2021年语文版四年级语文下册期中知识点整理复习练习.doc

2021年语文版四年级语文下册期中知识点整理复习练习

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 看拼音，写词语。
sōng zhī tuī cè xiáng xì miáo huì

xíng tài kāi pì suì dào jiàn kāng

2. 读拼音写词语，相信你一定会写得又对又漂亮。
huāng máng dí rén jū shù bǎo mǔ zuǐ chún

gē bo mén shuān qiǎng jié qiān bǐ háo mài

3. 看拼音写词语。
wū yán zhuāng shì chí dùn nà mǐ

fán xīng jǐng jiè méng lóng gǎo zhǐ

4. 看拼音写词语。
bān jí yí duàn pái  liàn zá  ɡuō táo pǎo

chè  huàn xìnɡ  kuī kù  zi wā  tǔ kè  táng

5. 看拼音，写词语。
jù shuō zhuāng jia shŏu qiāng jià shǐ xùn sè

kū wĕi dòng xué zhī chēng nì shuǐ bēi căn

形近字词
6. 比一比，再组词。
绕（______） 锁（______） 很（______） 膝（______） 抗（______）
浇（______） 琐（______） 狠（______） 漆（______） 押（______）
饶（______） 唢（______） 恨（______） 黎（______） 技（______）

7. 辨字组词。
恨（_________） 辫（_________） 绳（_________） 跪（_________）
狠（_________） 辨（_________） 蝇（_________） 脆（_________）

8. 比一比，再组词。
暮（_________） 题（_________） 输（_________） 庐（_________）
幕（_________） 提（_________） 愉（_________） 炉（_________）

9. 我会形近字组词。
贪（_________） 乖（_________） 博（_________） 折（_________）
贫（_________） 乘（_________） 搏（_________） 拆（_________）

10. 比一比，再组词。
流（______） 沾（______） 祥（______） 竞（______） 纸（______）
梳（______） 玷（______） 详（______） 竟（______） 抵（______）

课内填空
11. 根据课本内容填空。
1．儿童急走追黄蝶，____________________________________。
2．_____________________________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
3．大儿________________，中儿__________________________。
最喜__________________，溪头_________________________。
4．天边的_________，向晚的_________，头上飞过的________，都是他们的好友，它们和____________一起，绘成了一幅______________、____________的田园风景画。
5．三月的桃花水，是春天的_______，是春天的_____________。
6．转述要弄清____________，不要遗漏____________，还要注意__________________。

12. 根据提示默写。
1．《题西林壁》是宋代诗人__________写的，其中“________，__________”这两句与“当局者迷，旁观者清”所蕴含的道理是一致的。
2．中秋之夜，望着清冷的月光，我不禁吟诵起“嫦娥应悔偷灵药，__________”的诗句。
3．俗话说，“春捂秋冻，不生杂病”，因为“八月暖，九月温，___________。”哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个_________________！
4．《尚书》中“_______，________”的意思是遇事多问的人就会不断丰富自己的知识，自以为是，刚自用的人会使自己知识贫乏。

13. 把诗句补充完整。
1．篱落疏疏一径深，_____________。_____________，飞入菜花无处寻。
2．______________，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，_____________。
3．茅檐低小，_________________。_________________ ，白发谁家翁媪？
4．_______________，中儿正织鸡笼。______________，_____________。

14. 回忆课文内容填空。
1．在神话故事中我们认识了一个个鲜明的人物，在《盘古开天地》中我们认识了________的盘古，在《精卫填海》中我们认识了_______的精卫，在《普罗米修斯》中我们认识了________的普罗米修斯，在《______》中我们认识了为民造福的女娲。
2．课文中有美丽的画卷。在《观潮》中，我们的脑海里会浮现出钱塘江大潮的画面：浪潮越来越近，_________________，浩浩荡荡地_______；那声音如同________，好像______________。《走月亮》中的夜景同样是那么温馨：哟，卵石间有多少__________，每个小水塘都________！

