2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力能力检测试卷A卷附答案.docx

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2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力能力检测试卷A卷附答案单选题（共800题） 1、下列选项中，不适合激发学生创新精神的学习氛围是（　　）。 A.营造轻松的学习氛围 B.创设有趣的课堂情景 C.规定严格的操作方法 D.提供丰富的制作材料【答案】 C 2、《斗拱——中国传统建筑瑰宝》—课“学业质量”分为三个水平(如下所示): A.③①② B.③②① C.①②③ D.②③① 【答案】 B 3、高中美术课程标准的书法学习内容包含（　　）五种书法的学习。 A.篆书、隶书、魏书、楷书、行书 B.隶书、楷书、行书、行楷、草书 C.篆书、隶书、楷书、行书、草书 D.楷书、行楷、隶书、魏书、篆书【答案】 C 4、在“战争与和平”一课的教学目标设计中，“知道《格尔尼卡》所运用的造型元素”属于的目标元素是（　　）。 A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感、态度与价值观 D.体验与创造【答案】 A 5、下列选项中，不属于高中美术课程总目标内容的是（）。 A.学会分析、评价美术作品及美术现象 B.传承民族文化，反映学科最新发展 C.理解美术与其他学科之间的关系 D.以个人或集体合作的方式参与美术学习活动【答案】 B 6、张老师在中国画的绘画课上，为了让学生更清楚地掌握中国画的绘画技巧以及自己的作品还存在的不足，选择相对评价方式来讲解学生的作品。以下属于此评价方式的是（） A.将学生的作业特点归纳进行点评 B.将名家作品选出几张作为基准，再将学生作品进行比较点评 C.在学生作品上进行分析，进行肯定后给出建议 D.让学生们互相评价后，再由教师进行评价【答案】 B 7、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，课程学习领域划分正确的是（）。 A.造型?表现 B.设计?表现 C.书法?篆刻 D.综合?应用【答案】 A 8、在塑造美术形象的艺术语言中，线条、形体、明暗、色调属于美术的表现手段，而夸张、变形、对比、寓意、象征、抽象则指的是（）。 A.艺术手法 B.表现形式 C.艺术语言 D.艺术规律【答案】 A 9、《普通高中美术课程标准(实验)》给学生的修课建议是（　　）。 A.专业必修 B.自主选修 C.限定选修 D.自主专修【答案】 B 10、《标准》中提出美术课程“选择性”的目的是（　　）。 A.成就学生的艺术家梦想 B.满足学生发展的需求 C.培养学生多种美术技能 D.实现学生作品多样化【答案】 B 11、下列对美术课程评价目的的表述，错误的是（　　）。 A.促进学生全面发展 B.改进教师教学 C.促进美术课程发展 D.改进美术教材【答案】 D 12、希腊最伟大的雕塑家是菲迪亚斯，他为帕特农神庙创作的神像是（）。 A.《雅典娜神像》 B.《持矛者》 C.《赫尔墨斯和小酒神》 D.《萨提尔》【答案】 A 13、金老师上《环保时钟设计》时，在调查、设计、制作后，让同学、老师或家长对作品写“评语小条”，进行展示评价。这种评价属于（　　）。 A.质性评价 B.相对评价 C.量化评价 D.绝对评价【答案】 A 14、（）是普通高中阶段美术科目的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。 A.设计·工艺 B.绘画·雕塑 C.书法·篆刻 D.美术鉴赏【答案】 D 15、张老师为每位学生建立学生档案袋，用来记录学生整个美术成长过程，由此对学生的学习过程进行评价。张老师的评价方式属于（）。 A.绝对评价 B.定量评价 C.质性评价 D.相对评价【答案】 C 16、中国古代佛教兴盛，出现了很多著名的佛教石窟，其中被称为“东方雕塑陈列馆”的石窟是（）。 