中考语文总复习.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/5,#,第二篇,语文积累与综合运用,2017,年中考语文总复习,句子的变换,和句子的排序、衔接,第十讲,句子的变换、衔接与仿写是重要的语言表达技能，主要考查考生根据有关要求灵活自如地变换句式的能力、根据具体语境衔接句子的能力和仿照给定句子写出句式相同的句子的能力。近几年中考，对句子变换、衔接的考查，常常结合具体的语言环境来设题；对仿写句子的考查，常常结合具体的修辞方法，有时也同变换句式结合起来，既注重形式的一致，也注意内容选择的灵活。,1,阅读下面文字，根据要求回答问题。,打开中国地图，把目光聚焦到四川东北部的连绵山岭之中，你会发现巴中这块土地。这里的光雾山植被丰富、云雾缭绕，诺水河溶洞群清幽奇曲、规模宏大，小巫峡斧砍剑劈、险峻奇丽，这些都是巴中难得的自然生态资源。全国十大石窟之一的南龛摩崖造像，三国张飞夜袭巴中智擒严颜的传说故事，,恩阳古镇由明清古代建筑群组成的,，以及大山深处的川江号子，这些都是巴中宝贵的人文财富。尤其值得巴中人自豪的是革命时期留下的红军文化，南龛山顶的川陕苏区将帅碑林，通江县王坪村的红四方面军烈士陵园，还有平昌县的刘伯坚烈士纪念馆，这些都是镌刻着共和国历史的座座丰碑。,调整画线句子的语序，使之与上下句衔接自然、句式一致，调整之后的句子为：,_,真 题 例 析,由明清古代建筑群组成的恩阳古镇。,解析,本题考查句式的变换。仔细观察画线句子前后的句子，我们发现，“三国张飞夜袭巴中智擒严颜的传说故事”“大山深处的川江号子”都是由修饰语加中心语构成的偏正短语，所以，要使上下句衔接顺畅，也要把画线句调整为偏正关系的短语。,2,依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是,(),山水是自然最生动、最完美的体现。,_,智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。,那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；,仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；,那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。,A,B,C,D,C,解析,本题考查句子的衔接与排序。解答时要注意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。答题时，可先找出中心句或表达的中心意思，然后抓住关键词并按照空间、时间或逻辑顺序逐句排列，连成一个完整的语段。就本题而言，由所给句,“,山水是自然最主动、最完美的体现,”,可推断出，本段写的是山水，且先写山后写水。紧承此句，句描写的是实物的山和水，且用了比喻的修辞方法；句则是承接分别对喻体进行了阐述。,3,请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。,聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；,_,，,_,，,_,。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。,解析,本题要求考生结合一定的语境仿写句子。仿写句子，首先要注意所给例句的句式或修辞特点，还要注意联系具体的语境，选择一致的话题。解答此题，参考的例句是“小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦”和“夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐”，它们都使用拟人的修辞来描述两种自然景物。仿写时，要注意到这一点。,答案,示例一：红梅傲雪 白杏吐蕊 绽放着生活的芬芳 示例二：金风送爽 白雪轻舞 吟咏着生活的美好,方 法 总 结,变换句式要注意以下几点要求：,例,1,原句：在鹿特丹世乒赛上，中国健儿把五块金牌全部收入囊中。,改句：在鹿特丹世乒赛上，五块金牌全部被中国健儿收入囊中。,1,变换句式，要保留原意。,一、变换句式,解析,“把”字句变成了“被”字句，意思不变。,例,2,用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。,(,要求：句序合理，标点正确，可以删去和调换词语，但不得改变原意,),人们要学会辨别真伪，提高警惕性。,随着科技的进步，人们足不出户就能在网上购买到自己想要的商品。,网上商品质量没有保障，售后服务欠缺。,2,变换句式，允许增删和调换个别词语。,解析,此题考查给短句组句和关联词运用的能力。首先要分析三个句子的内容，尤其是三者之间的关系，然后考虑用哪些关联词连缀。通读后可知：句和句是一个转折关系的复句，一起与句组成因果关系复句。