需要 D.人类生存发展的需要【答案】 D 37、教师劳动所创造的价值，并不是以物化的形式表现出来，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上，只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的（）。 A.滞后性 B.长期性 C.隐蔽性 D.复杂性【答案】 C 38、教师教学和学生获得知识的基本材料是( )。 A.课程标准 B.课程计划 C.教科书 D.教学指导书【答案】 C 39、科尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。 A.自然观察法 B.实验室实验法 C.两难故事法 D.对偶故事法【答案】 C 40、家庭、社会和学校三结合，形成教育合力。其中，（　　）占主导地位。 A.社会教育 B.学校教育 C.家庭教育 D.家庭教育和社会教育【答案】 B 41、在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于( )。 A.组织策略 B.精细加工策略 C.资源管理策略 D.复述策略【答案】 D 42、下面是某实验小学一名教师对学生的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（　　）。 A.定量评价 B.结果性评价 C.过程性评价 D.定性评价【答案】 C 43、皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是( ) A.抽象思维 B.概括思维 C.形象思维 D.逻辑思维【答案】 D 44、下列不属于新的课程结构的特点的是（） A.均衡性 B.综合性 C.单一性 D.选择性【答案】 C 45、1990年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出:“每一个人一无论他是儿童、青年还是成人一都应能获益于旨在满足其基本学习需要的受教育机会。”这是提倡教育应具有（　　）。 A.全面性 B.全民性 C.基础性 D.义务性【答案】 B 46、第斯多惠说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的( ) A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.因材施教原则【答案】 B 47、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于(　　)。 A.内部的可控因素 B.内部的不可控因素 C.外部的可控因素 D.外部的不可控因素【答案】 D 48、1994年******同志为少先队题词：“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业合格的建设者和接班人。”这“五自”所体现的是少先队活动的()。 A.组织性 B.自主性 C.趣味性 D.创造性【答案】 B 49、按照由易到难、由简到繁的顺序编排课程内客。这种组织方式属于（） A.横向组织 B.水平组织 C.纵向组织 D.综合组织【答案】 C 50、题录、书目、索引、题要和文摘等属于（　　）。 A.一次文献 B.二次文献 C.三次文献 D.四次文献【答案】 B 51、教育是培养人的社会活动，这是( ) A.教育的社会属性 B.教育的本质属性 C.教育的阶级属性 D.教育的政治属性【答案】 B 52、我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（　　）。 A.《学记》 B.《礼记》 C.《史记》 D.《左传》【答案】 A 53、安安平时比较踏实.遇事沉着、冷静，但却比较死板，灵活性不足。她应该属于(　　)类型。 A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质【答案】 C 54、学生通过对整数的学习来掌握基本的数学概念，在此基础上学习有理数的概念，此学习是（） A.上位学习 B.并列结合学习 C.相关归属学习 D.派生归属学习【答案】 A 55、（2020年真题）2016年颁布的《青少年法治教育大纲》明确提出，青少年法治教育的核心是（　　）。 A.公民教育 B.宪法教育 C.纪律教育 D.核心价值观教育【答案】 B 56、一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路的情况，一面操纵方向盘，这种现象属于注意的（）。 A.预定 B.转移 C.分配 D.集中【答案】 C 57、学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的学习方式是( ) A.自主学习 B.创造学习 C.探究学习 D.合作学习【答案】 C 58、（2020年真题）在某些偏远地区的小学，将不同年级的学生编在一个班里，教师在同一节课里以直接授课和完成作业等交替进行的方式对不同年级的学生施教。这种教学组织形式属于（　　）。 A.个别教学 B.课堂教学 C.混合教学 D.复式教学【答案】 D 59、下面是某实验小学一名教师对学生的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（　　）。 A.定量评价 B.结果性评价 C.过程性评价 D.