2025年心理咨询师之心理咨询师二级技能每日一练试卷A卷含答案.docx

2025年心理咨询师之心理咨询师二级技能每日一练试卷A卷含答案

单选题（共800题）
1、案例四：
A.更年期综合症
B.恐怖神经症
C.焦虑性神经症
D.疑病神经症

【答案】 C
2、团体结束阶段的主要目标不包括（）。
A.成员总结已有的积极改变
B.巩固习得的适应行为
C.激发自我改变和成长
D.制订今后的成长计划?

【答案】 C
3、罗杰斯最富有特色的理论观点，是强调()。(2008-11)
A.咨询师技能的重要性
B.咨询师态度的重要性
C.求助者有自我治愈的能力
D.求助者的权利与义务

【答案】 C
4、一般资料：求助者，女性，25岁，四川地震灾区某校教师。
A.情绪逆转
B.回避行为
C.如释重负
D.恐惧消失

【答案】 A
5、求助者中心疗法的哲学理论基础是（）。单选
A.结构主义
B.人本主义
C.完美主义
D.机能主义

【答案】 B
6、案例八：
A.改变原有句式结构
B.如何进行语义表达
C.分析原有语法结构
D.着重语义结构分析

【答案】 A
7、案例一：
A.存在且有效
B.不存在
C.存在但不良
D.无法判定

【答案】 C
8、贝克和雷米所说的深层错误观念是指()。（2009-05）
A.抽象的与自我概念有关的错误命题
B.具体的事件和行为
C.很容易通过具体情境加以检验的观念
D.故意隐藏起来的错误观念

【答案】 A
9、根据ICD-10，人格障碍的要素之一是（）。
A.早年开始
B.人格某些方面显著减弱
C.成年起病
D.临床症状至少持续一年

【答案】 A
10、一般资料：求助者，男性，56岁，国家某部委巡视员。
A.改善情绪改变认知
B.减少心理不平衡感
C.不管儿子恋爱之事
D.委屈感觉减少一半

【答案】 D
11、求助者，女性，42岁，自由职业者。
A.自我关怀
B.自我指导
C.自我批评
D.自我接受

【答案】 C
12、本案例中求助者的病程是（）
A.短程
B.中程
C.长程
D.无法判断

【答案】 C
13、求助者一般资料：某女，24岁，由父母陪同前来进行心理咨询，独生女。
A.白天睡眠多
B.夜生活丰富
C.情绪困扰
D.工作压力大

【答案】 C
14、以下是某求助者的WAIS-RC的测验结果：
A.平常
B.超常
C.高于平常
D.低于平常

【答案】 A
15、求助者，女性，42岁，自由职业者。
A.诱发事件
B.理性信念
C.不良情绪
D.行为结果

【答案】 A
16、一般资料：求助者，男性，45岁，公司业务经理。
A.教育问题
B.行为问题
C.性格问题
D.情绪问题

【答案】 D
17、求助者一般资料：敏儿，23岁，女性，公司职员。求助者主诉：半个月以前在办公室里晕倒过几次，担心会经常晕倒，所以就请假一直呆在家里。去过医院检查没有任何躯体疾病，父母担心女儿会有心理问题，就带来做心理咨询。求助者家庭背景：求助者父母都是农民，家境不是很好。家中就敏儿一个孩子，父母都很宠爱她。父母都比较关心女儿的学习，希望女儿能够考上大学，摆脱农村的生活，出人头地。对于生活上的小事情，父母每一件都要过问，遇到困难父亲首当其冲，不让女儿受到一点委屈。平时怕女儿出去吃亏，很少让女儿和朋友们一起玩，出去的时候都要陪同着。敏儿的性格内向，遇到事情不果断，不自信，没有个性。虽然学习很努力，但是成绩一直很平常。求助者现病史：半个月前公司要进行转正考试。因为对自己的职业生涯很重要，敏儿感到压力很大，考前的几天，每天都学习到很晚，睡眠严重不足。白天上班的时候觉得身体很虚，伴有头晕。考试前一天在办公室的时候，突然觉得头晕、恶心、眼花，竟然晕倒了。公司里的同事们都来帮忙，敏儿只是觉得浑身无力，其他无大碍。公司里的同事李林住在敏儿家附近，就送敏儿回家。父母得知敏儿在办公室晕倒以后，很担心女儿，就买了好多的补品给女儿进补，并让她请假在家休息，转正考试下一次再考。敏儿在家休养期间，李林来看望过她，李林来的时候，女儿和他谈得很高兴，完全没有生病的样子。母亲觉得女儿的病好了，于是就让女儿继续上班，但是女儿走进办公室又开始头晕、恶心。结果又回家休假了。某天晚上李林打电话问敏儿的病情，敏儿在接电话的时候又精神了。父母无奈就带着女儿来看心理医生。求助者与咨询师会谈摘要：求助者由母亲伴陪进入诊室。求助者个子中等，长相一般。不喜欢主动说话，但对转正考试的看法很肯定，认为该考试很重要。对男同事的事情，求助者很是害羞，在咨询师的鼓励下，她说李林挺帅的，对公司的女同事都很关心，大家都挺喜欢他的。求助者也很喜欢李林，但认为自己长相一般，李林那么优秀，家境也不错，况且又有那么多的喜欢者，求助者认为李林不会喜欢自己。第一次晕倒是因为看到李林对别的女孩子很亲热，自己感觉受到打击了，于是晕倒了。对本案例中的求助者最可能使用的诊断是（）。
A.神经症
B.一般性心理问题
C.躁狂症
D.癔症