所以用“但是”“所以”连缀。,答案,示例：随着科技的进步，人们足不出户就能在网上购买到自己想要的商品，但是网上商品质量没有保障，售后服务欠缺，所以人们要学会辨别真伪，提高警惕性。,3,变换句式，要按照相对应的关系去变换，不能混淆句式分类的界限。,3,变换句式，要按照相对应的关系去变换，不能混淆句式分类的界限。,例,3,把下面句子改为设问句。,人们认为能够及时发现问题、准确分析问题、妥善解决问题的干部才是好干部。,解析,解答此题，要注意设问句的特点是自问自答。题干主要讲述的是好干部的标准，怎样做才是好干部。把握住这些，解答此题就容易了。,答案,什么样的干部是好干部？人们认为能够及时发现问题、准确分析问题、妥善解决问题的干部就是好干部。,解答句子衔接题，要遵循的要求是：,二、句子排序衔接,1,语意相连。,语意的连贯，是指上下文在语意上关系密切，相互呼应。针对这些特点，我们可以在把握句子整体意义的基础上，把握关键词、关键句来解答衔接题，如话题的统一、观点与材料的关系等。,例,1,下面这段文字的恰当顺序是,(),从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。,这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。,因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。,但当事人坚信它一定会出现。,富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。,A,B.,C,D.,A,解析,本题重点考查考生语言表达连贯的能力。第句是总论，承接从反面举例论证，承接说原因，承接论述，承接论述。,2,事理相承。,句子衔接首先是意思表达要符合客观事理，合乎思维规律，即合乎逻辑，否则上下句在事理上就会出现“裂痕”，衔接不上。分句间的逻辑关系常有：转折、因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、快慢、多寡等。,例,2,用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。,(,要求：句序合理，语意贯通，标点正确，可以删去和调换词语，但不得改变原意。,),你的朋友是积极向上的人，你就可能成为积极向上的人。,能从中得到激励，从而获得人生的快乐与幸福。,与消沉的人厮混，你不可能进取。,解析,解答这类题目可先纵观整个语段，基本确定前后句的关系。纵观这三句，我们可以用表假设的关联词去连接，结果就会出现可喜的效果。,答案,如果与消沉的人厮混，你不可能进取；如果你的朋友是积极向上的人，你就可能成为积极向上的人，并且能从中得到激励，从而获得人生的快乐与幸福。,3,结构相应。,语句间的相应，包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等。,例,3,下列句子按语意排列最恰当的一项是,(),如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？,宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动，那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？,谁说宇宙是没有生命的？,这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。,你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候？,你难道没有听到石头里也有生命的呐喊？,A,B,C,D,B,解析,纵观全局，本语段有三组设问句，句中运用设问提出了宇宙是有生命的，句紧接着来回答；第句也提出问题，第句回答；第句也是提出问题，第句回答。了解了这个特点后，本题排列便简单了。,4,主语相同。,句子的主语协调一致，是保持语句连贯的重要技巧。作为陈述对象的主语若一致，则语段的陈述话题、说明中心、议论角度也就相应一致了。,例,4,下列句子排序最恰当的一项是,(),此时，夜幕已经完全降临，黑沉沉的夜空，星光稀缀。,时而有游船从身边掠过。,湖面上，灯影、船影交辉，桨声、水声和弦，如同无数条金蛇狂舞，闪烁着粼粼波光，就像一个天然的舞台。,也有的只是一对情侣依偎在船舱之中或是船头轻轻细语。,船上，有的琴音笙歌不绝于耳。,A,B,C,D,B,解析,本题几个语句按空间顺序排列为：夜幕降临后的星空湖面美景游船船上美景。所说的是夜幕下的美景，按照由上到下的空间顺序排列。运用排除法进行解答，只有,B,符合这个要求。,5,语境相符。,对于写景复句或语段，要注意语境因素，分析景物、色彩、气氛、视角的特点。景物，有远近、动静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区别；气氛，有热烈、冷清之分；视角，有高低、俯仰之异。