普通话制度.docx

《中华人民共和国国家通用语言文字法》 规定“学校及其他教育机构以普通话和 规范字为基本的教育教学用语用字”， 《中华人民共和国教育法》也规定“学校 及其他教育机构进行教学， 应当推广使用全国通用的普通话和规范字”。 实验小 学作为省文明单位， 省教师职业技能示范学校、 全国红旗大队， 应率先认真贯彻 落实国家有关推广普通话、规范用字的规定和要求， 不断加强学校语言文字工作， 并努力发挥学校的基础作用，因此决定在全校推行“校园普通话及规范用字”。 其具体要求如下：
一、 建立机制、加强宣传。

1 、建立领导机构、工作小组、检查小组，专人负责。

2、 加强宣传和学习，利用全校教职工大会、“国旗下讲话”、教研组活动 组织学习有关语言文字工作法规和知识，提高知晓率。

二、 推广校园普通话的要求

1、师生在校园内自觉使用普通话，会在同学之间、师生之间、与来宾之间
使用文明礼貌用语，禁止说粗话、高声喧哗，使普通话成为校园用语。

2 、坚持普通话教学，课堂上教师讲课、学生回答问题必须使用普通话。

3 、学校领导、教师、学生在集会上必须使用普通话。

4 、教研活动加强基本功训练，坚持使用普通话。

5、教师必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准，教导
处定期进行教师普通话培训及检测、达标验收工作。

6 、学生能说比较标准的普通话。

三、推广校园用字规范

1 、校名、标语、名称牌、标志牌用字符合要求。
2 、宣传栏、指示牌用字规范。

3 、公文、校刊、讲义、教案、试卷、用字规范。

4 、板书用字符合要求。

5 、批改作业、书写评语用字符合要求。

6 、学生能认识并正确书写规范字。

四、开展教师普通话的训练、检测和竞赛活动。安排学习时间为 10 学时。

五、认真自评整改，与师生考评挂钩。 开展语言文字自查自评、补缺整改工作， 解决普及普通话、 用字管理各方面存在的问题。 对教师学生违规行为纳入每周考
核和教师期末考评挂钩。

自评整改分为两个阶段：

一阶段(第四周)，各教研组、各班对本组办公室、本班教室进行语言文字 工作自查，如实填写《龙泉实验小学校园语言用字调查表》，第四周五交汪淑华 老师。
二阶段(第五周)，规范用字检查小组对此项工作进行复查，如实填写《龙 泉实验小学校园语言用字复查表》 ， 并把检查的情况， 与教研组和班队考核相挂 钩。同时，检查小组以书面的形式上报校园必须保留的繁体字到教导处。

附 ：推广“校园普通话及用字规范”领导小组、工作小组名单：

1、推广“校园普通话及用字规范”领导小组

组 长：张英武

副组长：王小丁 张 静 李朝友
成 员：冯思蓉 胡玲玲 陈 琼 龙德萍 李泽良 李华芬 陈祖
慧

2、推广“校园普通话及用字规范”工作小组名单

组长： 胡玲玲

副组长：李华芬 付 见

组员： 石晓璞 蔡毓敏 游 丽 游 红 汪素华

3、 规范用字检查小组名单

一组组长：江其难

二组组长：李应芬

组员：谢丽

组员：尹兰

魏容开

杨华琼