【答案】 D
18、贝克认为求助者的“逻辑错误”的实质是（ ）。
A.前后脱节，逻辑混乱
B.前提假设与最终结果互不呼应
C.推理过程不合逻辑
D.将客观现实向自我贬低的方向歪曲

【答案】 D
19、案例一(4)：
A.咨询关系上的阻抗
B.讲话方式上的阻抗
C.讲话内容上的阻抗
D.讲话程度上的阻抗

【答案】 A
20、一般资料：求助者，男性，24岁，在读研究生。
A.1分
B.2分
C.3分
D.4分

【答案】 C
21、一般资料：求助者，男，37岁，大专，编辑。
A.欠缺
B.冲突
C.匹配
D.忌讳

【答案】 C
22、一般资料：求助者，女性,32岁，公司职员，大学本科
A.夸大其作用
B.心理测验有助于诊断
C.缩小其作用
D.心理测验无助于诊断

【答案】 B
23、案例三：
A.依求助者耐受程度而定
B.强烈的
C.根据咨询师的习惯而定
D.温和的

【答案】 B
24、下面是一段心理咨询师与求助者的访谈过程．请据此回答问题。
A.感到前途很渺茫
B.觉得生活没意思
C.认为都因为乙肝
D.不愿意出去见人

【答案】 D
25、求助者一般资料：母林，女，19岁，高中学生，班长。求助问题：因为理科成绩很好，半年以前母林从文科班转入理科(3)班，最近被选为班长。母林对该班级的感觉很好，但因为上个月与班主任的意见发生分歧，感觉学习和班长工作都不顺利，很怀念以前的班级生活，而且感觉没有和班主任搞好关系，和同学们的关系也很微妙。最近情绪不稳定，心情郁闷，容易发脾气、烦躁、不耐烦，学习时坐不住，注意力不集中，晚上失眠，总想着班里的事情。最近因为失眠、烦躁、没有食欲等症状去医院检查，医生认为是神经衰弱，开了一些安定药，吃过后没有任何效果，所以来做心理咨询。求助者自述：一个月前自己给班主任提了一个改革学习计划的建议，当时班主任很欣赏我的建议。但是后来就没有下文了。那以后我就觉得在该班里无法施展自己的才能。我很想再和班主任谈谈，但感觉班主任不会采纳，谈也是白谈。私下我和几个同学讨论这个问题，大家都认为那是一个很不错的建议，但是无法实施，只是一个理想而已。我认为大家都没有见识。因此我最近不愿意和同学们讨论问题，总是觉得任何愿望都无法实现，陷入痛苦之中。以下为心理咨询师与求助者的交谈记录：求助者：这就是我的近况。近一个月我吃不好睡不好的原因就在此，去医院检查也无济于事，是老师介绍我来这里咨询的，你可要帮助我呀!心理咨询师：感谢你这么信任我，我非常愿意帮助你。你对你给班主任提的建议这件事情你现在的想法是?求助者：……(沉默30秒)表面上班主任很看好我提的建议，但是没有打算实施。我的同学也认为我是多管闲事，没事找事。心理咨询师：噢，你对班主任和同学们的反应感到吃惊、气愤，你认为班主任应该很重视你的建议，同学们也应该赞成你的想法。求助者：他们根本就不相信我，我的想法他们认为没有一点价值。心理咨询师：你开始害怕他们了，而且很气愤，因为你希望班主任重视你，也希望有机会证实你的才华。求助者：……(沉默1秒)其实我不想考虑得那么多。在来之前我就很犹豫，要不要说这些……。心理咨询师：你不确定我对你的看法，也不清楚做心理咨询结果会怎么样，你害怕我和你的班主任、同学一样轻视你。求助者：嗯，是这样的(不好意思)笑!现在还是，我怕你也会觉得我很自负或自不量力。心理咨询师：我可以感到你的冒险感，但我关心的是帮助你把握你的内部情感和选择。我对你的尊重并不会因为你的个性特点而消失。引发求助者心理与行为问题的最直接原因属于()。
A.社会因素
B.生物因素
C.认知因素
D.环境因素