如果不注意这些差别，就不容易辨别选项的正误。,例,5,给下列句子排列顺序。,这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。,杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。,几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。,布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：,“,阿公阿婆，割麦插禾。,”,解析,本段是,大自然的语言,中的语段，内容是介绍什么是大自然的语言。所给的四个句子都是围绕这个语境进行介绍的，我们只要找到第一句和最后一句，就能解答好这道题目，按照由总说到分说的顺序进行排列，第一句是句，其次是句。,答案,第十一讲,修辞仿写、对联及广告、标语的拟写,一、修辞,语文课程标准中要求学生辨析、运用的修辞格有：,比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问,等八种，教材中常出现的修辞格还有,借代、引用、反语等,。对要求掌握的修辞格，要熟记其定义，理解其要点，下面我们就着重讲解以下几种修辞格。,1,比喻,就是打比方，即根据事物之间的相似点，用乙事物,(,喻体,),和甲事物,(,本体,),作比。,比喻可分为三类：一是明喻，用“像”“如”“似的”等字词把甲事物和乙事物联系起来。如：“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，“门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞”。二是暗喻，用“是”“成了”等字词把甲事物和乙,事物联系起来。如：“小时候,/,乡愁是一枚小小的邮票。”三是借喻，直接把甲事物说成乙事物。如：“风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落,地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。”,比喻的种类,本体,喻词,喻体,明喻,暗喻,借喻,西沉的,落日像,一只金色的,圆盘。,例,:,青春是盛开的鲜花。,（,最妙的事下点小雪呀。）山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花,构成比喻的,关键条件：,必须是两种,不同,事物；,两事物间有,相似点,。,她的性格很像她母亲。,这天好像要下雨了。,每当看到红领巾，我就仿佛置身于少年时代。,这样的事情很多，像,同类相比,表示猜度,表示想象,表示举例,比喻的误区：,2,、比拟,把物当作人来描写，或者把人当作物来描写。,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。,(,朱自清,春,）,例,:,拟人：,把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。,拟物,：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态。,例,:,天上的星星快活地,眨着眼睛。,他赶忙竖起耳朵听讲。,他骄傲自满，尾巴都翘上天了。,花喜鹊格格地笑起来。,3,、排比,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,把内容相关,结构相同,语气一致的,三个,(,或三个以上,),句子或短语接连起来用。,例,:,4,、反问,即反诘或诘问。,用疑问的形式来表达,确定,的意思，只问不答。,难道我不够资格当一个皇帝吗？,明知故问,例,:,5,、设问,在并无疑问的地方,故意提出问题,然后自己回答,以引起读者的注意和思考。,花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。,自问自答,例,:,6,、对偶,1,、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；,山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。,2,、横眉冷对千夫指；,俯首甘为孺子牛。,3,、子将父作马，父愿子成龙。,用结构相同,字数相等的两句,(,或短语,),组成一对句子,把两方面的意思突现出来。,例,:,7,、夸张,飞流直下三千尺,疑是银河落九天。山，快马加鞭未下鞍。,惊回首，离天三尺三。,三十八年过去，弹指一挥间。,为了突出某事物的特征，有意扩大或缩小的描述。,言过其实,例,:,1,、扩大夸张,蜀道之难，难于上青天。,2,、缩小夸张,一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。