教室6S管理.docx

6S 管理是一种管理模式， 6S 即整理( SEIRI )、整顿( SEITON )、清扫 ( SEISO)、清洁( SEIKETSU )、素养( SHITSUKE )、安全( SECURITY)。 “6S”之 间彼此关联，整理、整顿、清扫是具体内容；清洁是指将上面的3S 实施的做法制度化、 规范化，并贯彻执行及维持结果；素养是指培养每位员工养成良好的习惯，并遵守规则做 事，开展 6S 容易，但长时间的维持必须靠素养的提升；安全是基础，要尊重生命，杜绝 违章。
整理 (SEIRI) ——将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要的，除了有必要 的留下来，其他的都消除掉。目的：腾出空间，空间活用，防止误用，塑造清爽的工作场 所。
整顿 (SEITON) ——把留下来的必要用的物品依规定位置摆放，并放置整齐加以标 识。目的：工作场所一目了然，消除寻找物品的时间，整整齐齐的工作环境，消除过多的 积压物品。
清扫 (SEISO) ——将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，保持工作场所干 净、亮丽的环境。目的：稳定品质，减少工业伤害。
清洁 (SEIKETSU) ——将整理、整顿、清扫进行到底，并且制度化，经常保持环境 处在美观的状态。目的：创造明朗现场，维持上面 3S 成果。
素养 (SHITSUKE) ——每位成员养成良好的习惯，并遵守规则做事，培养积极主动 的精神(也称习惯性)。 目的：培养良好习惯、遵守规则的员工，营造团队精神。
安全 (SECURITY) ——重视成员安全教育，每时每刻都有安全第一观念，防患于未
然。 目的：建立起安全生产的环境，所有的工作应建立在安全的前提下。

用以下的简短语句来描述 6S，也能方便记忆：
整理：要与不要，一留一弃;

整顿：科学布局，取用快捷;
清扫：清除垃圾，美化环境;

清洁：清洁环境，贯彻到底;

素养：形成制度，养成习惯;

安全：安全操作，以人为本.

清理整顿天天做，清扫清洁时时行。
守纪守责守规程，保质保量保平安。

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贴和职业学校的要求。 6S 管理是我们学校管理的基本规范，是提升品质的基础工程， 是校企合作的重要桥梁，是安全工作的长久保障，更是学校形象的最佳宣传。
希望全体学生能自觉、主动、积极地投身到 6S 管理的实践中，最终提升自己的品质。 也希望在 6S 管理的实践中积累经验，完善制度，逐步形成我校的管理特色。
第一条 总则

为了给学生创造一个干净、整洁、舒适、有序、安全、稳定的学习环境和生活环境， 使学校学生管理工作制度化、规范化，更适应职业学校学生的特点和用人企业的实际要求， 提升校园文化建设层次，创出我校学生管理的特色，特制定学生6S 管理制度。
第二条 组织机构

1、 学校全面实施 6S 管理。同时， 成立 学校 6S 管理领导小组，负责 学校 6S 管
理 组织、协调等领导 工作。

2、 政教处是实施学生 6S 管理的第一责任部门， 负责具体实施工作。校办公
室、 实训处、教务处、 等部门 应积极配合和支持 。各班主任是 班级学生 6S 管理的第 一责任人。政教处要充分发挥班主任和学生干部在 学生 6S 管理中的作用。
3 、实施全员管理。 各 部门和全体教职员工都 要按照 学生 6S 管理的要求 ，时时、 处处、事事主动、自觉地抓 好对学生的教育和管理。 要把思想教育与严格管理有机地结 合起来，管中抓教，教中抓管。 形成一个完整的管理网络。 第三条 考核要求 项目
检查内容 要求
禁止事项

安全

教室、实验 实训室、宿舍、
公共场所

经常性的进行安全检查，及时整改

宿舍区内私接电源、用明火；上放学途中骑车带人、飞车，坐黑车；携带管制刀具进 入校园；破坏消防设备； 整理
教室、实验 实训室、宿舍、
公共场所

整洁 畅通

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室内脏乱、任意张贴； 私自占用或使用教室； 在公共场所堆放物品； 物品损坏严重或不能使用； 无用物品占用太多空间；
整顿