【答案】 A
26、案例八：
A.建议
B.演示
C.提问
D.模仿

【答案】 C
27、本案例中，若女儿前来咨询，心理咨询师适当的做法是（）。单选
A.批评其做法
B.指导其放弃
C.接纳其做法
D.支持其做法

【答案】 C
28、案例二：
A.符合客观实际
B.负性情绪下的反应
C.过分概括夸大
D.根据资料无法确定

【答案】 B
29、一般资料：求助者，女，28岁，教师。
A.表达错误
B.理念错误
C.技术错误
D.共情错误

【答案】 D
30、根据案例材料，回答题
A.咨询的效果
B.求助者的义务
C.咨询师的义务
D.保密性原则

【答案】 D
31、求助者一般资料：李女士，50岁，丧偶，提前退休，在女儿的多次劝说下来做心理咨询。
A.幻触
B.恐惧症
C.幻视
D.精神症

【答案】 C
32、一般资料：求助者，男性，18岁，战士。
A.焦虑性神经症
B.抑郁性神经症
C.强迫性神经症
D.恐怖性神经症

【答案】 C
33、一般资料：求助者，男性，40岁，大专，某杂志编辑。
A.一般心理问题
B.抑郁性神经症
C.严重心理问题
D.焦虑性神经症

【答案】 D
34、案例九：
A.精神放松
B.面部肌肉放松
C.四肢肌肉放松
D.颈部肌肉放松

【答案】 B
35、一般资料：求助者，男性，56岁，国家某部委巡视员。
A.一般心理问题
B.神经症
C.严重心理问题
D.神经症性心理问题

【答案】 C
36、下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：
A.言语技能比操作技能好
B.可能有言语缺陷
C.可能有阅读障碍
D.言语能力和操作能力的差异不具有实际意义

【答案】 A
37、求助者，女性，40岁，外企公司职员。
A.恐怖性神经症
B.惊恐障碍
C.焦虑性神经症
D.混合型焦虑抑郁障碍

【答案】 D
38、一般资料：求助者，男性，24岁，无业。
A.内心苦恼
B.情绪低落
C.社交恐怖
D.食欲欠佳

【答案】 C
39、一般资料：求助者，女性，32岁，机关公务员。
A.一个
B.两个
C.三个
D.四个

【答案】 C
40、一般资料：求助者，女性，26岁，四川地震灾区某校教师。
A.尽快同意
B.视情况而定
C.坚决反对
D.拒绝或漠视

【答案】 D
41、一般资料：求助者，男性，24岁，在读研究生。
A.记忆力下降
B.紧张害怕
C.注意力不集中
D.成绩下降

【答案】 B
42、求助者：女性，16岁，高中一年级学生。
A.严重心理问题
B.急性焦虑发作
C.恐惧性神经症
D.精神病性问题?

【答案】 C
43、求助者存在变形冲突，神经症临床评定为5分（按许又新的评分标准），可能的诊断是（）。
A.严重心理问题
B.一般心理问题
C.可疑神经症
D.可以确诊的神经症