A.龙门石窟 B.麦积山石窟 C.敦煌莫高窟 D.云冈石窟【答案】 B 17、《文具设计》一课，展示实物并利用教具呈现设计过程所用的教法是( ) A.演示 B.示范 C.实验 D.讨论【答案】 A 18、“悬针”与“垂露”两种笔画形态常见于下列哪种字体( ) A.隶书 B.楷书 C.篆书 D.草书【答案】 B 19、下列选项中，适合作为“工艺美术欣赏——陶器”一课教学重点的是（　　）。 A.陶器的艺术特色 B.陶器的制作步骤 C.陶器的制坯方法 D.陶器的烧制技艺【答案】 A 20、在美术的教学评价中，请家长参与对学生的作业进行点评，这种评价方式是（） A.自评 B.互评 C.档案袋评价 D.各主体评价【答案】 D 21、下列选项中，不属于“综合·探索”学习领域的三个层面的是（） A.融美术各学习领域为一体 B.美术与其他学科相综合 C.美术与社会现实相联系 D.美术与人文环境相融合【答案】 D 22、下列选项中，不属于依《普通高中美术课程标准(实验)》在美术教学全过程中要贯穿的基本理念是（　　）。 A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求 B.理解祖国优秀文化。尊重世界多元化 C.注重学习方法和过程。提高美术素养 D.强调个性的培养，具有扎实的基础【答案】 D 23、普通高中美术课程内容的分类方式是（　　）。 A.学习领域和学习单元 B.学习领域和学习科目 C.内容系列和科目 D.内容系列和模块【答案】 D 24、石涛、（　　）、髡残、弘仁4位遁迹空门的画家被称作“清四僧”。 A.郑板桥 B.任颐 C.吴历 D.朱耷【答案】 D 25、运用的是分析、综合、比较、分类、演绎、归纳等逻辑分析方法进行评价，这种教学评价是（）。 A.绝对评价 B.相对评价 C.定量评价 D.定性评价【答案】 D 26、以下关于表现性评价说法错误的是()。 A.对学生的作业成绩的评价属于表现性评价 B.将学习态度纳入评价项目中 C.表现性评价是对学生美术学习中的综合表现进行评价 D.表现性评价是注重学习过程的评价【答案】 A 27、下列选项中，不适合作为“石膏造型工艺制作”一课的教学重点的是（） A.了解石膏的性质，掌握操作方法 B.自由形体的造型设计制作 C.石膏造型的制作步骤 D.利用石膏塑造形体比例【答案】 D 28、吴老师在上《火火的向日葵》一课时，“通过解读梵·高的《向日葵》，认识线条和色彩所表现出的节奏与韵律”教学环节体现的目标维度是（）。 A.“知识与技能” B.“情感、态度和价值观” C.“体验与创造” D.“过程与方法” 【答案】 A 29、下列选项中，较为适合学生篆刻技能的学习教学方法是（　　）。 A.讲授 B.讨论 C.展示 D.演示【答案】 D 30、教师在美术教学行为中的角色描述不对的是()。 A.学生学习的参与者 B.学生学习的操作者 C.学生学习的合作者 D.学生学习的引导者【答案】 B 31、透视是一种在绘画活动中研究视觉画面空间的专业术语和()方法。 A.绘画 B.观察 C.表现 D.理解【答案】 C 32、某教师期末总评时，将学生平时学习态度按照30%的比例纳入学生总成绩，这种评价方法是( ) A.表现性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.诊断性评价【答案】 A 33、在《收集与交流——标志设计》一课的教学目标设计中，“根据标志的用途，通过观察和分析，进行标志的搜集与整理”所属的目标维度是（）。 A.“知识与技能” B.“过程与方法” C.“情感、态度与价值观” D.“理解与感悟” 【答案】 B 34、下列选项中不属于现代教学方式发展趋势的是（　　）。 A.启发式教学 B.注入式教学 C.探究式教学 D.情感式教学【答案】 B 35、胡老师在上“爱心坐具设计”一课时，同学们只会把坐具设计成心形而缺乏新意。为此，他让学生用手机上网至少找5个成功案例，并借鉴其优点设计自己的方案，其中主要体现的教学方法是（　　）。 