,3,、超前夸张,农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包子的香味来了。,8,、反复,盼望着，盼望着，,东风来了，春天的脚步近了。,山谷回音：,他刚离去，他刚离去，,为了强调某事物或突出某些感情，有意重复使同某些词语或句子。,例,:,敌人把你的城镇变成了废墟，,你没有哭,；敌人把你的国家烧成了灰，,你没有哭,；敌人杀死了你的亲人，,你没有哭,；敌人把你绑在树上，烧你，烤你，,你没有哭,；你真是一把拉不断的硬弓，一座烧不毁的金刚,!,修辞手法的作用,1.,比喻：能将表达的内容说得具体、形象，帮助读者深入理解。,2.,拟人：使事物人格化，语言生动、形象。,3.,夸张：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力。,4.,排比：增强语言气势，加强表达效果，能激起读者共鸣，增强文章的感染力,5.,对偶：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。,6.,设问：提醒人们思考，引起人们注意。,7.,反问：加强句子的语气。,8,、反复：强调某个意思，突出某种感情。,修辞手法的辨识,(1),比拟和比喻的区别,比拟是仿照“拟体”,(,被模拟的事物,),的特征摹写本体，重点在“拟”,;,比喻是用喻体喻本体，重点在“喻”。比拟中，本体和“拟体”彼此交融，浑然一体，本体必须出现，“拟体”一般不出现,;,比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。另外，比喻都可以换成“甲像乙”的句式，比拟则不行。,(2),借喻与借代的区别,借喻与借代是两种不同的修辞手法，我们在运用时稍不,留心就容易误断，二者的不同点是,:,借喻是比喻的一种，,被比与用来作比的两个事物之间有相似点，没有相关性,，因而本体、喻体之间即使没有喻词“像”也可以加“,像”字，换成明喻。借代是用相关的事物来替代所要表,达的事物，本体与借体之间没有相似点，只有相关性，因而不能加“像”字来换成明喻。,(3),排比和反复的区别,首先，排比是为了加强语势，反复是为了突出强调某种感情。其次，排比是把三句或三句以上的结构相同的句子连在一起，反复是把某个词语或句子重复两次以上。再次，排比中各语句之间有时只有部分提示词语相同，而反复则必须是语句中所有的字都相同。,(4),设问与反问的区别,设问不明确表示肯定什么或否定什么，而反问明确,地表示肯定或否定的内容,;,设问主要是提出问题，引,起注意，启发思考，而反问主要是加强语气，用确,定的语气表明作者自己的思想。,二、“四仿”做好仿写题,1,仿语法。,不管题干上是否明确提出，仿照原句的语法结构造句都是这类题最基本的要求。仿语法，就是仿照原句的语法结构，重新造一个类似的句子。解题的关键就在于准确识别和分解原句的语法结构。,解析,仔细阅读例句，从语法的角度我们可以看到这样一个特点：基本句式是“假如,，就,”,，“假如”后是一个主谓句，表示人物的身份，“就”之后是一个介词短语作状语，状语之后是一个动宾短语作谓语，两者在内容上是承接前边人物的身份来写的。我们把例句细细剖析后，就可以“依样画葫芦”了。,例,1,仿照下面的句子，在横线上再写三句话。要求句式、结构与例句相同，内容符合语境。,假如我是一个画家，我就要用缤纷的色彩，来描绘春天的五彩斑斓。,_,答案,示例：假如我是一名歌唱家，我就要用优美的歌声，来歌唱祖国的繁荣昌盛。假如我是一位诗人，我就要用动情的诗篇，来讴歌大海的波澜壮阔。假如我是一名作曲家，我就要用动听的音符，来谱写社会的安定和谐。假如我是一名战士，我就要用宝贵的生命，来捍卫祖国的和平安宁。,(,答出三句即可,),2,.,仿修辞,在句式仿写的考查中，一般情况下都带有对修辞的考查。对修辞的仿写有时在题干中有明确要求，而更多的时候表现为一种隐含的信息，其目的是考查学生对语言表达方式的感悟能力，即是否能够看出原句使用了何种修辞方法，同时也考查学生的修辞运用能力。,例,2,仿照画线的句子，发挥想象续写两句。,人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福,如春天里的一缕清风，为我送来芬芳,；,如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖,；如,_,，,_,；,如,_,，,_,。,我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。,解析,首先是对其句式作分析，当把握了其句式特点之后，接着就进行修辞方法的分析。画线句是两个明喻句，每个比喻句的后半部分又运用了拟人的修辞方法，进一步形象地突出了祝福的作用。把这些认识清楚后，就可以仿造出符合要求的句子了。,答案,示例：久旱时的一场甘霖 为我送来凉爽 沙漠里的一片绿洲 为我带来希望,3,仿逻辑,任何一个完整的语言成分都有其固有的内部逻辑，句子仿用不仅仅是对其形式的模仿，还必须在逻辑上保持一致。