【答案】 C
44、案例九：
A.自我管理程序
B.语义分析
C.产婆术式辩论
D.认知重组

【答案】 C
45、案例三：
A.偏执
B.妄想
C.强迫
D.幻觉

【答案】 B
46、求助者一般资料：李女士，50岁，丧偶，提前退休，在女儿的多次劝说下来做心理咨询。
A.转介治疗
B.认知治疗
C.心理治疗
D.生物反馈

【答案】 A
47、根据中国常模结果，MMPI-2的临床分界值是T分为（）分。
A.70
B.60
C.50
D.65

【答案】 B
48、求助者一般资料：敏儿，23岁，女性，公司职员。求助者主诉：半个月以前在办公室里晕倒过几次，担心会经常晕倒，所以就请假一直呆在家里。去过医院检查没有任何躯体疾病，父母担心女儿会有心理问题，就带来做心理咨询。求助者家庭背景：求助者父母都是农民，家境不是很好。家中就敏儿一个孩子，父母都很宠爱她。父母都比较关心女儿的学习，希望女儿能够考上大学，摆脱农村的生活，出人头地。对于生活上的小事情，父母每一件都要过问，遇到困难父亲首当其冲，不让女儿受到一点委屈。平时怕女儿出去吃亏，很少让女儿和朋友们一起玩，出去的时候都要陪同着。敏儿的性格内向，遇到事情不果断，不自信，没有个性。虽然学习很努力，但是成绩一直很平常。求助者现病史：半个月前公司要进行转正考试。因为对自己的职业生涯很重要，敏儿感到压力很大，考前的几天，每天都学习到很晚，睡眠严重不足。白天上班的时候觉得身体很虚，伴有头晕。考试前一天在办公室的时候，突然觉得头晕、恶心、眼花，竟然晕倒了。公司里的同事们都来帮忙，敏儿只是觉得浑身无力，其他无大碍。公司里的同事李林住在敏儿家附近，就送敏儿回家。父母得知敏儿在办公室晕倒以后，很担心女儿，就买了好多的补品给女儿进补，并让她请假在家休息，转正考试下一次再考。敏儿在家休养期间，李林来看望过她，李林来的时候，女儿和他谈得很高兴，完全没有生病的样子。母亲觉得女儿的病好了，于是就让女儿继续上班，但是女儿走进办公室又开始头晕、恶心。结果又回家休假了。某天晚上李林打电话问敏儿的病情，敏儿在接电话的时候又精神了。父母无奈就带着女儿来看心理医生。求助者与咨询师会谈摘要：求助者由母亲伴陪进入诊室。求助者个子中等，长相一般。不喜欢主动说话，但对转正考试的看法很肯定，认为该考试很重要。对男同事的事情，求助者很是害羞，在咨询师的鼓励下，她说李林挺帅的，对公司的女同事都很关心，大家都挺喜欢他的。求助者也很喜欢李林，但认为自己长相一般，李林那么优秀，家境也不错，况且又有那么多的喜欢者，求助者认为李林不会喜欢自己。第一次晕倒是因为看到李林对别的女孩子很亲热，自己感觉受到打击了，于是晕倒了。按照ABC理论，该求助者心理问题的直接原因是（）。
A.挫折和遭遇
B.工作压力大
C.家庭不美满
D.人际关系不和

【答案】 A
49、一般资料：求助者，女性，26岁，四川地震灾区某校教师。
A.逆反性抑制
B.经典性条件发射
C.消退性抑制
D.操作性条件反射

【答案】 C
50、求助者一般资料：吴某，女性，26岁，某工厂职工，身体健康，无躯体不适。
A.一般心理问题
B.严重心理问题
C.焦虑性神经症
D.精神障碍

【答案】 D
51、一般资料：求助者，女性，26岁，四川地震灾区某校教师。
A.逆反性抑制
B.经典性条件发射
C.消退性抑制
D.操作性条件反射

【答案】 C
52、下面是一段心理咨询师与求助者的访谈过程．请据此回答问题。
A.严重躯体疾病
B.认知评估偏差
C.缺乏社会理解
D.缺乏女友支持

【答案】 B
53、一般资料：求助者，男性，26岁，某学校教师。
A.学生不听话
B.学生应该听话
C.自己是老师
D.自己非常生气

【答案】 A
54、实施冲击疗法，出现极限水平的标志是()。（2009-05）
A.家属不忍心看
B.求助者情绪逆转
C.求助者受不了
D.求助者气促出汗

【答案】 B
55、一般资料：求助者，男性，76岁，退休干部。
A.分析者
B.说服者
C.监督者
D.辩论者

【答案】 C
56、一般资料：求助者，女性，18岁，大学一年级新生。
A.同意
B.拒绝或漠视
C.反对
D.视情况而定

【答案】 B
57、求助者一般资料：女性，26岁，家庭主妇。
A.解决夫妻矛盾
B.改善情绪症状
C.尽快恢复生理功能
D.矫正行为偏差

【答案】 B
58、当总IQ值为110时，则该被试者的IQ值85％～90％可信限水平便在（）的范围内变化。
A.100～120
B.102～118
C.105～115
D.104～116?