定性评价【答案】 C 60、—学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该着重培养他的（）。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为【答案】 C 61、下列属于学校教育制度内容的是（　　）。 A.修业年限 B.教学大纲 C.课程标准 D.课程设置【答案】 A 62、维果茨基的最近发展区是指（） A.最新获得的能力 B.超出目前水平的能力 C.需要在一定发展阶段掌握的能力 D.儿童现有水平与可能达到的水平之间的差异【答案】 D 63、我国小学阶段，德育内容主要体现在(　　)中。 A.班级教育活动 B.思想品德课 C.全校思想政治教育活动 D.班会和校会【答案】 B 64、虽然小明的期末测试成绩不高,但与其中相比有所提高，老师仍颁给他“学习进步奖”这种评价属于（　　） A.相对性评价 B.绝对性评价 C.个体内差异性评价 D.综合性评价【答案】 C 65、“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自（） A.《大学》 B.《论语》 C.《学记》 D.《孟子》【答案】 C 66、最古老、使用范围最广泛的课程类型是（　　）。 A.活动课程 B.综合课程 C.学科课程 D.实验课程【答案】 C 67、苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（　　）。 A.全面和谐发展的教育理论 B.认知结构理论 C.教学与发展理论 D.掌握学习理论【答案】 A 68、下列不属于班主任了解学生常用的方法的是( ) A.实验法 B.书面材料分析法 C.谈话法 D.调查法【答案】 A 69、学生在教师的指导下进行数学的实地测算、生物的植物培养和动物饲养。这属于哪一种教学方法( ) A.实验法 B.参观法 C.演示法 D.实习作业法【答案】 D 70、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有(　　)。 A.维持动机作用 B.促进和维持功能 C.思想教育作用 D.培养纪律功能【答案】 B 71、下列每组数据表示3根小木棒的长度，其中能组成一个三角形的是( ) A.3cm，4cm，7cm B.3cm，4cm，6cm C.5cm，4cm，10cm D.5cm，3cm，8cm 【答案】 B 72、活动和交往是学生品德形成的（）。 A.关键 B.基础 C.内容 D.途径【答案】 B 73、泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的基本原理，该原理最大的不足在于（） A.操作性不强? B.过分强调预设性目标? C.评价关注焦点单一? D.不容易实施【答案】 B 74、发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（　　）。 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 【答案】 C 75、“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明()。 A.需要对能力有影响 B.动机对能力有影响 C.性格对能力有影响 D.气质对能力有影响【答案】 C 76、小明在学习了哺乳动物都是胎生的、虎是哺乳动物之后，得出虎是胎生的这一判断。小明的这种思维形式是() A.抽象概念 B.关系判断 C.归纳推理 D.演绎推理【答案】 D 77、通过复习导入新课时，杨老师发现学生对相关知识掌握不牢固，于是针对性地进行了补充讲解。这一教学过程具有（）。 A.预设性? B.生成性? C.启发性? D.随意性【答案】 B 78、我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于（　　）。 A.活动型综合课程 B.校本课程 C.分科课程 D.综合实践活动课程【答案】 A 79、小学《科学》课程整合了自认科学各学科的内容，这种课程属于（　　） A.融合课程 B.广域课程 C.核心课程 D.合并课程【答案】 B 80、体育课上，小刚和小明因为好奇将老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批评他们，而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的（　　）特点。 A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长期性【答案】 C 81、用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为（　　）。 A.感性知识 B.理性知识 C.程序性知识 D.陈述性知识【答案】 C 82、小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算，这种学习迁移属于()。 A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向逆迁移【答案】 C 83、教学的特殊组织形式是（　　）。 A.个别教学 B.分组教学 C.现场教学 D.复式教学【答案】 D 84、刚接手小学三年级一班数学课的王老师，为了检查班里学生对知识的掌握程度.在新学期开始时举行了一次摸底考试。