A.掌握学习法 B.范例教学法 C.小组合作法 D.发现学习法【答案】 D 36、用于饮食停滞，口燥舌干，大便秘结之年老、体弱者及久病患者，可单用的是 A.醋大黄 B.清宁片 C.酒大黄 D.大黄炭 E.熟大黄【答案】 B 37、切面类白色至淡红棕色，富粉性，可见点状维管束及多数小亮点的饮片是 A.土茯苓 B.泽泻 C.山药 D.粉葛 E.天花粉【答案】 A 38、夏老师在借班执教《建筑中的壁画》之前，为了解该班学生现有学习情况，依据教学内容进行了课前访谈。这样的评价属于（）。 A.形成性评价 B.诊断性评价 C.阶段性评价 D.终结性评价【答案】 B 39、王老师将当地的草编工艺引入课堂，开发了“魅力草编”课程，引导高中生运用各种材料创造出多种形式的编织作品。该课程是（　　）。 A.基础课程 B.校本课程 C.地方课程 D.国家课程【答案】 B 40、下列教学内容，不适合采用合作学习方式的是（）。 A.创作美术作品 B.讨论美术问题 C.设计美术考察方案 D.识记美术术语【答案】 D 41、冠心病心绞痛患者常备复方丹参滴丸，其药物组成为丹参、三七、冰片，具有活血化瘀，理气止痛的功效，治疗气滞血瘀所致的胸痹，症见胸闷、心前区刺痛。 A.苯醌类 B.萘醌类 C.菲醌类 D.单蒽核类 E.双蒽核类【答案】 C 42、明末以绘制《水浒叶子》版画而著名的画家是()。 A.陈洪绶 B.张渥 C.苏汉臣 D.黄应麟【答案】 A 43、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列选项中不属于对美术课程性质描述的是（）。 A.凸显视觉性 B.具有实用性 C.追求人文性 D.强调愉悦性【答案】 B 44、“设计．应用”学习领域的教学内容的选择应贴近学生的生活实际，将学科知识融人生动的课程内容中，密切联系社会生活，关注环境和生态，突出（　　）、审美性和趣味性，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作欲望。 A.应用性 B.实用性 C.创新性 D.科学性【答案】 A 45、欧阳老师在《千人千面》泥塑教学中，用浮雕方式塑造人物形象，呈现制作的方法和步骤，并要求学生按此展开练习。该教学方式属于（）。 A.演示 B.呈示 C.示范 D.展示【答案】 C 46、中国最早的帛画出自于（　　）。 A.秦代 B.汉代 C.战国 D.春秋【答案】 C 47、《标准》中提出美术课程“选择性”的目的是（　　）。 A.成就学生的艺术家梦想 B.满足学生发展的需求 C.培养学生多种美术技能 D.实现学生作品多样化【答案】 B 48、北魏后期龙门石窟的代表洞窟有（　　）。 A.宾阳洞 B.古阳洞 C.莲花洞 D.石窟寺洞【答案】 A 49、元代晚期的“元四家”指的是（　　）。 A.黄公望、吴镇、倪赞、王蒙 B.沈周、仇英、黄公望、王蒙 C.沈周、仇英、唐寅、文徵明 D.倪赞、王蒙、吴镇、沈周【答案】 A 50、普通高中美术课程标准评价标准主要体现（　　）。 A.选择性、多主体的特点 B.开放性、参与性的特点 C.多主体、开放性的特点 D.全面性、选择性的特点【答案】 C 51、在雕塑课《人类的朋友——动物雕塑》中，胡老师现场制作了一个小猪雕塑，并讲解了制作过程中的要点，然后要求学生进行练习。这种教学方法属于（）。 A.演示法 B.示范法 C.比较法 D.讨论法【答案】 B 52、在《校园风景写生》一课的技法教学环节中，直观的教学方法是（）。 A.启发探索 B.写生示范 C.理论讲述 D.师生讨论【答案】 B 53、运用的是分析、综合、比较、分类、演绎、归纳等逻辑分析方法进行评价，这种教学评价是（　　）。 A.绝对评价 B.相对评价 C.定量评价 D.定性评价【答案】 D 54、下列选项中，不属于现代媒体艺术模块学习内容的是（）。 A.摄影 B.数码绘画（编的选项） C.电脑设计 D.行为艺术【答案】 D 55、不属于塞尚画作的是（　　）。 A.