【答案】 C
59、求助者，女性，37岁，会计。
A.主观推论
B.情绪推理
C.应该倾向
D.乱贴标签

【答案】 A
60、案例四：
A.自我管理程序
B.语义分析
C.产婆术式辩论
D.认知重组

【答案】 C
61、一般资料：求助者，男性，56岁，国家某部委巡视员。
A.一般心理问题
B.神经症
C.严重心理问题
D.神经症性心理问题

【答案】 C
62、一般资料：求助者，男性，31岁，研究生，公司开发人员。
A.无法入睡
B.厌食
C.家庭条件不好
D.三个月以前的腹泻

【答案】 D
63、求助者的一般资料：王倩，女性，28岁，某国企出纳。案例介绍：求助者半年以前因为头痛经常吃止痛药，一直持续到现在。求助者最近觉得记忆力大不如以前，自认为是止痛药造成的。求助者最近反映迟钝、什么都记不住，觉得无法胜任现在的工作，申请休假。求助者很担心自己的病情就来做心理咨询。以下是求助者和心理咨询师的谈话：心理咨询师：请问您希望我怎么帮助您?求助者：我要变为一个智障人了，您能帮助我走出困境吗?心理咨询师：怎么回事，您能具体一点说吗?求助者：去年年底的时候，公司比较忙，家里的事情也多，累得我头痛，就经常吃止痛药，同事都说经常吃止痛药对大脑不好，好像会影响记忆力，我赶紧停服。可是我最近发现记忆力减退，什么都记不住，反映也迟钝，以后我还怎么工作呀，我的生活该怎么办呢?心理咨询师：我们都是有家庭的人，你面临的问题我可以理解。如果如你所说那样，那么你岂不是连自己及家人的名字都记不住吧。求助者：那倒没有，我的名字是××，丈夫的名字是××，女儿的名字是××。心理咨询师：你前面不是说什么都记不住吗，现在却能说出家人的名字，你不觉得矛盾吗，这个你怎么解释呢?求助者：（……沉默）这些已经在我的脑海里很多年了，我是说我的工作，一些数字我现在很容易就忘记了。心理咨询师：果真如此吗?如果你认真努力去做的话，一门心思地记那些数字，你觉得可以记住吗?求助者：那一定会记住的。心理咨询师：你是没有努力还是?求助者：（……沉默）您的意思是我可以做到，只是没有努力罢了?心理咨询师：那你怎么认为?求助者：嗯，原因在哪儿?心理咨询师：工作是要付出努力的，你说自己记忆力不好，首先就否定自己了，不肯定自己，不努力，这些理由足可以让你不去上班，别人还要同情你，你觉得呢?求助者：好像有些道理……本案例中的求助者说“什么都记不住”，说明求助者（）。
A.患有神经症
B.记忆力丧失
C.神经衰弱
D.出现阻抗

【答案】 D
64、下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：
A.31分
B.19分
C.44分
D.12分

【答案】 A
65、一般资料：求助者，男性，24岁，在读研究生。
A.焦虑性神经症
B.疑病性神经症
C.恐怖性神经症
D.强迫性神经症

【答案】 A
66、案例九：
A.5个
B.6个
C.7个
D.8个

【答案】 C
67、一般资料：求助者，女，46岁，职员。
A.咨询师的观察
B.心理测验前后对比
C.解决儿子上学问题
D.求助者的体验

【答案】 C
68、一般资料：求助者，女性，26岁，四川地震灾区某校教师。
A.构建焦虑等级过少
B.来进行身体检查
C.选用厌恶刺激过大
D.来签订治疗协议

【答案】 B
69、下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：
A.言语技能比操作技能好
B.可能有言语缺陷
C.可能有阅读障碍
D.言语能力和操作能力的差异不具有实际意义