教室、宿舍、 公共场所 完好 有序 规范 物品损坏严重或不能使用； 物品摆放不整齐、
不规范； 查找物品时浪费时间； 清扫

教室、实验室、 宿舍、公共场所、
个人卫生 清洁 卫生

没有坚持遵守清扫制度； 乱涂乱刻乱画；
物品脏乱、有污迹； 垃圾不及时清理；

清洁

教室、实验室、 宿舍、包干区、

个人卫生 能经常清理， 始终干净整洁 没有值日或值日有空缺情况； 有值日，但未完
成任务； 个人卫生长期不清理；

素养

日常 5S 活动

活动积极 水平低，经常排名最后
穿着脏，破损未修补不整洁 服装

按规定穿着 穿拖鞋进入校区 不修边幅，脏
仪容

精神、有活力 头发、胡须过长、戴首饰 举止粗暴，口出脏言行为规范

举止文明，遵守纪律，有团队精神 扰乱其他同学学习生活 不能遵守学校制度 旷课或 迟到
时间观念

在约定时间，全力完成或提前完成

有事不请假或未按时销假 不按时参加活动或完成任务第四条 教室(包括实验实训室) 6S 管理

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1、安全：班级有安全教育和安全检查制度，并能认真执行。能在大型活动前、在学 生离校前对学生进行安全教育，定期检查班级公共设施完好情况，发现问题，及时上报； 进行体育运动和活动之前，首先要检查体育设施是否完好，发现异常，及时报告体育老师 和相关部门。班级安全责任人为安全委员。安全工作有记录，有台帐。
2、整理：教室内物品，讲课桌上物品，学生课桌内、外物品，白板上字迹，教室内 张

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贴物品等区分要与不要。

3、整顿：教室内劳动工具、体育用品等要摆放在教室后面靠内的角落，摆放整齐有 规律，雨具统一放在椅子下面；学生课桌横竖成线，离开座位时，椅子随手横放在桌下靠 左；教师讲课桌上面除计算机、鲜花、茶杯外不能放置任何其他物品，且物品摆放整齐、 美观；学生课桌内、外物品摆放整齐，有规律，学习用品要分门别类，放学后走读生的桌 内要清空；黑板原则上教师下课后保持干净；教室内班训、奖状、学习专栏、学校通知等 的张贴要整齐、美观，要营造能体现班级、专业特色的教室文化。
4 、清理：教室内物品每天至少清理两次，讲课桌上物品、 黑 板上字迹要每节课后及 时进行清理，学生课桌内、外物品每节课后及时清理，教室内张贴物品每天要进行清理， 教室内卫生每天至少要打扫两次，并做好卫生的保持工作。

5、清洁：要有教室物品摆放的标准和检查、监督制度，要有卫生打扫、检查、保持 的制度，教室内物品要有专人负责保管。
6、素养：教室内物品，讲课桌上物品，学生课桌内、外物品，教室内张贴物品，清 理及时，摆放整齐有规律， 黑 板干净、整洁，教室卫生干净，窗明几净，有幽雅、高尚 的教室文化，制度健全、职责明确。
第五条 宿舍(包括个人卫生) 6S 管理

1、安全：宿舍张贴安全检查制度，并能认真执行。不允许私接乱拉电源，不可以携 带管制刀具，不允许使用打火机等易引发火灾的物品。宿舍安全责任人为宿舍长。
2、整理：宿舍桌子上物品，床上物品，床下物品，洗刷用品，衣物，暖瓶等物品要 根据季节、温度变化及时清理。床上除被褥、床单、枕头外不能放置其他物品，比如玩具 等；床下用来放置鞋子，洗刷用品要统一放在洗刷间，暖瓶统一放在房间内书桌下面，衣 物和其他小物品放在衣柜内，较大的箱子统一放在自己睡的床下面。
3、整顿：生活用品(牙杯、牙膏、牙刷、毛巾、香皂、洗衣粉、雨伞、暖瓶等)每 人必须配齐，床上被子叠齐，统一方位放置，枕头放在被子旁边内侧；床下鞋子每人只能 放置 3 双(含拖鞋)且按统一方向，成一线排开；衣物放入指定的衣柜内，毛巾晾在指定 位置，牙杯、牙膏、牙刷按规范放置；宿舍内劳动工具要统一放置；学生上课时宿舍桌子 上除放置一些花瓶等装饰性物品外，不能放置其他任何物品。
4、清理：每天至少打扫宿舍卫生两次，并做好宿舍卫生的保洁；生活用品、床铺要 每天进行整理，鞋子要每天进行整理，宿舍桌子上物品要每天至少进行整理2 次。
5、整洁：要有宿舍物品摆放的标准和检查、监督制度，要有卫生打扫、检查、保持 的制度，宿舍内物品(如空调遥控器等)要有宿舍长负责保管。
6 、素养：宿舍内物品，课桌上物品，宿舍内张贴物品，清理及时，摆放整齐有规律， 宿舍卫生干净，窗明几净，有幽雅、高尚的宿舍文化，制度健全、职责明确。
第六条 公共场所(包括食堂、车辆停放区、清洁区等) 6S 管理

1、学生要排队打饭，用餐后要把自己所用餐具放到指定地点，并把餐桌檫干净；在 食堂听从值班老师和学生会的指挥，注意节约，不浪费粮食。
2、不骑不安全的车子，不允许骑摩托车上学，不允许骑车带人，不允许飞车，；自 行车和电瓶车停放在指定位置并上锁；自行车和电瓶车统一在车尾安装车牌，车头向同一 方向倾斜，车尾对齐；车子进入校园要推行，不允许在校园内骑车横冲直撞；有值日生负 责班级自行车和电瓶车的停放和卫生打扫。住宿生不允许带交通工具到学校。
3 、清洁区有值日生每天打扫，班级有相应检查和监督制度。

第七条 6S 检查不合格项目整改通知单