桃花源记中考复习汇总省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,桃花源记,复习课,第1页,复习目标：,1,、,巩固文学知识,2,、,文言词语积累。,3,、,准确地翻译句子，了解背诵,复习重点：,了解文言词语、,翻译句子、了解背诵,第2页,一、文学常识,*,文体：,记,*,作者：,陶渊明,朝代：,东晋,*,文章主题：,经过对“桃源”叙写，寄托了作者对环境优美，民风淳朴，平静祥和理想社会追求。,第3页,关于作者,本文作者,，字,，名,，世称,，自号,，浔阳柴桑人。,_,（时期）伟大诗人，他开创了,_,诗体，是我国文学史上第一位,_,诗人，代表作有,等。本文选自,。,陶渊明,潜,元亮,东晋,归去来兮辞,五柳先生传,陶渊明集,归园田居,靖节先生,五柳先生,田园,田园,第4页,二、文言知识总结,（一）古今异义：,1,、交通：,2,、妻子：,3,、绝境：,4,、不论：,（古）,交织相通。,（今）,指各种交通运输总称。,（古）,妻子儿女。,（今）,指男人配偶。,（古）,与世隔绝地方。,（今）,没有出路境地。,（古）,不要说，更无须说。,（今）,关联词，“不论”之义。,第5页,5,、鲜美,6,、不足,（古）,(,色彩,),鲜艳漂亮。,（今）食物味道好。,（古）不值得。,（今）不充分，不够。,（二）通假字：,“要”通“邀”,读,“,yo”,，邀请。,第6页,文言词语,1,、欲,穷,其林,2,、未果，,寻,病终,穷尽,很快,第7页,（三）一词多义,1,、为：,2,、其：,3,、并：,4,、遂：,打鱼,为,业,不足,为,外人道也,复延至,其,家,太守即遣人随,其,往,并,怡然自乐,而两狼之,并,驱如故,遂,与外人间隔,遂,迷,作为,对，向,自己,都,一起,于是,终于,渔人,第8页,文言词语,3,一词多义,1,、为,武陵人打鱼为业,此人一一为具言所闻,2,、舍,便舍船，从口入,屋舍俨然,作为，动词，读,wi,给，介词，读,wi,放弃，丢下，动词，读,sh,房屋，名词，读,sh,第9页,5,、寻,6,、志,寻,向所志,寻,病终,寻向所,志,处处,志,之,（四）意动使用方法：,渔人甚,异,之。,7,、同义词：,都,悉 并 具 咸 皆,对,感到诧异,标识,做标识,很快,寻找,第10页,文言词语,其它,1,、屋舍,俨然,2,、,豁然,开朗,3,、,怡然,自乐,4,、,欣然,前往,开阔样子,整齐样子,喜悦样子,高兴样子,第11页,1.,缘溪行，忘路之远近,.,(,一次,渔人划着船,),沿着小溪往前行，忘记了,旅程远近。,2.,芳草鲜美，落英缤纷,.,芳香青草,鲜艳漂亮,地上落花繁多,.,语句翻译练习,第12页,3.,渔人甚异之。复前行，欲穷其林,.,渔人对此感到非常诧异，又向前划去，想走到林子尽头。,4.,林尽水源，便得一山，山有小口，好像若有光。,桃花林在溪水发源地方没有了，,(,渔人,),在那里便看到一座山，山边有个小洞，洞里隐隐约约好像有光亮。,第13页,5.,初极狭，才通人。,洞口起初很狭窄，仅容一人经过。,6.,复行数十步，豁然开朗。,(,渔人,),又向前走了几十步，（一下子）变得开阔明亮。,7.,土地平旷,屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。,（那里）土地平坦宽敞，房屋整整齐齐，有肥沃土地、幽美池塘以及桑园、竹林之类。,第14页,8.,阡陌交通，鸡犬相闻。,田间小路交织通达，,(,村落间,),能听到鸡鸣狗叫声音。,9.,其中往来种作，男女衣着，悉如外人。,村里面来来往往行人和耕种劳作人，男男女女衣着装束,完全像桃花源外世人。,10.,黄发垂髫，并怡然自乐。,老人和小孩,都高高兴兴,自得其乐。,第15页,11.,便要还家，设酒杀鸡作食。,(,桃花源中人,),就邀请,(,渔人,),到自己家里，摆酒杀鸡做饭,殷勤款待。,12.,自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。