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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,练习,1,2,1/17,课题：实数（第,2,课时）,北师大版 八年级上册,第二章 第,6,节,2/17,学习目标,1了解有理数运算法则在实数范围内依然适用。,2会用二次根式乘除法则进行相关实数简单四则运算。,3/17,问题,1,：,有理数中学过哪些运算及运算律？,加、减、乘、除、乘方，加法（乘法）交换律、结合律、分配律,问题,2,：,实数包含哪些数？,有理数、,无理数,问题,3,：,有理数中运算法则、运算律等在实数范围内能否继续使用？,忆一忆,4/17,用计算器验证以下各式是否相等：,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,有理数运算法则及运算律在实数范围内依然适用,（加法交换律）,（乘法交换律）,（乘法结合律）,（分配律）,5/17,解：,（,1,）；,例1 计算：,（,1,）,（2）；,；,（3）,（,3,）,（,2,）,；,3,6/17,做一做：,填空：,（,1,）,，,；,，,；,，,；,，,6,6,20,20,有何发觉：,，,，,，,7/17,，,6.480,；,（,2,）用计算器计算：,，,6.480,0.9255,0.9255,有何发觉：,，,，,，,观察上面结果你可得出什么规律,？,，,8/17,发觉规律：,其中字母,a、b,能够是什么数？有什么限制条件吗？,（,a,0,，,b,0,）,，,（,a,0,，,b,0,）,注意公式里条件噢！,9/17,例2 化简,：,（1）；,（2）；,（3）；,（4）；,（5）,解：,6,5,1,；,（2）,3；,（3）,；,（4）,211；,（5）,24,（1）,10/17,练一练,（3）,；,解：,（1）,；,（2）,3；,（3）,（4）,；,（5）,；,化简：,；（2）,（,1,）,（5）,（,4,）,；,；,11/17,（,1,）；,知识拓展,1化简：,（2）；,（3）；,（4）；,（5）,解：,（1）,10；,；,；,你能行吗？,（2）,（3）,12/17,14 ；,（4）,（5）,6,你做对了吗！,13/17,2,一个直角三角形两条直角边长分别是 和 ，求这个直角三角形面积,解：,7.5,cm,2,做出来了吗？,S,14/17,知识小结,（,1,）在实数范围内，有理数运算法则及运算律依然成立，能正确利用,（2）掌握并会利用公式：,（,a,0，,b,0），,（,a,0，,b,0）,（3）了解本节课中用过数学方法：,类比，找规律，归纳总结,15/17,作业：,习题 2.9 1，2,补充作业,：,计算：,（2）；,（3）；,（4）；,（1）,；,（5）；,（6）；,（7）,16/17,再见,17/17,