2021年三年级下册语文期末检测考试复习及答案往年真题部编版.doc

2021年三年级下册语文期末检测考试复习及答案往年真题部编版

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 读拼音，写词语。
wǎn fàn hú zi xiōng měng huǒ shāo yún
（________） （________） （________） （_____________）
miào mén wēi wǔ zhèn dìng jīn càn càn
（________） （________） （________） （_____________）

2. 看拼音，写词语。
hán shān shí jìnɡ qīnɡ xié shuānɡ dònɡ zènɡ yán

pū mǎn ní bā ɡǎn jǐn tínɡ yuàn yìn zhānɡ

3. 看拼音，写词语。
mò mò 　 lún liú 　 yáo huàng 　 rè liè

huī què 　 huò zhě 　 chéng shí 　 yán hán

4. 看拼音，写词语。
lǎng dú lǎ ba là zhú zhǔn bèi

hé lǒng nǎo dai yǎn zòu jiǎng shù

句子训练营
5. 按要求完成句子练习。
1．小鸟在树上歌唱。（扩句，至少两处）
_________________________
2．小溪哗啦啦地向前流着。（改为拟人句）
_________________________
3．我怎么能忘记那掌声呢？（换个说法，不改变句意）
_________________________
4．我把老师布置的所有一切作业都做完了。（修改病句）
_______________________________________
5．（___）小蜘蛛（___）你吃饱了吗（___）老屋问（___）（加上合适的标点）

6. 按要求写句子。
1.人们把街道打扫得干干净净。（改为“被”字句）
___________________________
2.教室里响起了掌声。（扩句）
___________________________
3.他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。（修改病句）
_____________________________________________
4.我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）
_____________________________

7. 按要求写句子。
1．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点的词语写句子）
______________________________________________
2．法布尔是法国著名的昆虫学家。（改写成反问句）
______________________________________________
3．在鱼缸里养了金鱼几条。（修改病句）
______________________________________________

8. 按要求完成下面的句子练习。
1．秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句）
________________________________________
2．小男孩把胡萝卜先生的胡子当成了风筝线。（改为“被”字句）
________________________________________
3．在括号中给句子加上合适的标点符号。
列宁问（______）会飞回来吗（______）
4．小强穿着棉衣和围巾上学去了。（修改病句）
________________________________________
5．沙滩上有贝壳。（扩句，至少两处）
________________________________________

课内填空
9. 根据课文内容答题。
1．水，也是大自然的_________。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴______，一场________的音乐会便开始了。
2．《海滨小城》分别描写了小城（_______）的景物。（可多选）
A．公园 B．街道 C．商场 D．庭院
3．《夜书所见》是宋朝诗人________写的，从诗句“________”可以看出是“夜”书。
4．《富饶的西沙群岛》写出了西沙群岛_______和___的两个特点。

10. 根据题目要求完成练习。
1．老婆婆说的“漏”是指__________，老虎以为的“漏”是指________________。
2．你认为方帽子好，还是圆帽子好？说明理由。
____________________________________________
3．学了《枣核》这一课，你认为“枣核”是个怎样的孩子？（至少概括三点）
_____________________________________________
4．本单元，我们读了《方帽子店》《漏》《枣核》等有趣的故事，想想你还读过哪些有趣的故事。给大家简单介绍一下吧。
故事名称：________________________________
主要人物：________________________________
告诉我们的道理：__________________________

11. 课文内容回顾。
1. 秋天，我看到了那美丽的枫林美景，红的似火，我想到了____代诗人_________写的《山行》中的诗句：“__________________，__________________。”
2. 《赠刘景文》是____代诗人_______写的，描写了________（季节）的景色，其中“__________________，__________________”表达了诗人对友人的勉励与祝福。
3. 《夜书所见》中前两句诗通过对___________、_________、________等景物的描写，抒发了诗人___________的情感。
4. 《铺满金色巴掌的水泥道》运用的_____修辞手法描写了“我”上学路上水泥道的美，表达了作者对生活______的之情。
5. 《秋天的雨》抓住了秋天的特点，分别写了秋雨中的____________、___________，以及各种动植物准备过冬的情景，表达了作者____________________之情。
6. 《听听，秋的声音》是一首现代诗，作者具体写了__________、_________、_________、__________的声音，抒发了作者_____________之情。