,他们自己说,他们祖先为了躲避秦朝战乱，率领妻子儿女和同乡人,来到这与外界隔绝地方，再也没有出去，于是就同外界人断绝了。,第16页,13.,问今是何世，乃不知有汉，不论魏晋 。,（他们）问,(,渔人,),现在是什么朝代，他们竟然不知道有个汉朝，更无须说魏朝和晋朝了。,14.,此人一一为具言所闻，皆叹惋。,这个渔人一一地为,(,桃花源中人,),详细地说出自己知道事情，他们听了都很叹息。,15.,此中人语云：“不足为外人道也。”,桃花源人告诉他说：“这儿情况不值得对桃花源外面人说啊。”,第17页,16.,既出，得其船，便扶向路,处处志之,.,(,渔人,),出了山洞以后，找到他船，就沿着先前路回去，一路上处处做上标识。,17.,太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。,大守马上派人随同渔人前往，渔人他们寻找先前所做标识，结果迷了路，再也找不得到原来通向桃花源路了。,第18页,18.,闻之，欣然规往。,听到这个消息，兴致勃勃地打算前往桃花源。,19.,未果，寻病终。后遂无问津者,.,没有实现，很快就病死了。从此以后，就不再有探访,(,桃花源,),人了,。,第19页,文章结构,1,、线索：,武陵渔人行踪。,2,、,文章思绪：,（,1,）发觉桃林。,（,2,）进入桃源（,3,）探访桃林,（,4,）离开桃林（,5,）再寻桃林。,第20页,课文中成语及解释,豁然开朗,：形容有狭隘幽暗突然变得开阔明朗。也形容由迷惑糊涂一下子变得通晓明白。,世外桃源,：原指与现实社会隔绝、生活安乐理想境界。后亦指环境清幽、生活安逸地方。,无人问津,：原指没有问通往桃花源路人了。现比喻没有些人再来尝试或过问。,怡然自乐,：安适愉快，自得其乐。,第21页,了解探究,（一）用原文语句回答：,1,描写桃花林漂亮自然景色语句是：,2,描写桃花源社会环境安定平和语句是：,3,描写桃花源人热情好客语句是：,4,表现桃花源中生活环境美好句子：,5,表现人民生活恬适句子：,6,表明桃花源中人来桃花源原因句子：,第22页,1,描写桃花林漂亮景色语句是：,中无杂树，,芳草鲜美，落英缤纷。,2,描写桃花源社会环境安定平和语句是：,阡陌交通，鸡犬相闻。,3,描写桃花源人热情好客语句是：,便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余,人各复延至其家，皆出酒食。,4,表现桃花源中生活环境美好句子：,土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。,5,表现人民生活恬适句子：,其中,往来种作；男女衣着悉如外人，黄发垂髫并怡然自乐。,6,表明桃花源中人来桃花源原因句子：,先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉,第23页,（,二）用自己话概括回答：,1,第一段描写桃花林又什么作用？,2,作者为何要虚构一个与现实对立美好世界？,渲染了神秘漂亮气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源美好做铺垫。,寄托自己政治理想，反应广大人民愿望；对美好生活向往，对黑暗社会批判。,第24页,4.,此中人语云，不足为外人道也原因是什么？,5.,渔人出桃源时，“处处志之”，为何再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”？,6,为何说桃花源是当初理想社会？我们今天应该怎么评价？,讨论并归纳：不希望外人来打搅这里生活。也为下文再寻桃源不得埋下伏笔。,讨论并归纳：作者这么写目标是使人以为桃源是一个似有而无、似真而幻所在。暗示桃源是虚构。,讨论并归纳：作者虚构世外桃源，是与作者所处现实社会相对照。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁，确实是当初乃至整个封建社会人民理想世界。这理想在一定程度上反应了广大人民愿望，但在当初条件下是不可能实现，因而它只是一个空想。,第25页,