《玩纸牌者》 B.《麦田上的乌鸦》 C.《有苹果和橘子的静物》 D.《圣维克多山》【答案】 B 56、陈老师上高二《校园记事》摄像课时，让学生用摄像机根据主题搜集材料，该课的教学重点应该是( )。 A.剧本编写 B.拍摄技术 C.配音配字幕 D.后期处理【答案】 A 57、美术教材的编写要具有基础性、趣味性和（　　）。 A.实效性 B.开放性 C.美观性 D.发展性【答案】 B 58、在《阳刚阴柔济以古雅——篆刻的阴文与阳文》一课的教学中，教学重点是()。 A.掌握篆刻的历史 B.了解篆刻的用刀技法 C.了解何为阴文、阳文 D.进行篆刻练习【答案】 C 59、《斜倚的人体》是英国雕塑家（）的代表作品。 A.亨利·摩尔 B.康定斯基 C.毕加索 D.达利【答案】 A 60、《墙壁小装饰》一课中，合适的教学活动是（）。 A.教师设计墙壁装饰构思，学生尝试制作 B.学生在探究基础上，设计、制作墙壁装饰作品 C.教师提供装饰品的制作范本，学生集体模仿 D.学生交换买来的装饰品，相互祝福【答案】 B 61、下列选项中，对《格尔尼卡》表述不正确的是( )。 A.所描绘的轰炸事件发生在德国 B.作者为西班牙著名画家毕加索 C.结合了立体主义和超现实主义的风格 D.巴黎世界博览会西班牙馆的壁画【答案】 A 62、阿尔塔米拉洞穴绘画所在的国家是（　　）。 A.法国 B.西班牙 C.英国 D.智利【答案】 B 63、（　　）是美术学科的重要特征。 A.科学性 B.人文性 C.艺术性 D.创造性【答案】 B 64、下列不属于教师行为评价的是（）。 A.教姿教态 B.教学能力 C.评价语言 D.教师素质【答案】 D 65、属于喹喏里西啶衍生物的是 A.氧化苦参碱 B.樟柳碱 C.莨菪碱 D.黄连碱 E.乌头碱【答案】 A 66、美术教材既要渗透优秀的传统文化，也要涉及现代艺术的观念和方法，以开阔学生的()。 A.眼界和思路 B.愿望与兴趣 C.感受和体验 D.效率和感受【答案】 A 67、毕加索的作品（）被誉为立体主义的开山之作。 A.《梦》 B.《亚威农少女》 C.《哭泣的女人》 D.《朵拉玛尔像》【答案】 B 68、下列属于尼德兰文艺复兴时期的作品的是（） A.《丹娜伊》 B.《根特祭坛画》 C.《圣典辩论》 D.《摩西像》【答案】 B 69、下列线项中，体现史前人类对母性“生殖崇拜”的作品是( ) 。 A.《威伦道夫的维纳斯》 B.《阿弗洛狄德的维纳斯》 C.《纳菲尔提提王后像》 D.《命运三女神》【答案】 A 70、王老师在上《老街的改造》一课时，让学生把自己的改造方案发到家校微信群征求意见。对这种评价方式，看法合适的是（）。 A.可以，这是一种表现性评价 B.可以，这是一种多主体评价 C.不妥，教师应是评价的主体 D.不妥，微信群的评价缺少专业性【答案】 B 71、素描作品《血衣》的作者是（　　）。 A.罗工柳 B.董希文 C.王式廓 D.徐悲鸿【答案】 C 72、崔老师在上《现代主义美术创作》一课时，让学生先评价自己的作品，然后交换作品相互赏评，最后由教师总结。这种评价方式属于( )。 A.自评 B.互评 C.师评 D.多丰体评价【答案】 D 73、下列选项中，适合学生书法技能的学习教学方法是（　　）。 A.讲授 B.讨论 C.观摩 D.演示【答案】 C 74、中国画最早成熟的种类是（　　）。 A.人物画 B.花鸟画 C.山水画 D.走兽画【答案】 A 75、为帮助高中学生掌握美术鉴赏方法，美术教师需要做到的是（　　）。 A.讲解艺术家的轶闻趣事，提高学生学习兴趣 B.介绍作品的艺术价值或拍卖的价格，引起学生的震动 C.讲述作品中的故事和情节.让学生理解主题和内容 D.指导学生学会描述、分析、解释、评价美术作品【答案】 D 76、新课程中学习方式和学习方法的关系是（） A.被动与主动的关系 B.次要与主要的关系 C.类似战略与战术的关系 D.理论与实践的关系【答案】 C 77、在美术欣赏教学中，我们常常采用的程序和方法是( )， A.叙述，解释，判断，评价 B.描述，认识，理解，评价 C.