他所运用的评价方法是()。 A.相对性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.形成性评价【答案】 B 85、小学生通过学习，掌握了“路程=速度X时间”这一公式。这种学习属于（）。 A.符号学习 B.辨别学习 C.概念学习 D.命题学习【答案】 D 86、在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是( )。 A.传授知识 B.依法执教 C.教书育人 D.培养能力【答案】 C 87、“有教无类”是谁提出的观点?(　　) A.孔子　　 B.孟子　　 C.老子　　 D.庄子【答案】 A 88、班主任工作的中心环节是( )。 A.了解和研究学生 B.统一各方面的教育力量 C.做好个别教育工作 D.组织和培养班集体【答案】 D 89、在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括（　　）。 A.获得与消退 B.刺激泛化 C.分化 D.同化【答案】 D 90、主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是( ) A.赫尔巴特 B.杜威 C.凯洛夫 D.洛克【答案】 B 91、19世纪末，美国心理学家桑代克通过对（　　）的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。 A.动物 B.人类 C.学生 D.儿童【答案】 A 92、教育活动的出发和归宿是（） A.教学内容 B.教育目的 C.教学质量 D.教学手段【答案】 B 93、“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（） A.培养人的社会实践活动 B.使人得以生存的活动 C.传递社会经验的活动 D.保存人类文明的活动【答案】 A 94、小学生李芳缺乏安全感，行为退缩，性格胆怯，经常爱撒谎，做事情消极被动，这可能是由()教养方式造成的。 A.民主型 B.放纵型 C.权威型 D.自由型【答案】 C 95、能力有高低之分，性格有自信与自卑之差。这说明人有（　　）的差异。 A.心理过程 B.个眭心理倾向性 C.认知过程 D.个性心理特征【答案】 D 96、学完《雷锋叔叔,你在哪里》一课后,为了更好地达成“通过朗读感悟，懂得奉献爱心”的教学目标，老师布置学生有感情地朗读课文。这种教学方法属于(). A.练习法 B.实验法 C.读书指导法 D.实习作业法【答案】 C 97、如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是（　　）。 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】 B 98、(　)是自我意识最原始的形象。 A.生理自我 B.社会自我 C.心理自我 D.自尊【答案】 A 99、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是（　　）。 A.刺激泛化 B.刺激分化 C.刺激获得 D.刺激消退【答案】 A 100、“只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的()。 A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退【答案】 B 101、 “人心不同，各如其面”体现了个性的( )特征。 A.整体性 B.独特性 C.可塑性 D.社会性【答案】 B 102、下列句子中，标点符号的使用不符合规范的一项是（　　）。 A.施蛰存说：“孔孟思想，是一种思想，还是两种思想?天下没有两个思想相同的人，孔孟思想，毕竟还是两家。”(施蛰存《闲话孔子》) B.“春节过后，稻米价格涨得非常快，已经超过了去年的最高点。”央企相关人士表示：“目前，我们已经达到了收购极限，仓库已全部装满。” C.面对许多大学毕业生工资低于农民工工资的现象，接受采访的大多数大学生都表示能够坦然面对，“毕竟这是由市场决定的嘛” D.故乡啊，你记得吗?还记得那个光着脚走在沙路上奔跑的小毛猴吗?还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮吗? 【答案】 B 103、在校外活动中．教师处于（　　）。 A.领导地位 B.启发指导地位 C.顾问地位 D.主导地位【答案】 B 104、学习动机包含学习需要和( )两个基本成分。 A.学习压力 B.学习兴趣 C.学习期待 D.学习知识【答案】 C 105、( )是我国教育性质的根本所在。 A.教书育人 B.以人为本 C.教育与生产劳动相结合 D.社会主义【答案】 D 106、当遇到火灾时，以下逃生方法哪种是错误的() A.在逃生过程中及时关闭防火门、防火卷帘门等防火分隔物 B.身上着火时马上设法把衣帽脱掉 C.火大时应用水将全身淋湿，用湿布、衣服、湿毛巾或手帕掩住口鼻或在喷雾水枪掩护下迅速撤离 D.起火时乘坐电梯离开【答案】 D 107、学生将茄子、白菜、菠菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（　　）。 A.符号学习 B.连锁学习 C.概念学习 D.辨别学习【答案】 C 108、马克思认为，造成人的片面发展的根本的原因是（?）。 A.个人天赋 B.社会分工 C.