要做到逻辑上的一致性，就必须认真体会原句及上下文，从中准确地找出相关的隐含信息，并以此指导答案的设计。,例,3,初中毕业晚会上，语文老师为同学们写了一句赠言。请你仿照它的特点，以物理老师和数学老师的身份仿写一句赠言。,(,示例,),语文老师：人生只有逗号、破折号、省略号，没有句号。,(,仿写,),物理老师：,_,数学老师：,_,解析,拟写句子时，要注意物理老师和数学老师的职业特点，注意使用相关学科术语。,答案,(,示例,),物理老师：人生只有压力、阻力、合力，没有浮力。数学老师：人生只有折线、曲线、弧线，没有直线。,4,仿语境,语境是指语言环境，即话语或文句的意义所反映的外部世界的特征。这里主要包括语体风格、感情色彩、情感倾向等多方面内容。仿用句式时，切莫忽视这方面的要求，可以说，造出的句子满足了前面三项要求，如果不符合语境要求，同样不算正确的答案。,例,4,美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。,例句：老师说：,“,书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。,”,旅游者说：,“,鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美。,”,解析,两个句子中的“书声琅琅”“专注凝神”“鸟语花香”“清风吹拂”都给我们展示了美好的意境，所以仿写句必须符合美好意境这一统一要求。,答案,(,示例,),农民说：“麦浪滚滚、硕果累累的秋天就是美，一种丰裕富饶的美。”,以上四“仿”是我们在做仿写题时必须掌握的方法，这四种方法不是独立的，它们往往是相辅相成的，绝大多数情况下同时应用于同一道题。,命题规律,1,广告和标语主要考查内容有：,(1),根据材料或要求拟写广告词或标语；,(2),灵活运用修辞手法，语言精练，生动形象。,2,对联主要考查拟写对联、补全对联和理解对联，往往是结合语境，考查考生遣词炼句的能力。,3,发表看法主要考查学生对生活中一些现象或热点的分析判断能力，并能结合材料表达自己的观点，要求言之成理。,4,图形和漫画主要考查学生对图画信息的观察分析、比较筛选和归纳概括能力。,5,常考题型主要有两种：填空题、表述题。,三、对联及广告、标语的拟写,命题趋势,1,考查内容仍然包括广告、标语、对联、发表看法、图画评说等，材料来源于社会焦点、热点。,2,考查形式上还是以填空题、表述题为主。,一,、关于对联,对联的特点：,1,字数相等。,对联由上下两句组成，上联称出句，下联称对句，上下联的字数必须相等，不能有一字之差。,2,词性相对。,上下联相应位置上的词，词性要相对，如动词对动词，名词对名词，形容词对形容词，虚词对虚词等。,3,意义相关。,上下联内容相互关联，表达一个共同的主题，体现一定的逻辑关系。,4,结构一致。,上下联句法结构应一致，如动宾短语对动宾短语，偏正短语对偏正短语。,二,、关于广告,广告简单的解释是“广而告之”，其目的是为了招徕顾客，沟通生产与消费之间的关系，使供求渠道更为通畅。现代广告具有以下特点：,1,广告是一种有目的、有计划的信息传播手段。,广告提供的所有信息，对公众来说应该是有价值的，即能起到传播信息、引导消费、满足消费者需求的作用。,2,广告是一种沟通过程。,沟通，就是信息发出者与接收者之间进行信息传递与思想交流，以求达到某种共识。,3,广告需要创意和策略。,广告的制作和宣传应该满足消费者需要，能唤起消费者注意，并调动兴趣，激发欲望，从而实现消费行为。,三,、关于宣传标语,标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。,标语的作用是便于,“造势”，形成一种氛围，也容易起到“安民告示”的作用。,标语具有非常明显的时代特征和行业特色，如“计划生育”标语，“山林防火”标语。目的性很明确，或宣传某些政策，或主张某种理念，如：“谁烧山，谁坐牢”“要致富，少生孩子多种树”。标语一般读起来朗朗上口，比较有韵律。,常考清单,1,广告语,广告语言具有简洁、广而告之、吸引人的特点。,例,1,义乌市委宣传部为了提高城市文化品位，进一步倡导义乌精神，决定开展一次城市形象标志设计活动。,义乌商报,要在专版刊登,24,件候选标志设计作品，请你为该专版拟写一句言简意明的广告语。,(,如“城市形象，你我共塑”,),思维轨迹,此题紧扣宣传城市，提高义乌形象的主题拟写即可。,答案,示例：“城市标志，城市名片”“让我们共同塑造义乌形象”。,2,标语类,对标语的拟写，要求语言简洁，具有宣传性和鼓动性。在拟写时应注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达等。,例,2,为庆祝中国共产党成立九十周年，学校将举办“童心向党”歌咏比赛，校学生会还将在全校选聘歌咏比赛主持人。请你参加下列活动，为歌咏比赛拟一条宣传标语。,思维轨迹,此题拟写时要紧扣“童心向党”的主题，突出其意义，语言简练，具有号召力、感染力。