描述，体验，解释，评价 D.描述，剖析，解释，评价【答案】 D 78、《中国药典》2010年版一部采用生物效价检测方法控制质量的药材是 A.地龙 B.水蛭 C.蕲蛇 D.乌梢蛇 E.金钱白花蛇【答案】 B 79、新课程提出的三维教学目标是指（　　）。 A.知识技能目标、过程方法目标、情感态度价值观目标 B.显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标 C.知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标 D.显性目标、隐性目标、能力培养目标【答案】 A 80、（）是教师以自己的课堂教学实践为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。 A.教学评价 B.教学反思 C.教学策略 D.教学目标【答案】 B 81、针对《用一根线散步——室内线描写生》一课，不合适的教学方法是（　　）。 A.让学生临摹经典的明暗素描作品 B.教师局部示范，学生尝试运用创作 C.通过欣赏引导学生感受线条的韵律 D.引领学生观察并用线表现对象的细节【答案】 A 82、黄河流域的马家窑文化的代表作品是（） A.《人面鱼纹彩陶盆》 B.《三鱼纹彩陶盆》 C.《舞蹈纹彩陶盆》 D.《鹳鱼石斧彩陶缸》【答案】 C 83、下列哪幅作品被认为是欧洲油画史上第一件重要的作品（　　） A.《蒙娜丽莎》 B.《阿尔诺芬妮夫妇像》 C.《农民的婚礼》 D.《根特祭坛画》【答案】 D 84、在“造型·表现”学习领域《中国画的笔墨情趣》一课的课程设计中，最适合做教学重点的是（）。 A.了解笔墨纸砚的基本属性 B.创作一幅中国人物画作品 C.通过中国画的学习，增强民族自豪感 D.理解中国画的历史发展【答案】 B 85、美术学习活动大致可分为()和()两类。 A.技能欣赏 B.技能鉴赏 C.创作欣赏 D.创作鉴赏【答案】 C 86、下列选项中，属于腿部骨骼的是( )。 A.腓骨 B.耻骨 C.锁骨 D.桡骨【答案】 A 87、依据《义务教育美术课程标准（2011 年版）》，下列选项中，不属于第四学段“综合·探索”学习领域评价要点的是（）。 A.在生活中发现与美术相关的问题 B.通过美术和多方面的知识提出自己的研究方案 C.策划一次完整的写生活动并获取创作素材 D.以个人或集体合作的方式，进行创作与展示【答案】 C 88、新课程改革下对于教学评价说法正确的是（　　）。 A.教师是评价的唯一主体 B.美术课程只对学生作业进行评价就可以了 C.评价的目的就是鉴别、区分好与坏 D.评价的结果不是最终追求的目的，我们是要从评价中体会学生思想意识发生变化的整个过程【答案】 D 89、墨法中湿者为（　　），趁湿相化为“破墨”。 A.染 B.晕 C.擦 D.皴【答案】 A 90、老师准备在课外小组开展分层教学，以试卷和操作实践的方式，对学生进行测试，以提高教学的针对性。这种评价方式体现的评价功能是( )。 A.甄别功能 B.选拔功能 C.诊断功能 D.激励功能【答案】 C 91、古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀、玄武四种动物象征神，青龙为（　　）之神。 A.北方 B.东方 C.西方 D.南方【答案】 B 92、奉先寺卢舍那大佛在()中，建于唐朝。 A.龙门石窟 B.云冈石窟 C.莫高窟 D.麦积山石窟【答案】 A 93、在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸底”考查，这属于（　　）。 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.自身评价【答案】 A 94、我国佛像的塑造，在各个朝代有不同的特点。以下说法不正确的是（）。 A.早期的佛像雕塑手法明显受印度的影响 B.唐代的佛像更具有唐朝人的面容特点 C.长清灵岩寺千佛殿罗汉坐像在雕塑艺术上采用写意的手法 D.