【答案】 A
70、一般资料：求助者，女性，34岁，自由职业。
A.反抗型
B.茫然型
C.情绪型
D.怀疑型

【答案】 A
71、案例一：
A.一般心理问题
B.焦虑性神经症
C.严重心理问题
D.神经症性心理问题

【答案】 A
72、案例八
A.从小到大
B.大小交替
C.从大到小
D.随机选择

【答案】 A
73、求助者一般资料：小青，女孩，13岁，六年级学生，性格内向。
A.焦虑
B.疑病
C.抑郁
D.神经衰弱

【答案】 A
74、一般资料：求助者，男性，26岁，某学校教师。
A.内容反应
B.情感反应
C.内容表达
D.情感表达

【答案】 A
75、一般资料：求助者，女性，35岁，教师。
A.内疚
B.害怕
C.恐惧
D.焦虑

【答案】 C
76、一般资料：黄某，女性，20岁，护校学生。
A.焦虑不安
B.追求完善
C.行为刻板
D.个性偏执

【答案】 B
77、求助者一般资料：吴某，女性，26岁，某工厂职工，身体健康，无躯体不适。
A.被动求医
B.主动求医
C.家人强迫
D.同学强迫

【答案】 A
78、本案例的咨询最可能发生在合理情绪疗法的（）
A.诊断阶段
B.领悟阶段
C.修通阶段
D.巩固阶段

【答案】 A
79、梁某进门时的动作说明梁某（）。单选
A.有强迫行为
B.有多动症
C.不想就医
D.害怕

【答案】 A
80、一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大专学生。
A.强迫性神经症
B.社交恐怖症
C.焦虑性神经症
D.严重心理问题

【答案】 B
81、求助者一般资料：女性，32岁，未婚，某公司前台。
A.自罪
B.焦虑
C.恐惧怕
D.抑郁

【答案】 D
82、一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。
A.巩固阶段
B.测验阶段
C.咨询阶段
D.诊断阶段

【答案】 B
83、案例二：
A.一般心理问题
B.严重心理问题
C.焦虑性神经症
D.神经症性心理问题

【答案】 B
84、求助者：女性，19岁，大学一年级学生。
A.具体、量化
B.积极、可评估
C.简单、易行
D.多层次统一?

【答案】 C
85、关于系统脱敏训练，应当注意的是（)。（2011-05）
A.若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理
B.可以综合多种情境，制定一个焦虑登记表
C.若脱敏过程一开始焦虑分数超过50分，表明焦虑等级设计的不合理
D.对每种情境的想象和反放松的次数应当限定

【答案】 C
86、求助者心理问题的最主要原因是（）
A.出身于农村
B.没有男友
C.认知评估偏差
D.能力差

【答案】 C
87、如果采用0～4的5级评分，SCL-90总分数达到（）分，就可考虑筛选阳性。
A.70
B.160
C.100
D.120

【答案】 A
88、案例二：
A.气愤
B.焦虑
C.抑郁
D.强迫

【答案】 B
89、案例四：
A.消除痛苦情绪
B.进行产婆术式辩论
C.鼓励启发思考
D.进行错误认知矫正

【答案】 B
90、案例六
A.咨询目标可由咨询师决定
B.先要商定咨询目标
C.咨询目标应该由双方商定
D.咨询目标非常重要

【答案】 A
91、案例二：
A.合理化
B.建议
C.具体化
D.鼓励

【答案】 D
92、案例七：
A.半个月
B.一年
C.两个月
D.两年

【答案】 A
93、本案例中求助者的社会功能受损程度属于（）
A.轻微受损
B.中度受损
C.重度受损
D.无受损

【答案】 C
94、一般资料：求助者，女性，34岁，自由职业。
A.反抗型
B.茫然型
C.情绪型
D.怀疑型

【答案】 A
95、案例三：
A.想象丰富
B.幻觉
C.思维障碍
D.错觉

【答案】 C
96、一般资料：求助者，女性，48岁，公司职员。案例介绍：求助者的儿子在市重点中学读书，学习成绩一直非常优秀。高考前，儿子自己放弃了某名牌大学提前录取的机会，坚持参加高考，但发挥失常，只被普通院校录取。求助者非常生气，怨自己的孩子不争气，不给自己长面子，很后悔没有坚持让儿子提前录取。现在内心矛盾，为儿子上普通学校还是复读一年发愁，心里觉得不踏实，近2个月来经常发脾气，吃不下饭，睡不好觉，经常头痛，有时觉得心慌、无力，最近工作也出错，效率下降，受到领导批评。自己的母亲又因病住院治疗，但自己无心照顾，也觉察到了兄弟姐妹的不满，感觉非常委屈，于是前来心理咨询。
A.改善情绪改变认知
B.每日增加睡眠一小时
C.不管儿子上学之事
D.发脾气次数减少一半