,答案,示例一：旗帜飘扬歌声嘹亮，童心真挚激情昂扬。示例二：唱响经典歌曲，传承革命传统。,3,对联类,对联一般由上联和下联构成，言简意深，对仗工整，平仄协调。要求上下句格式一样，字数相等，词性相同，意义相关。,例,3,社区将举办“邻居节”活动。社区住户韩国的朴先生打算献给“邻居节”一副对联，已拟好上联，请你结合社区情况补出下联。,上联：商贸名城汇天下客商创业,下联：,_,思维轨迹,结合“邻居节”的主题和人物的身份对出下联。,答案,示例：和谐社区集中外朋友安居,4,发表看法类,在发表看法时，可以从不同的角度思考，或赞成，或反对，但要结合材料内容，合情合理，符合逻辑，切不可哗众取宠。,例,4,随着慈善活动在我国的不断开展，慈善家、慈善行为愈来愈赢得社会足够的敬意，也成为引导社会向善的重要力量。但最近由于个别行善人靠慈善活动捞取名声，为公司盈利服务，这样的“灰色慈善”引起大家的热议。有人认为应给“灰色慈善”多一点宽容，民营企业家行善的不纯动机抹杀不了他们的慈善行为；也有人认为社会不应该接受“灰色慈善”者的捐款，因为他们的行善动机有问题，有悖于行善的高尚。,请你就此发表看法，并作简要分析，不少于,100,字。,_,思维轨迹,此题考查学生发表看法、表明态度和分析判断的能力。发表看法要结合材料内容，表达合情合理，符合逻辑即可。,答案,示例：部分民众和媒体似乎有“宽以待己，苛以责人”的洁癖，在他们看来，高调的慈善家必须保持各种细节上的完美。这种苛责衍生出一个可悲的结论，即假若慈善家所挣得的钱是合法收入，则必须在行善的同时保持经营行为的无可挑剔，以便随时面对和承受苛责。而假若慈善家的收入原本就是灰色甚至黑色的，那么他更加不应行善，因为部分媒体不会放过他，行善的结果最终不过是惹火烧身。,5,图画评说类,图画评说类题目是通过图形或漫画创设情景，引导学生揭寓意、析现象、谈启示、提建议、说做法的一种命题形式，综合考查学生分析问题和解决问题的能力。,(1),漫画类,常见的题型有：描述或说明漫画内容；解释漫画寓意；给漫画拟写标题；评价漫画的特点、表现效果等，或者要求考生为漫画写一段赏析文字。,例,5,阅读漫画，完成后面各题。,长大的人，变化的窗,(1),请用一两句话概述漫画内容。,_,(2),请针对漫画所反映的现象，发起一个倡议。,(,不超过,10,个字,),_,思维轨迹,第,(1),小题是概述漫画内容，第,(2),小题是发出倡议，必须能解读漫画的寓意。解答此题要抓住“长大”与“变化”两词做文章，看变化，析原因。,答案,(1),示例：孩提时，窗外是绿树、白云、小鸟、太阳；老年时，窗外是烟囱林立，乌烟滚滚。,(2),示例一：多走几步路，少开一次车。示例二：保护环境，人人有责。,(2),徽标类,徽标是象征的艺术，解答这类题型，需要认真观察徽标，要把握徽标的图形、题目标志提示、图形中的文字和符号以及图形的色彩来理解分析，并将徽标中的寓意通过联想和想象进行描述。,例,6,右图是中国环境标志图形，仔细观察主体部分,(,汉字和英文除外,),，写一段解说文字。要求：说明内容包含构成要素、造型特点及其含义，至少用上一个成语。,_,思维轨迹,说明图形的时候要有一定的顺序，从整体到局部，或从外围到中间，或从中心到四周。另外，说明的时候要紧扣住“中国环境标志”这个主题。,答案,示例：中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环相扣，表示公众同心同德，携手并肩，共同保护环境；同时，十个环的“环”字与环境的“环”同字，既别出心裁，又寓含丰富，耐人寻味。,(3),图片类,图片题是中考语文试题中一种新颖而意义极富创意的题型，这种题型可以考查考生的美术鉴赏能力、语言概括能力、文字表达能力、想象和联想能力等。,例,7,社区将在宣传窗里出一期以“牵手文明，共建平安社区”为主题的专刊，拟采用下面这张照片。请你仔细观察，为它配上简短的解说文字。,思维轨迹,要解答好中考语文图片试题，首先要看清图片画面，接着结合题干和图片全面思考，并联系生活实际来理解图片的要义，要善于运用恰当的语言把观察结果表达出来。,答案,示例：外商和公安干警一起在小区巡查，维护社会治安。,能力提升,方法技巧精萃,一、解答标语题的技巧,1,多用修辞，修辞是语言艺术的花朵，用比喻、双关、对偶、排比、反复等修辞手法，可使广告和标语生动形象，活泼多姿，增强感染效果。,2,注重押韵，读来上口，易记易诵。,3,力求简洁，结构简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。,二、发表看法题可以从以下三个方面思考,1,阅读材料，抓住中心或主题。,2,结合材料内容表明观点或立场，说明理由。,3,语言简练准确，没有歧义或漏洞。,三、找准图画评说的切入点,1,通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。,标题可以说是漫画的“眼睛”，这个“眼睛”反映着漫画的“心灵”,往往提示了内容或画旨。