15. 积累展示。
1．《题西林壁》一诗中蕴含人生哲理的名句是：____________ ，____________ 。
2．《雪梅》这首诗中，“____________ ，______________ 。”这句诗与“尺有所短，寸有所长”所告诉我们的道理非常相似。
3．《暮江吟》中，运用了比喻手法的诗句是“ ___________ ，___________ ”。
4．《蟋蟀的住宅》是____国著名的昆虫学家______写的一篇观察日记。文中采用了______的手法，分别介绍了________________和蟋蟀怎样建造住宅。
5．请积累两句与秋季的天气相关的谚语：
___________________________________________
___________________________________________

句子训练
16. 按要求写句子。
（1）风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（缩句）
______________________________________
（2）片片黄叶从树上落下来。（改为比喻句）
_____________________________________
（3）冬天的西昌是最美的季节。（修改病句）
_____________________________________
（4）难道火种不是普罗米修斯盗取的吗？（改为陈述句）
______________________________________
（5）妈妈批评我。 我学习不认真。（用关联词合成一句话）
______________________________________

17. 按要求写句子。
1.用动作描写来表现“快乐”的样子，句子中不能出现“快乐”二字。
答：_________________________________
2.照样子，用上加点的词语把句子写具体。
例：那时候没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
答：车外是茫茫的大戈壁，_______________________________
3.读下面的句子，先写出你的发现，再照样子写一句话。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
你的发现：________________________________
你写的句子：_______________________________

18. 句式变换
1．老爷爷拉拉我的小辫子说：“要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！”（改为转述）
________________________________________
2．爬山虎刚长出的叶子不会引人注意。（改为反问句）
___________________________________________
3．他个子高，思维敏锐，身手灵活，很适合篮球和排球运动。（修改病句）
_____________________________
4．蟋蟀感到特别疲劳。它在未完工的家门口休息一会。（用关联词语，把两句话合成一句话）
____________________________________________
5．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写句子）
____________________________________

19. 按要求写句子。
1．北京的秋天是一个美丽的地方。（修改病句）
_____________________________________________________________________
2．小女孩用兴奋的目光望着这座小小的花园。（缩句）
________________________________________________________________
3．钱塘江大潮被称为天下奇观。（改成反问句）
_____________________________________________________________________
4．（________）及时输血，（________）小姑娘脱离了危险。（填写关联词语）

20. 修改病句。
1．河水倒映在云朵里，显得更白了。
________________________________
2．香山的秋天是令人向往的地方。
________________________________
3．博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
________________________________
4．凤蝶儿抖去的水珠，在木叶间自在闲游。
________________________________

阅读理解
21. 课内阅读。
蟋蟀的住宅（节选）
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很（平稳 平坦）。这就是蟋蟀的平台。当四周很（安静 平静）的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥、很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
1．用“√”画出选文中括号里使用恰当的词语。
2．这两个自然段是按从_______到_________的顺序写的。
3．读选文第一自然段画横线的句子，概括蟋蟀住宅外部的三个特点。
_______________________
4．为什么说“这座住宅真可以算是伟大的工程了？
______________________