【答案】 A
97、一般资料：孙某．男性，20岁，大学二年级学生。
A.强制性思维
B.超价观念
C.逻辑倒错性思维
D.特殊意义妄想

【答案】 D
98、案例一(4)：
A.成长必然带来某些痛苦
B.功能性的行为失调
C.对抗心理咨询师
D.对抗咨询收费标准

【答案】 A
99、一般资料：求助者，男性，45岁，大学本科，公司经理。
A.绝对化要求
B.过分概括
C.反黄金规则
D.糟糕至极

【答案】 A
100、一般资料：求助者，男性。45岁，公司业务经理。
A.求助者的要求
B.共同商讨的目标
C.咨询师的要求
D.家人的期望目标

【答案】 B
101、求助者，女性，40岁，外企公司职员。
A.无判断力
B.社会功能中度损害
C.无自知力
D.社会功能严重损害

【答案】 D
102、一般资料：求助者，女性，26岁，四川地震灾区某校教师。
A.构建焦虑等级过少
B.未进行身体检查
C.选用厌恶刺激过大
D.未签订治疗协议

【答案】 B
103、一般资料：求助者，女，29岁，职员。
A.经常和别人发生矛盾
B.和同事关系紧张
C.同事惹我发脾气
D.同事不能挑我的毛病

【答案】 D
104、若大脑半球发生损伤，最有可能出现的情况是()。（2009-05）
A.优势半球有损伤，则VIQ明显低于PIQ
B.非优势半球有损伤，则VIQ明显低于PIQ
C.两半球弥漫性损伤，则VIQ明显低于PIQ
D.两半球弥漫性损伤，则VIQ约等于PIQ

【答案】 A
105、一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大专学生。
A.强迫性神经症
B.社交恐怖症
C.焦虑性神经症
D.严重心理问题

【答案】 B
106、求助者一般资料：小吴，女性，19岁，高三学生。
A.一般心理问题
B.严重的心理问题
C.抑郁性心理问题
D.焦虑性心理问题

【答案】 A
107、一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。
A.心理正常
B.心理不正常
C.心理健康
D.心理不健康

【答案】 B
108、一般资料：求助者，女，35岁，会计。
A.解释
B.澄清
C.指导
D.面质

【答案】 D
109、罗杰斯对“经验”的概念来源于现象学中的“现象场”，“现象场”是 指（ ）。
A.人的主观世界
B.外部客观世界
C.人与环境的关系
D.人所处的环境

【答案】 A
110、案例五：
A.觉得骶尾部疼痛
B.觉得自己可能过于敏感
C.认为有病不能确诊
D.认为自己不能控制自己

【答案】 C
111、一般资料：求助者，女，29岁，职员。
A.帮助个体适应环境
B.消除个体行为障碍
C.解决个体情绪困扰
D.促进个体自我实现

【答案】 C
112、一般资料：求助者，男性，45岁，大学本科，公司经理。
A.绝对化要求
B.过分概括
C.反黄金规则
D.糟糕至傲

【答案】 A
113、一般资料：求助者，一对夫妇，均是大学教师，女儿18岁，高三学生，为女儿前来咨询。
A.男友问题
B.父母问题
C.女儿问题
D.学习问题

【答案】 B
114、求助者：男性，25岁，未婚，饭店服务员。
A.女友催婚
B.现实冲突
C.父母压力
D.道德规范?

【答案】 B
115、“并不固定角色”是一种坦诚交流技术，它属于()。（2008-05）
A.行为治疗
B.认知行为疗法
C.完形治疗
D.人本主义疗法

【答案】 D
116、案例五：
A.公婆不讲理
B.父母非常气愤
C.丈夫不听话
D.求助者很生气

【答案】 D
117、案例六：
A.小到不被觉察到
B.大到拮抗紧张
C.小到被放松代替
D.大到最大程度

【答案】 C
118、案例一：
A.神经症
B.一般心理问题
C.神经症性心理问题
D.严重心理问题

【答案】 B
119、案例三：
A.夫妻感情是否己经完全破裂
B.丈夫是否进行报复
C.夫妻双方是否存在生理障碍
D.妻子是否愿意配合

【答案】 B
120、一般资料：钟某，女性，17岁，高中二年级学生，因害怕别人害自己，多次从学校逃跑，内心极其恐惧，由家长送来咨询。
A.思维被播散
B.夸大妄想
C.行为被控制
D.被害妄想