,2,结合漫画的形象来思考其寓意。,漫画是一种艺术手法，它是通过直观形象来说明道理的。因此，分析漫画的形象是理解漫画的另一个关键点。,3,透视夸张手法，了解漫画意图。,漫画是夸张的艺术，它故意将生活中的现象变形，产生既出人意料又在情理之中的效果。因此，解读漫画，不妨先分析其夸张的手法。,4,联系漫画中的文字说明来理解漫画。,有些漫画的内容，作者无法用图画的语言来表达，就只能借助于文字语言。所以，若是碰到带有文字的漫画，就要对画面中的文字进行解读，明了漫画作者想借助于这些文字向读者传达怎样的信息，文字和漫画到底有怎样的关系。,5,联系生活实际来理解漫画的要义。,漫画是作者用图画的语言来表达自己对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞，是现实生活直接或间接的反映。,当然，我们在审漫画题时，还应注意把上述几个方面所得的信息结合起来思考，这样才能全面、准确地领会漫画的寓意，为正确答题打好基础。,除此之外，通常还要抓好三个环节：首先通过观察分析漫画内容，找出漫画所反映的中心问题；而后围绕中心问题，运用有关知识进行梳理；最后联系实际谈自己的认识，还要注意联系自身和生活实际，所持观点要鲜明，态度要明确，不可模棱两可，似是而非。,四、解答徽标题的技巧,徽标，是象征的艺术，是抽象化的艺术。解读时要运用想象、联想将抽象的图形转化为具体的生活化的形象，并提示其象征意义。解答时要把握四点来理解。,1,把握题目标志提示来理解。,通常题目中都告诉了徽标所代表的事物，要针对此事物的标题、功能、特点、用途、背景、主题、意义等来解读图形。,2,把握图形形象来理解。,一般要从两方面进行理解：首先从直观上联系现实生活理解图形的含义，将抽象的图形转化为现实中的具体形象，如局部图形像什么事物，整个图形又像一个什么事物，还要观察图形与汉字、拼音、英文字母、数字等符号的相似点；其次从理性上联系主题和背景理解图形的象征意义，提示图形所代表的事物和符号的寓意，如事物有什么意义，代表什么文化信息，图形符号代表什么字或是什么主题拼音、英文的缩写等。,3,把握图形中的文字和符号来理解。,一些徽标除了图形外还有文字、数字和附带符号，这些都明示或暗示一定的含义，并不是可有可无的。,4,把握图形色彩来理解。,一些徽标注重色彩的表达，要根据色彩的象征义来解读。,五、解答图片题要讲究一定的技巧,1,要看清图片画面，按“图”索骥。,分析图片的形象是理解图片的一个关键点，要结合图片的形象来思考其寓意。,2,要仔细看清图片的标题，这是我们答题时的突破点。,通过标题解读图片的主题或含义。标题可以说是图片的“眼睛”，这个“眼睛”反映着图片的“心灵”,往往提示了内容或图旨。,3,要结合题干和图片全面思考。,要明确题干的要求，题干不仅明确了命题意图和答题方向，还常常提示了答题的方法，具有较强的暗示性。我们要从题干中捕捉有效信息，获得解题要领。还要仔细观察图片表现的内容，与图片有关的每个细节都不可忽视，要进行正面和侧面、纵向和横向的多维思考。,4,联系生活实际来理解图片的要义。,图片是现实生活直接或间接的反映。它表达了对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞。,5,要善于运用恰当的语言把观察结果表达出来。,当然，在具体解答这类题目时，还要学会融会贯通。因为图片毕竟包罗万象，其中蕴含的道理也非常深刻。这就要求我们在答题时仔细一点，全面一点，千万别忘了对提示文字的思考，同时还要多问几个为什么，只有这样才能把图片题答好，从而考出好成绩。,例：班级召开“学习雷锋，我在行动”的主题班会。班会上，有同学出示了下面这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。看了这幅漫画，你有什么感想呢？请写出。,答案,示例一：学雷锋不能只停留在口头上，还要有实际的行动。示例二：学雷锋不一定要做多大的事，只要心怀爱心，举手之劳也显奉献精神。,第十三讲,病句的判断与修改,病句的试题主要涉及以下几个方面：辨析并判断句子的正误；从成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱四个方面有侧重地修改病句；修改习作中有明显错误的词句；在语段中找出病句进行修改或用符号修改。考查的依据主要是学生在读写实践中常犯的四种语法错误，试题材料主要来自各种媒体。,1,下列各句中有语病的一项是,(),A,在,2012,年,星光大道,年度冠军总决赛上，临沂市苍山县的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成绩。,B,四川雅安人民抗震救灾、重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。,C,中央电视台开展的“最美乡村医生”“最美乡村教师”“感动中国人物”评选活动，弘扬了社会正气，倡导了社会新风。