22. 阅读短文，回答问题。
守护大山守护“家”
本文节选自记者对护林员段金龙的一段采访。
①穿着橘黄色的工作服，老段步履轻快地走在山中落叶铺成的小路上，用树皮般粗糙的大手拍拍一棵落叶松的树干说：“我小学四年级跟着父辈们种这些树的时候，树苗还不到1米高，现在都碗口粗了，我也老了……”老段名叫段金龙，是一名普通的林区护林员。说这话时，他已经在神仙山坚守了30年。“如果能活到90岁，那我就守到90岁。一天看不见这林子，就浑身不得劲儿。”他说。
②守护3000多亩山林，30年来事故发生率为零，靠的是老段日复一日不辞辛苦地工作。山里没有路，但老段每天巡山要走20公里以上。30年来，老段穿坏的胶鞋已经有300多双。老段巡山随时都在排查隐患，只要遇到上山的人，他都反复叮嘱防火事项。夏天多雷雨，老段经常要赶到山上无线电中转台去切断电源。
③护林生活的艰苦，只有老段自己知道。护林员没有节假日，只有在没米没盐或家里有事的时候才能下山，至少也要10天左右一次。上山时，要背上够吃半个月的米、咸菜、土豆。冬季经常大雪封山有一年10月份突然下了一场大雪，老段被困在山上。等他巡完山回到小屋才发现，只剩一小把挂面了。没法子，只能早晚喝点盐水，中午煮一点挂面垫垫。“山项没有水，得去半山腰的大冰渠背水，一桶水50斤，来回10里地。”老段说得很轻松，对他来说，这点苦好像根本不算啥。
④“他的腰背、膝盖、胃都出了问题。每次上山，还得带上膏药和胃药。”老段的妻子告诉记者。妻子心疼老段，老段却嘿嘿一笑说：“没事儿，我能坚持。”
⑤一个人守着大山，还要忍受难以想象的孤独。为了消遣，林场曾经在山上给老段配了一台旧电视。由上没信号，手机、电视、收音机都没什么信号。老段却找到了（　　）的法子：即便收不到信号，他也拿电视机当宝贝，没事就打开，听着“刺啦刺啦”的响声，一听能听大半宿。“有点几声音，就不觉得孤独了。”老段说。
⑥干的年头儿长了，这里的一草一木都成了伴儿。对老段而言，守护这片祖祖辈辈繁衍生息的大山就像守护“家”。
1．从第①自然段中摘录，树苗的变化是从（______）到（______）
2．第①自然段中的“一天看不见这林子，就浑身不得劲儿”形象地写出了__________________________________________________________
3．概括第②自然段的主要内容。
_____________________________________________________________
4．读了第③自然段，你对哪些语句特别有感触，请任选一个角度在下面横线上写批注。（至少写一句话）
_____________________________________________________________
5．“30年坚持下来，老段也落下了职业病”这个句子放在第（_____）自然段的开头合适。
6．结合上下文，为第⑨自然段括号处选择最恰当的词语。
A．艰苦朴素 B．埋头苦干 C．苦中作乐
7．对老段而言，为什么说“守护这片祖祖辈辈繁衍生息的大山就像守护‘家’”？结合文章内容写一写。
______________________________________________________________

23. 课外阅读。
蜜蜂
初春,家里来了一窝蜜蜂,它们钻进谷仓里安家,妈妈高兴得不得了。因为在农村,有蜜蜂来是预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜。我天天观察它们,也渐渐了解了它们。
蜜蜂非常聪明,它们会建造巧夺天工的蜂巢。奇特的蜂巢是由许多个六棱柱形的蜂房组合而成的。数学家经过仔细计算得出:使用同样的原材料,六棱柱具有最大的体积,从而可贮藏更多的蜂蜜,十分符合几何学原理和省工节材的建筑原则。小小的蜜蜂真可以算是自然界中卓越的建筑大师呀!
蜜蜂很勤劳。采蜜是它们的主要工作。桃花、稻花、月季花……只要有花的地方就有它们忙碌的身影。据说蜜蜂最远能够飞到离蜂巢14千米外采蜜,真了不起。看到勤勤恳恳的它们,我怎能不深受感动呢?
蜜蜂体长虽然只有一到二厘米,但你可别小看它们,它们可都是英勇善战的勇士。有一回,一只大马峰想溜进蜂房搞破坏,被放哨的“卫兵”发现了。险情就是命令,许多小蜜蜂从巢里扑了出来。它们在入口处布了个蜂阵。只要马蜂飞过来,它们就同时扇动翅膀,并翘起尾部的武器。“嗡”的一声,马蜂只好向后撤。看到敌人还不肯离开,几只蜜蜂从阵里飞了起来,在敌人面前晃了一下,又落在阵里。接着又有几只飞了起来……就这样反反复复,马蜂一点便宜也没占到,只好灰溜溜地逃走了。为了守护家园,这些小精灵愿意付出一切,甚至是宝贵的生命。
听妈妈说,一窝蜜蜂一年可以为人们提供几十公斤蜜。如果你正在品尝这甜入心底的美味,请不要忘了这是由千千万万平凡而又勤劳的小蜜蜂酿造的。
1．文章重点介绍了蜜蜂的几个特点?分别是什么?
__________________________________________________________
2．为什么说蜜蜂的巢是巧夺天工的?
__________________________________________________________
3．为什么有蜜蜂来会预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜呢?
__________________________________________________________