北魏的佛像倾向于写实，明显接近了汉人形象的特点【答案】 C 95、按照媒体作用于人体感官的不同，影片和录像通常被称为（　　）。 A.视觉媒体 B.听觉媒体 C.视听觉媒体 D.超媒体【答案】 C 96、传统的“师徒制”绘画教学体现的教学模式是（　　）。 A.个别教学模式 B.程序教学模式 C.一般发展教学模式 D.探究式教学模式【答案】 B 97、下列选项中，对于美术教学“合作学习”理解与运用不适当的是（　　）。 A.有利于增强学生沟通能力 B.应当将能力比较接近的人组合在一起 C.分组的人数一般以3～5人为宜 D.同学之间需要相互理解和信任【答案】 B 98、《普通高中美术课程标准》（实验）中强调“学习计算机平面设计的基本操作方法，初步认识计算机三维立体设计的基本过程”属于（）系列内容中的学习活动建议。 A.绘画·雕塑 B.美术鉴赏 C.设计·工艺 D.书法·篆刻【答案】 C 99、依据新课标理念，美术教学目标表述中的行为主体是（　　）。 A.学生 B.教师 C.师生 D.课代表【答案】 A 100、山水画皴法之一“披麻皴”技法的创始人是（）： A.荆浩 B.董源 C.马远 D.巨然【答案】 B 101、义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的目的是（　　）。 A.培养学生形成设计意识和提高动手能力 B.逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力 C.引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的能力 D.运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想【答案】 A 102、被历代民间画工和士大夫誉为“祖师”和“画圣”的唐代画家是（　　）。 A.阎立本 B.张择端 C.吴道子 D.展子虔【答案】 C 103、我国古代画论中的“象形”指的是（）。 A.色彩 B.空间 C.造型 D.明暗【答案】 C 104、依据《普通高中美术课程标准（实验）》，高中生“通过美术学习活动，学会用艺术思维的方式认识世界，学习艺术表现和交流的方法”。这一表述所体现的理念是（）。 A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求 B.拓宽美术视野，尊重世界多元文化 C.注重学习方法和过程，提高美术素养 D.强调创新精神，培养解决问题的能力【答案】 C 105、下列选项中，不属于美术欣赏的特点的是（） A.多层性 B.统一性 C.直观性 D.差异性【答案】 B 106、硼酸作为眼用制剂中的 A.渗透压调节剂 B.增溶剂 C.抑菌剂 D.助悬剂 E.黏度调节剂【答案】 A 107、槐花为豆科植物槐树的干燥花及花蕾，花部分习称槐花，花蕾部分习称槐米。槐米含有芦丁、槲皮素、皂苷、白桦脂醇、槐二醇以及槐米甲、乙、丙素和黏液质等。 A.细辛 B.银杏叶 C.陈皮 D.五味子 E.厚朴【答案】 B 108、不属于以语言信息传达和交流为主的美术教学方法是（）。 A.观察法 B.讲授法 C.讨论法 D.谈话法【答案】 A 109、下列选项中，不属于“书法·篆刻”系列中成就标准的是（　　）。 A.积极参与书法与篆刻活动 B.识别五种以上的书体或篆刻的风格特征 C.创作两件以上的书法或篆刻作品 D.了解我国书法发展的基本轨迹【答案】 B 110、针对《用一根线条散步——室内线描写生》一课，不合适的教学方法是（）。 A.让学生临摹经典的明暗素描作品 B.教师局部示范，学生尝试运用创作 C.通过欣赏引导学生感受线条的韵律 D.引领学生观察并用线条表现对象的细节【答案】 A 111、《记忆的永恒》是20世纪西班牙画家达利的作品，该作品的绘画流派属于（　　）。 A.达达主义 B.抽象主义 C.风格派 D.超现实主义【答案】 D 112、下列选项中，不属于“天下三大行书”的作品是（）。 A.