,D,2013,年,5,月,27,日，受狂风暴雨及大浪影响，青岛栈桥东侧,30,多米长的栈桥出现坍塌。,真 题 例 析,B,解析,此题考查考生对病句的辨别能力。,B,项中“战胜和面对任何困难”犯了语序不当的错误。按照逻辑顺序，应当是先“面对”困难，而后才是“战胜”困难。,2,下列对病句的修改不正确的一项是,(),A,大冶的古矿冶遗址和阳新的布贴画征服了无数热爱它们的人们。,(“,人们”改为“人”,),B,丛平平经过认真的筹备，一个名为“,CY,故事”的故事贩卖店在淘宝网上正式开张了。,(“,经过”提到“丛平平”的前面,),C,我们如果把中国自己的事情不努力搞好，那么在当今世界上就很难有发言权了。,(“,不”提到“把”的前面,),D,歌星、影星多是中学生崇拜的偶像，他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒，常常荒废学业。,(“,他们”换成“我们”,),D,解析,此题考查病句的修改方法，修改病句的前提是先识别病句的语病类型，然后才能对症下药。,D,项属于指代错误。联系后一句来看，,“,将青春的热情乃至痴情恣意挥洒，常常荒废学业,”,说的应当是中学生，所以应把,“,他们,”,换成,“,中学生,”,。,3,找出下列语句中没有语病的一句,(),A,长沙、深圳和成都等城市一起被评为“中国十大创新城市”。,B,由长沙制造的全国首款“高性能,3D,激光打印机”，,15,天销售了大约,30,台左右。,C,通过大家的努力，使“岳麓山,橘子洲景区”成为长沙首个“国家,5A,级旅游景区”。,D,是否高度重视人才，是长沙成为“全球竞争力提升速度最快的十座城市”之一的原因。,A,解析,此题,B,项中“大约”与“左右”重复，去掉其中一个；,C,项缺主语，去掉“通过”和逗号；,D,项两面对一面，致使前后矛盾，去掉“是否”。,4,下面这段文字在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。,要弄清楚蛋白质在人体内为什么不可或缺？就要了解它对人体的作用。蛋白质在人体中担负着传递信息、大脑活动的维持、促进化学反应和抵御外来“入侵者”等任务，在人体生长和组织修复方面有着极为要紧的作用。因此，我们需要经常吃一些含有丰富蛋白质的豆制品、鸡蛋、瘦肉、鱼虾等。,解析,此题结合具体语段考查考生修改病句的能力。解答此题，首先要审题,“,这段文字在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当,”,，也就是说修改时分别从标点使用、语言结构、用词得体三个方面入手。,答案,“,问号”改为“逗号”；“大脑活动的维持”应改为“维持大脑的活动”；“要紧”改为“重要”。,方 法 总 结,把病句看穿有九招,在介词的运用上，很容易出现语病。这类句子常由两部分组成，一部分由介词短语作状语，另一部分有正常的句子主干，命题者就常在这儿设陷阱，给两个部分都加上介词，使句子的主语隐藏起来，造成成分残缺的语病。修改时删掉任何一个介词都可以。需要注意的是，删除前要留心读句子，尤其有上下文的句子，要准确把握句子的真正主语后，再删掉多余的介词。,1,看到介词不放过,例,1,经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。,解析,此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。,有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”等词语，本身就有“设法阻止”的意思，命题者常增设否定词，造成句意相反，形成语病。在做题时，一定要先审清题意，弄清本意是推行什么，还是阻止什么，再确定否定词的去留。,2,看到,“,禁止,”“,防止,”,类词语不放过,例,2,学生写作文切忌不要胡编乱造。,解析,例句中“切忌”已有“不要”的意思，应去掉“不要”。,肯定的反问句表示否定的意思，否定的反问句表示肯定的意思；如果是双重否定句则表示肯定的意思。在句子中出现多个否定词时不妨算清有几个否定词，然后运用数学“负负得正”的理念去理解，如果发现有多余的否定词把本意弄反了，那么就可以确定有语病，就要把多余的否定词删去。,3,看到否定词不放过,例,3,近几年，大曹几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量资料。,解析,此例中“无时无刻不”表示双重否定，而“无时无刻不忘”即为误用了否定词。,一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。,4,看到两面词不放过,例,5,我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。,解析,上述两例病因相同，都是两面与一面不搭配。,例,4,要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。,句子使用关联词语时，有