12. 教材回顾。
1．学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的_____________，夏日荷花的____________，还知道了________、________、________、________等昆虫的秘密。
2．荷花已经______________。荷叶______________，像一个个________________。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。从“冒”字可以体会到__________________。
3．背诵苏轼的《惠崇春江晚景》或曾几的《三衢道中》，边背边想象画面，选择其中一首，将它描绘的画面讲给大家听。
_________________________________________________

形近字词
13. 辨字组词。
跌（______） 默（______） 投（______） 粒（______） 粉（______）
铁（______） 墨（______） 没（______） 泣（______） 扮（______）

14. 形近字组词
妇（_______）尊（_______）脸（_______）盾（_______）涛（_______）
扫（_______）遵（_______）验（_______）循（_______）滔（_______）

15. 辨字组词。
兔（_______） 折（_______） 颈（_______） 株（_______）
免（_______） 析（_______） 颂（_______） 珠（_______）

16. 辨字组词
耍（_________） 欠（_________） 钓（_________） 拢（_________）
要（_________） 吹（_________） 钩（_________） 笼（_________）

补全词语
17. 将下列词语补充完整。
成（___）结（___） 目瞪（___）（___） 一本（___）（___）
大（___）一（___） （___）头（___）脑 （___）（___）发光

18. 把词语补充完整，并选一个词语说句话。
（_____）（_____）累累 天（_____）云（_____）
秋风（_____）（_____） （_____）（_____）知秋
（_____）（_____）飘香 （_____）（_____）尽染
五（_____）（_____）登 春（_____）秋（_____）
__________________________________

19. 巧填成语。（把成语补充完整并选词填空）
蹑手蹑（____） 波澜壮（____） （____）涌澎湃
（____）丽无比 （____）然大悟 争分（____）秒
密不透（____） 引人（____）目 一本（____）经
妈妈最喜欢带我去看海，因为大海不仅________，还_________。

20. 把词语补充完整。
（___）牙（___）爪　 提（___）吊（___） 鸦雀（___）（___）　
（___）头（___）脑 （___）（___）脚乱　　 忐忑（___）（___）
（___）红（___）赤　　 （___）（___）舌燥

阅读理解
21. 课外阅读。
我家的小园
　　我家的东南面有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木　这里一年四季都是美丽的。
　　春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油，一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来。
　　夏天，一行行向日葵茁壮地成长，高大的茎上绽开着朵朵金黄色的圆圆的大花盘，迎着朝阳怒放。火红的石榴花，散发着诱人的清香，引来了一群群蝴蝶和蜜蜂，在花的周围翩翩起舞，纵情欢歌。一排排玉米威武地挺立着，棒槌大的玉米长在秸上，吐着红樱。菜园里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我倍感小园的可爱。
　　秋天，喇叭花开了，在绿丛中伸出了一支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏动听的曲子。石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着人们咧嘴笑着。这一切怎能不惹人喜爱呢？
　　冬天，一场大雪过后，园里的树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖满了厚厚的白雪，麦苗不见了，小鸟不见了，蝴蝶不见了，整个小园成了银装素裹的白色世界，寂静无声。我情不自禁地赞叹道：“好美啊！小园。”
　　小园如此美，真是一幅诱人的四季画。
1.根据意思从短文中找出相应的词语。
（1）果实饱满而硕大。（ ）
（2）雪后的美丽景色，一切被银白色包装起来。（ ）
2.把文中横线的句子运用了 修辞手法，换一种说法后不改变原意。
______________________________________________________
3.这篇短文按照________顺序记叙介绍小园的美的。
4.课文首尾照应的句子是： 。
5.你喜欢这个小园吗？为什么？
。