国家性质 D.教育水平【答案】 B 109、实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下列理解正确的是(　　)。 A.进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少 B.如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评 C.发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导 D.讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改【答案】 C 110、被誉为“小学各科教学法奠基人”的是( ) A.洛克 B.康德 C.裴斯泰洛齐 D.苏霍姆林斯基【答案】 C 111、小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有( )。 A.依赖性 B.接受性 C.向师性 D.可塑性【答案】 C 112、对小学生而言，为了将其注意力集中于重点内容上，并促进其理解和记忆，就应该对教材中的重点部分进行() A.摘录和画线 B.分析和写标题 C.分析和列提纲 D.做笔记【答案】 A 113、罗素说：“须知参差多态乃是幸福的本源。”给我们的教学启示是教育必须要()。 A.抓关键期 B.量力而行 C.因材施教 D.循序渐进【答案】 C 114、下列选项中，体现德育方法中的榜样示范法的是（）。 A.惩前毖后，治病救人 B.言者无罪，闻者足戒 C.有则改之，无则加勉 D.桃李不言，下自成蹊【答案】 D 115、( )是继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄。 A.3～4岁 B.5～6岁 C.7～8岁 D.8～10岁【答案】 C 116、个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）。 A.学习动机 B.学习需要 C.学习兴趣 D.学习期待【答案】 B 117、一个国家教育经费投入的多少最终取决于（　　）。 A.文化传统 B.受教育者的需求 C.生产力水平 D.教育的规模【答案】 C 118、保持信息在2秒钟以内的记忆是( )。 A.短时记忆 B.长时记忆 C.感觉记忆 D.永久记忆【答案】 C 119、世界上最著名的智力量表是( )。该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年提出。 A.韦克斯勒量表 B.斯坦福量表 C.比纳量表 D.S—B量表【答案】 D 120、学会如何学习的实质是（　　）。 A.学会在适当条件下使用适当的策略 B.掌握科学概念与原理 C.掌握大量言语信息 D.形成学习兴趣【答案】 A 121、“课程”一词在我国始见于()期间。 A.唐宋 B.明清 C.元明 D.战国【答案】 A 122、班主任最常用的了解学生的方法是（） A.调查法 B.观察法 C.谈话法 D.分析书面材料法【答案】 B 123、小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受。后来连朋友跟她开玩笑她也耿耿于怀，整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见的（）。 A.焦虑症 B.恐惧症 C.强迫症 D.抑郁症【答案】 C 124、教育学生就必须了解学生的年龄特征，这是对教师( )方面提出的要求。 A.马列主义修养 B.教育理论知识 C.文化科学知识 D.学科专业知识【答案】 B 125、小学儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看作无所不晓、无所不能的人，愿听从教师的教导，小学生的这种心理倾向称之为(　　)。 A.依赖性 B.独立感 C.自制力 D.向师性【答案】 D 126、当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于（　　）。 A.自我意识 B.自我认识 C.自我体验 D.自我控制【答案】 C 127、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（　　） A.生物起源说 B.神话起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说【答案】 A 128、小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。教师处理活动与课本关系的最好办法是() A.用活动吸附、处理课本 B.围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本 C.根据课本需要组织活动 D.课堂搞好活动，课外读好课本【答案】 B 129、将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是（?）。 A.观察条件是否认为控制 B.观察活动是否有规律 C.观察者是否直接介入活动 D.观察内容是否有设计并有结构【答案】 B 130、班主任工作的中心环节是（　　）。 A.了解和研究学生 B.做好个别教育工作 C.组织和培养班集体 D.