王羲之《兰亭序》 B.米芾《蜀素帖》 C.颜真卿《祭侄文稿》 D.苏轼《黄州寒食诗帖》【答案】 B 113、下列选项中。对未来主义艺术特征描述不恰当的是（　　）。 A.歌颂当代生活中最新鲜的事物 B.反对模仿.反抗和谐与高雅 C.划分许多连续阶段来表现运动 D.客观真实地再现视网膜映像【答案】 D 114、美术作品在整体上呈现出的具有代表性的独特面貌是（　　）。 A.美术技法 B.美术门类 C.美术风格 D.美术思潮【答案】 C 115、强调运用传统与现代媒材、技术和美术语言创造视觉形象的美术学科核心素养是（）。 A.美术表现 B.创意实践 C.造型表现 D.美术造型【答案】 A 116、下列哪项不属于义务教育阶段美术课程的学习领域（　　） A.“造型-表现” B.“设计·应用” C.“美术·鉴赏” D.“综合·探索” 【答案】 C 117、陶艺制作时，要表现棱角转折清晰的造型需采用哪种制作工艺?（） A.泥条盘筑成型 B.泥板成型 C.拉坯成型 D.釉绘装饰【答案】 B 118、《开国大典》的作者是（　　）。 A.李桦 B.古元 C.黄新波 D.董希文【答案】 D 119、雕塑杰作《昼》《夜》《晨》《暮》的作者是（　　）。 A.吕德 B.罗丹 C.米开朗基罗 D.多纳泰罗【答案】 C 120、高中设计模块教学中，适合作为《校园中的靓丽风景——设计美丽校服》教学重点的是（) A.校服的构成、面料和剪裁知识 B.服装设计的要素和功能性体现 C.校服创意与学校文化的关联性 D.辨识校服和其他服装的异同【答案】 B 121、在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品的艺术魅力的方法是（　　）。 A.情境法 B.比较法 C.讨论法 D.演示法【答案】 A 122、雕塑《巴尔扎克》是（）的作品。 A.罗丹 B.吕德 C.亨利·摩尔 D.布朗库西【答案】 A 123、下列属于意大利巴洛克风格的著名雕塑家是（　　）。 A.多纳泰罗 B.罗丹 C.米开朗基罗 D.贝尼尼【答案】 D 124、中国园林建筑设计的主导思想是（　　）。 A.诗情画意 B.讲究对称 C.违背自然 D.均衡法则【答案】 A 125、下列选项中，包含了量化评价方式的是（）。 A.自评 B.互评 C.师评 D.多主体评价【答案】 C 126、运用数理统计、多元分析等数学方法，从纷繁复杂的评价数据中提取出规律性的结论，这属于（　　）。 A.总结性评价 B.定质性评价 C.定量性评价 D.诊断性评价【答案】 C 127、依据国务院学位委员会《学位授予和人才培养学科目录（2011 年）》规定，艺术学属于艺术学门类中的第几级学科? A.一级学科 B.二级学科 C.三级学科 D.四级学科【答案】 A 128、伴随我国农历新年贺岁和驱凶辟邪活动而产生的绘画形式是（）。 A.年画 B.文人画 C.漆画 D.插画【答案】 A 129、绘画中常用语“三庭五眼”中“三庭”表示() A.头部正面大小比例 B.头部宽度大小比例 C.头部长度大小比例 D.头部立体大小比例【答案】 C 130、最能体现印象主义绘画特征的作品《日出·印象》的作者是（） A.修拉 B.莫奈 C.雷诺阿 D.德加【答案】 B 131、下列选项中,属于《普通高中美术课程标准(实验)》“绘画?雕塑”系列“学习活动建议”的是 A.使用多种工具、材料，体验不同的艺术效果 B.使用多种毛笔进行创作，体验线条的表现性 C.以小组合作的方式积极开展学习 D.积极参与绘画或雕塑造型活动【答案】 A 132、唐代的染织工艺十分发达，更追求华丽的色彩效果，以织锦最著名，称为（　　）。 A.蜀锦 B.苏锦 C.唐锦 D.云锦【答案】 C 133、可作为软胶囊填充的物料是 A.药物油溶液 B.药物水溶液 C.药物丙酮溶液 D.药物乙醇溶液 E.药物的O/W型乳化剂【答案】 A 134、在《义务教育美术课程标准(201 1年版)》中强调“物以致用”思想的学习领域是（　　）。 A.“造型·表现” B.“设计·应用” C.“美术·鉴赏” D.