22. 阅读短文，完成习题 。
《父亲、树林和鸟》节选
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
1．找出文中的两组近义词。
（________）——（_________） （__________）——（__________）
2．按要求改写句子。
这是树林和鸟最快活的时刻。（改成反问句）
____________________________________
3．鸟最快活的时刻，是____________，也最容易被猎人打中，因为：__________。
4．理解画线句子的含义。
_________________________________

23. 读材料，做练习。
日光岩景区游客须知
俗话说“不登日光岩，不算到厦门”。日光岩景区地处鼓浪屿中部偏南，奇石叠垒，洞壑天成，树木葱茏，繁花似锦。日光岩顶峰上高40多米的巨石凌空耸立，成为景区的象征。登临极顶，天风海涛，鹭江两岸的水光山色，尽收眼底。
因本景点系公共场所，游客朋友们在游玩过程中，请遵守公共道德，加强安全防范意识，并特别注意：
①拾级而上，当心滑跌。
②注意安全，禁止攀越。
③台阶狭小，避免拥挤、堵塞。
④公共场所，谨防小偷。
⑤增强自我安全保护意识和措施。
⑥爱护环境，请勿抛物。
⑦________________
1．“拾级而上”中“拾”的读音是（ ）
A．shí B．shè C．sí D．shì
2．“拾级”的意思是（ ）
A．用手轻轻地摸 B．捡起来
C．逐步登阶 D．跨步而下
3．日光岩景区位于（ ）
A．福建省厦门市 B．福建省福州市
C．福建省泉州市 D．福建省莆田市
4．游客还应该注意些什么呢？想一想，写在文中的横线上。
5．请你为鼓浪屿风景区写一则宣传语。
______________________

24. 课外阅读。
香山的红叶
秋天，香山公园最引人注目的是那遍布山坡的红叶。这些红叶的外形都不一样，有的长圆，有的扁圆，还有的像五角星。颜色也不相同，青的嫩青，黄的鲜红，有的已经是褐色，姿态万千，绚丽多彩，就像千万只五彩斑斓的蝴蝶。在蓝天的映衬下，显得更加惹人喜爱了。凉爽的秋风吹过，叶子发出阵阵柔和的“沙沙”声。树林轻轻摇晃，好像在向人们招手、点头：“欢迎，欢迎。”游人们仰头凝视着山上 不禁赞叹道 多美呀 香山的红叶
1．给短文的最后一句话加上合适的标点。
2．短文第3句写了红叶的____________。
3．在短文中找出下列词语的近义词。
五彩缤纷（______） 赞扬（______） 凝望（_____） 凉快（_____）
4．根据你对短文的理解，完成填空。
短文写了_______里的红叶，通过描写这些红叶的_____和____，以及_____吹过的美丽场景，表达了作者对香山红叶的________之情。

写作
25. 按要求作文。
在下列几组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么故事，编一个小故事写下来吧！如果需要也可添加其他角色哦。
①铅笔 橡皮 卷笔刀 尺子 ②树林 虫子 小鸟 蝴蝶
③眼睛 鼻子 耳朵 嘴巴 ④黄昏 国王 小河边 玫瑰花
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26. 按要求作文。
在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变的那么奇妙。从下面的三个题目中，选择一个你最感兴趣的题目来编故事。
题目：①一把神奇的钥匙 ②想飞的蚂蚁 ③胆大的大耳朵兔子
要求：（1）大胆想象，把故事情节写生动、写具体。（2）语句通顺，尝试运用平日积累的好词佳句，不写错别字，正确使用标点符号，书写工整。（3）文中不要出现真实的校名和人名。（4）字数在300个以上。
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27. 快乐习作。
题目自拟。
要求：选一个传统节日，写一篇习作，可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事，注意写清事情的经过。不少于300字。
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答案