【答案】 D
121、使用HAMA时需要评定员的数量是()个。（2008-05）
A.1
B.2
C.3
D.4

【答案】 B
122、一般资料：求助者，女，28岁，教师。
A.表达错误
B.理念错误
C.技术错误
D.共情错误

【答案】 D
123、求助者，女性，40岁，外企公司职员。
A.明显的情绪
B.痛苦的体验
C.健康的心态
D.现实的内容

【答案】 D
124、求助者一般资料：雯雯，女孩，15岁，初三学生。
A.冲击疗法
B.模仿疗法
C.认知行为疗法
D.求助者中心疗法

【答案】 C
125、一般资料：杨某，女，16岁，学生。
A.夸大妄想
B.钟情妄想
C.幻听
D.幻视

【答案】 C
126、一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。
A.小时候父母要求严
B.小时候不能单独去玩
C.给艾滋病病人化验
D.不洗手吃东西被训斥

【答案】 C
127、求助者一般资料：男性，33岁，大学毕业，国家公务员。求助者主诉：婚姻不美满，妻子有外遇，自己想与妻子离婚但又怕给孩子造成负面的影响，对妻子既不满又怨恨，情绪低落一个半月。心理咨询师在充分了解求助者的基本生活情况后，决定对他进行合理情绪疗法。以下是整个咨询过程的部分内容：心理咨询师：你认为使你长期处于现在这种情绪状态的原因是什么?求助者：这还用特别解释吗?我们俩五天一大吵两天一小吵，她根本就不理解我……没有比这更糟糕的事情了?心理咨询师：虽然您说的都是你家庭生活中的一些影响你情绪的事情，但它们并不是最直接的原因。求助者：那么原因会是什么呢?心理咨询师：是你个人对这些事情的看法。所有人对不同的事物都有自己独到的看法，既有合理的看法，也有不合理的看法，各人不同的看法会产生不同的个人情绪。假如你认识到了你目前的情绪是你自己一些不合理的看法导致的，那么你也许会调节好你现在的坏情绪。求助者：（……沉默）这是怎么回事呢?心理咨询师：想必你也听过塞翁失马的典故吧，塞翁在遇到困难时总保持乐观的态度，原因是什么?求助者：他的想法与别人不同。他丢了一匹马，在大家安慰他时他却说这可能不是一件坏事，所以他没有为这件事情伤心。心理咨询师：通过这则小典故，你是不是觉得情绪是被一些想法所左右的呢?求助者：确实如此。那么我的坏情绪也许就是我的一些想法在作祟了。心理咨询师：你现在面临的问题也许大家都有。夫妻吵吵闹闹，感情不好，这些都是夫妻问的小事，但大家并不会像你情绪那么低落，原因是什么呢?求助者：那么是我想的太复杂了吗?但是我觉得我的想法都是合理的。我对她太好了，我变着法子让她高兴，还会帮助她做饭，洗衣服，别的丈夫做不到的事情我都会去做。结果呢?她从来不知道感谢，一直以来总是在挑剔我的缺点。心理咨询师：你的意思是你的妻子不像你爱她一样爱你吗?求助者：是啊，她应该爱我的。心理咨询师：你有什么资格要求她必须爱你呢?求助者：很简单，她是我的妻子，本来就该爱我。本案例的咨询最可能发生在合理情绪疗法的（）。
A.诊断阶段
B.领悟阶段
C.修通阶段
D.巩固阶段

【答案】 A
128、强迫性神经症的主要特点是()。(2008-05)
A.与自我强迫性质一致的自我反强迫
B.因自我强迫和自我反强迫而痛苦
C.强迫的强烈程度与生活事件相吻合
D.因自我强迫而造成社会功能受损

【答案】 B
129、一般资料：求助者，女性，45岁，个体老板。
A.逐渐变小
B.均匀的
C.逐渐变大
D.随机的

【答案】 B
130、一般资料：求助者，女，35岁，会计。
A.启发
B.指责
C.引导
D.说服

【答案】 B
131、在远期疗效评估时，可以用“自述症状与问题的减轻或消除”，作为评估()。（2008-05）
A.社会接纳程度的内容
B.自我接纳程度的内容
C.标准量表测评的依据
D.专业督导评审的依据

【答案】 B
132、一般资料：求助者，女，46岁，职员。
A.咨询师的观察
B.心理测验前后对比
C.解决儿子上学问题
D.求助者的体验

【答案】 C
133、一般资料：求助者，男，19岁，学生。
A.偏执
B.年轻、文化水平较高
C.年老、文化水平较低
D.自闭

【答案】 B
134、按照ABC理论，该求助者心理问题的直接原因是（）
A.挫折和遭遇
B.工作压力大
C.家庭不美满
D.人际关系不和

【答案】 A
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