统一安排教育活动【答案】 C 131、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。 A.遗传决定论的观点 B.环境决定论的观点 C.家庭决定论的观点 D.儿童决定论的观点【答案】 B 132、“学不躐等”反映了（　　）教学原则。 A.巩固性原则 B.启发性原则 C.因材施教原则 D.循序渐进原则【答案】 D 133、在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是( ) A.个别教学制 B.分组教学 C.班级授课制 D.设计教学法【答案】 A 134、能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是（　）。 A.道尔顿制 B.个别教学 C.分组教学 D.文纳特卡制【答案】 C 135、皮亚杰认为，儿童思维发展趋于成熟的标志是( ) A.获得“客体永久性”概念 B.有符号功能思维 C.获得“守恒”概念 D.进入形式运算阶段【答案】 D 136、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人．又通过对个人的直接管理去影响集体．从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为( )。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理【答案】 B 137、教学反思的特点有（） A.实践性、批判性、创造性 B.创造性、目的性、实践性 C.形成性、实践性、批判性 D.批判性、形成性、创新性【答案】 A 138、以下不属于生活指导的内容的是（） A.品德指导 B.学习指导 C.安全与法规指导 D.个别教育指导【答案】 D 139、荀子在《劝学篇》中描绘：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。这句话蕴含的教学原则是(　　) A.循环渐进原则 B.因材施教原则 C.启发诱导原则 D.直观性原则【答案】 A 140、在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经尊孔”为教育宗旨，第一次以法的形式颁布并实施的学制是()。 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.癸丑学制 D.壬戌学制【答案】 B 141、一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属于( )。 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.非正式评价【答案】 A 142、小学阶段是发展学生个性(　　)。 A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期 C.没有效果的时期 D.最不会受外界影响的时期【答案】 B 143、儿童易患口角炎、角膜炎、皮炎等，可能是缺乏（） A.维生素A B.维生素B2 C.维生素C D.维生素D 【答案】 B 144、班级目标管理的提出者是（） A.埃拉斯莫斯 B.泰勒 C.德鲁克 D.舒尔茨【答案】 C 145、北京一个四年级小学生发明了一种充气雨衣。雨衣下面是一个气圈。充气后雨衣张开，雨水便不会灌进鞋子了。这一充气雨衣的构想，是从芭蕾舞旋转的长裙和游泳圈得来的。这种构想体现的心理机制是（）。 A.思维定势 B.负向迁移 C.功能固着 D.原型启发【答案】 D 146、小明考试前非常紧张，忧心忡忡，考试时不停地冒汗，总是想上厕所，发挥失常。他的这种症状属于（　　）。 A.考试焦虑症 B.考试强迫症 C.考试抑郁症 D.考试阵发性紧张症【答案】 A 147、教育科学研究的三个基本要素是() A.客观事实、研究课题、方法技术 B.客观事实、科学理论、方法技术 C.研究课题、科学理论、研究手段 D.研究对象、方法技术、研究成果【答案】 B 148、人们平时所说的“第一印象”是指()。 A.晕轮效应 B.刻板效应 C.首因效应 D.近因效应【答案】 C 149、讲述是教师主要的教学手段，一般可分（　）三个阶段进行。 A.导入、详述和汇总 B.导入、分析和汇总 C.分析、详述和总结 D.分析、质疑和总结【答案】 A 150、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人．又通过对个人的直接管理去影响集体．从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为( )。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理【答案】 B 151、罗老师教学《观潮》时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观，其贯彻的教学原则是（　　）。 A.启发式原则 B.因材施教原则 C.直观性原则 D.循序渐进原则【答案】 C 152、学校产生的重要标志是( )。 A.生产力的发展和奴隶制国家的形成 B.体脑分工和专职教师的出现 C.文字的产生和使用 D.学校教育系统的形成【答案】 C 153、教育者单纯强调人的自然

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