1、晚饭 胡子 凶猛 火烧云 庙门 威武 镇定 金灿灿
2、寒山 石径 倾斜 霜冻 赠言 铺满 泥巴 赶紧 庭院 印章
3、默默　轮流　摇晃　热烈 灰雀　或者　诚实　严寒
4、朗读 喇叭 蜡烛 准备 合拢 脑袋 演奏 讲述
5、可爱的小鸟在树上自由自在地歌唱。 小溪哗啦啦地唱着歌向前走。 我不能忘记那掌声。 我把老师布置的所有作业都做完了。（或：我把老师布置的一切作业都做完了。） “ ， ？” 。
6、街道被人们打扫得干干净净。 教室里响起了雷鸣般地掌声。 他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。 我不能离开自己的阵地。
7、示例：我不是一个调皮捣蛋的孩子，而是一个好学上进的好学生。 难道法布尔不是法国著名的昆虫学家吗？ 我在鱼缸里养了几条金鱼。
8、冬天的雪，是一床棉被。 胡萝卜先生的胡子被小男孩当成了风筝线。 ：“ ？” 小强穿着棉衣，戴着围巾上学去了。 金色的沙滩上有五颜六色的贝壳。
9、音乐家 敲敲打打 热闹 ABD 叶绍翁 夜深篱落一灯明 物产丰富 景色优美
10、屋子漏雨 比老虎还厉害的东西 示例：我认为圆帽子好。因为圆帽子和脑袋一样都是圆的，戴着很舒服，而且圆帽子还比方帽子好看。 枣核是一个聪明、能干、勇敢的好孩子。 《一只寻找幸福的猫》 小猫 一只小猫出来寻找幸福，找了一天没有找到。回到家里，爸爸妈妈早已烧好了晚饭，等它回来吃。小猫吃饱喝足以后，就躺在妈妈的怀里，这时，它突然明白了，原来幸福就在身边啊！
11、唐 杜牧 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 宋 苏轼 秋天 一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 梧桐树叶 江水 秋风 思念家乡 比喻 热爱 缤纷的色彩 香甜的气味 对秋天的喜爱和赞美 黄叶 蟋蟀 大雁 秋风 对秋天的热爱
12、可爱、活泼 美好 蜻蜓 瓢虫 独角仙 蚂蚱 开了不少了 挨挨挤挤的 碧绿的大圆盘 荷花的生机与活力 苏轼的《惠崇春江晚景》着意刻画了一派初春的景象。竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉到了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海洄游到江河里来了。
13、跌倒 默写 投降 颗粒 粉色 铁器 墨水 没人 哭泣 打扮
14、妇女 尊敬 洗脸 矛盾 波涛 扫地 遵守 实验 遵循 滔滔不绝
15、兔子 曲折 颈部 一株 罢免 分析 歌颂 珍珠
16、玩耍； 哈欠； 钓鱼； 合拢； 只要； 吹气； 铁钩； 笼子；
17、群 队 口 呆 正 经 吃 惊 呆 呆 闪 闪
18、果 实 高 淡 习 习 一 叶 金 桂 层 林 谷 丰 华 实 示例：送走了五谷丰登的秋天，雪花飞舞的冬天终于来临了。秋天，往山野眺望，一片金黄，层林尽染。
19、脚 阔 汹 瑰 恍 夺 风 注 正 波澜壮阔 汹涌澎湃
20、张 舞 心 胆 无 声 摇 晃 手 忙 不 安 面 耳 口 干
21、
1.根据意思从短文中找出相应的词语。
（1）果实饱满而硕大。（丰硕）
（2）雪后的美丽景色，一切被银白色包装起来。（银装素裹）
2.把文中横线的句子运用了反问 修辞手法，换一种说法后不改变原意。
_这一切惹人喜爱_。
3.这篇短文按照_季节变化_顺序记叙介绍小园的美的。
4.首尾照应的句子：这里一年四季都是美丽的。小园如此美，真是一幅诱人的四季画。