“综合·探索” 【答案】 B 135、《普通高中美术课程标准(实验)》中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”，主要指向的学习活动是 A.造型表现 B.美术鉴赏 C.美术创作 D.工艺制作【答案】 B 136、美术教材应当具有（　　），以适应不同地区的教师和学生的需要。 A.地方性限制 B.开放性 C.地方性选择 D.统一性限制【答案】 B 137、李老师根据高中生的特点开设“微电影”课，让学生组成“微电影拍摄小组”，通过分工合作，创作出富有校园文化特色的微电影作品，这种教学方式属于（　　）。 A.接受学习 B.合作学习 C.掌握学习 D.个别学习【答案】 B 138、教学重点是指（　　）。 A.学生难以理解的内容 B.学生必须学习的内容 C.学生必须掌握的内容 D.学生难以掌握的内容【答案】 C 139、荷兰一位善于应用局部光照明暗对比的画家是（　　）。 A.哈尔斯 B.蒙德里安 C.鲁本斯 D.伦勃朗【答案】 D 140、顾恺之提出的“传神写照正在阿堵中”针对的是()。 A.人物画 B.花鸟画 C.肖像画 D.风俗画【答案】 A 141、下列选项中适合作为中国花鸟画白描练习教学重点的是（）。 A.学习写意花鸟画技巧 B.了解白描花鸟画的审美情趣 C.学习中锋勾线笔法 D.了解白描花鸟画的演变过程【答案】 C 142、程老师在海报设计课上，以一幅学生作品为例进行展示，让学生进行讨论，总结其优点和不足。然后程老师以局部为例给学生做了示范，并在学生练习时给出点评和建议。其中没有涉及的教学方法是（）。 A.练习法 B.讨论法 C.探究法 D.示范法【答案】 C 143、用三原色调配紫灰色．比例最少的原色是（　　）。 A.红色 B.黄色 C.蓝色 D.黑色【答案】 B 144、在体温下能软化并可缓慢溶解于分泌液中的栓剂基质是 A.半合成山苍子油酯 B.甘油明胶 C.半合成椰子油酯 D.可可豆脂 E.半合成棕榈油酯【答案】 B 145、运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑方法，对评价所获取的数据资料进行思维加工的评价方法是（） A.定性评价 B.定量评价 C.形成性评价 D.诊断性评价【答案】 A 146、课堂教学评价内容是以（　　）为核心。 A.评价理论和目的 B.评价对象 C.教学目的 D.教学对象【答案】 A 147、（）就其本身而言，具有两个基本特征：一是画面大多具有通透的视觉感觉；二是绘画过程中水的流动性。 A.油画 B.中国画 C.水彩画 D.水墨画【答案】 C 148、魏老师在上《走进抽象艺术》一课时，播放了一首贝多芬的乐曲，让学生感受音乐表达的抽象性。这种教学安排主要的作用是( )。 A.用音乐帮助学生理解抽象艺术 B.用音乐营造轻松的学习气氛 C.用音乐吸引学生的注意力 D.用音乐提高美术课的愉悦性【答案】 A 149、下列选项中，对美术课程教案表述不恰当的是（　　）。 A.美术教案是实施美术教学的具体方案 B.美术技法类课程可以没有教案 C.根据教学需要可以使用简案 D.美术教案可以体现教师的业务水平【答案】 B 150、下列选项中，不属于普通高中美术课程性质的是（　　）。 A.培养绘画能力.提高生活品质 B.传承文化艺术，弘扬人文精神 C.激发创新精神。增强实践能力 D.调节心理状态，促进身心健康【答案】 A 151、霍去病墓前的主体雕塑是( ) A.《辟邪》 B.《马踏匈奴》 C.《羽人骑天马》 D.《牵牛像》【答案】 B 152、在塑造美术形象的艺术语言中，线条、形体、明暗、色调属于美术的表现手段，而夸张、变形、对比、寓意、象征、抽象则指的是（）。 A.艺术手法 B.表现形式 C.艺术语言 D.艺术规律【答案】 A 153、下列选项中互为补色的是（　　）。 A.红与绿 B.绿与黄 C.黄与红 D.红

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