5.喜欢。因为小园一年四季都是美丽的。
22、
1． 快活 高兴 时刻 瞬间
2．这难道不是树林和鸟最快活的时刻吗？
3． 飞离树枝的那一瞬间 黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重
4．很庆幸，因为父亲爱鸟而不会伤害鸟，也表现了父亲对鸟的喜爱。
23、
1．B
2．C
3．A
4．和谐友爱，互帮互助。
5．琴岛鼓浪屿，带你走进不一样的厦门。
24、
1．游人们仰头凝视着山上，不禁赞叹道：“多美呀，香山的红叶！”
2．颜色
3． 五彩斑斓 赞叹 凝视 凉爽
4． 香山公园 外形 颜色 秋风 喜爱和赞美
25、范文：
文具盒的一天
从前，有一支铅、一块橡皮和一个卷笔刀。他们三个是非常要好的朋友。他们的主人是一位叫做李铭的小学生。
有一天，李铭的老师让他写一篇作文题目是“我的文具”。就在李铭还没有头绪的时候，这件事却被文具们听到了。
卷笔刀自信地说：“主人肯定选的是他觉得最好的文具。所以他选的一定是我，因为我每天都在主人旁边帮忙削铅笔，主人还经常清理我呢！”
橡皮听了很不服气地说：“切！那是因为你经常弄脏自己。虽然主人常常只让我在文具盒里休息，但是他总是在最紧急的时候——写错字就找我，所以他肯定会选我！”就这样，文具们争吵起来。
第二天，他们争着为主人服务，一个字还没写好，卷笔刀就要来削铅笔了；橡皮赶紧凑热闹把他的字给擦除了，害得李铭一项作业都不能写，还被老师狠狠地骂了一顿。主人很生气，就罚它们在文具盒里面壁思过。
铅笔说：“都怪你们，害我被关起来了。”
橡皮说：“明明是你在捣乱！”
卷笔刀说：“别吵了！现在说什么也没用了，如果我们一开始就团结友爱就不会像现在这样了。”
铅笔和橡皮听了都后悔地低下了头。并且一致决定以后一定要尽职尽责地帮助主人。李铭又要开始写作业了，就把他们放了出来。有了他们的互相帮助，李铭写好了这篇作文，还得到了老师的表扬。当然了，李铭作文的主角你猜都猜到是谁了。
26、例文：
想飞的蚂蚁
在一个景色优美的花丛中，住着一群团结友爱的小蚂蚁。一天早晨，小蚂蚁们一起去找食物。
一只小蚂蚁总觉得团结没有什么力量，而且还很麻烦，这时，它看见了一只蝴蝶在花丛中飞舞，煽动美丽的翅膀真可爱，于是，它为了逃离团队，就一直想拥有一双美丽而又能让它飞的翅膀。可它试了十几次，用叶子，塑料或用食物的皮做翅膀，都没有成功，就在它想放弃时，忽然看见了一个淡黄色上有红点的大气球，它想到办法了。
第二天，它趁着队伍不注意的时候，用那个气球“呼"的一声就飞到了天空中，顺着风前进，它兴高采烈地喊着：“我成功啦，我成功啦！"就这样，它顺着风，在空中飘啊飘啊……
又一天，天空阴沉沉的，小蚂蚁正睡着觉，忽然一阵狂风吹过，把小蚂蚁吹到了大山的垃圾堆里，这里食物和生活品都没有，小蚂蚁就这样在垃圾堆里活活饿死了。
这则故事让我们明白了，团结的力量是最强大的，小蚂蚁就是因为不明白这个道理，所以在垃圾堆里活活饿死的。
27、范文：
过春节
中国传统文化有很多，传统节日就是其中的一种，说到传统节日，我突然想到了我过的春节故事。
春节有许许多多的习俗，例如贴窗花、放鞭炮、看花灯、吃年夜饭、吃腊肉等等。
晚上7：00左右我们开始吃年夜饭，年夜饭的的菜品有腊肉、有鱼、有虾，还有红豆汤。吃完年夜饭，我们就开始放烟花，当我拿着烟花走出门，发现门外一片漆黑，于是爸爸拿着手电筒照着我们，我们赶紧把烟花点燃，一下子火光从炮筒里冲出来把四周照亮了，轮到姐姐放烟花的时候，弟弟提前把姐姐的烟花点燃了，火光从炮筒里跳了出来，弟弟被吓得屁滚尿流，像兔子一样飞快地蹦走了。
放完烟花后，我和姐姐弟弟去爷爷奶奶家拜年。我说：