24. 阅读短文，完成练习。
“飞翔”的蜘蛛
有一天黄昏，我发现一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？
带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。
后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演。
蜘蛛本不会飞翔，但能够把网结在半空，它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。它的网织得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。
这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在半空。
奇迹是执着创造的。
1．短文的第2自然段是作者对自己的（ ）描写。
A．神态 B．动作 C．心理 D．语言
2．题目“‘飞翔’的蜘蛛”中的“飞翔”为什么加引号？下面分析正确的一项是（ ）
A．因为蜘蛛本不会飞翔，但它能凌空结网，让人感觉它好像会飞。
B．因为蜘蛛结网时能飞，但与小鸟的飞翔不一样，所以加上了引号。
C．作者想特别强调蜘蛛是会飞翔的。
D．因为这篇文章主要讲述的是会飞翔的蜘蛛。
3．第4自然段中破折号的作用是表示（ ）。
A．话题转移 B．补充说明 C．引出下文 D．声音延长
4．蜘蛛是怎样把网结在半空中的？我能在短文的第（______）自然段中找到答案。
5．读完短文后，我体会到：__________________

25. 课外阅读。
动物界的出色“老师”
野生动物界中也有一群和人类一样非常出色的“老师”——海岛猫鼬。海岛猫鼬虽然不会教语文或者数学，却会积极主动地教给自己的后代捕食的本领，而这在野生动物界是非常罕见的现象。
对海岛猫鼬进行长期观察后发现，这种动物会“有意识”地给自己的孩子开设捕食“课堂”。海岛猫鼬比其他动物要 高明得多。它们并不是 让自己的孩子冒着被蝎子蜇到的危险，在实践中经历反复的碰壁来学会本领。相反，它们会在孩子很小的时候就告诉它们，哪些食物是可以吃的，哪些食物是危险的。在把蝎子给小猫鼬吃之前，成年猫鼬还会把蝎子的刺拔掉，拿给小猫鼬看。成年海岛猫鼬会刻意把捕捉到的猎物放在小猫鼬面前，让小猫鼬自己学习处置猎物。
海岛猫鼬十分注重循序渐进的教育方式，教小猫鼬吃蝎子便是一个很好的例证。成年猫鼬先让小猫鼬吃死蝎子，然后吃受伤的蝎子，最后吃活蝎子，这种教育方式和人类极其相似。
海岛猫鼬，动物界最出色的“老师”，当之无愧！
1．写出下面词语的近义词。
罕见——（_______） 积极——（_______）
2．用“ ”画出文中前后呼应的句子。
3．海岛猫鼬的教育方式和人类有何相似之处？
_____________________________________________
4．文中动物界的出色”老师“指的是__________________ 。
5．你觉得海岛猫鼬是出色的”老师“吗？为什么？
____________________________________________________

作文
26. 写作天地。
一年里有许多节日：春节、元旦、教师节、国庆节、“六一”节、中秋节、端午节……每一个节日都寄托着人们的美好愿望。你最喜欢哪一个节日呢？把你喜欢的节日写下来，可以写你喜欢的原因，也可以写在你喜欢的节日里发生的一件事。
题目：《我最喜欢 节》
要求：
1．认真审题，先想一想你最喜欢的节日是什么，再把题目补充完整。
2．叙述要具体、清楚，语句要通顺。
3．字数在400字左右。
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27. 习作乐园。
班主任，是同学们的老师，更是大家的亲密朋友。大家像爱自己的父母一样热爱、崇敬自己的班主任。如果你也是一位班主任，你将如何去做呢？
请你以《假如我是班主任》为题写一篇习作吧。
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28. 写作天地。
本学期马上结束了，你也走过了四年的小学生活，那么在自己成长的过程中，你是不是有许多难忘的事情呢？选取其中一件最难忘的事情，把它写下来吧！要求：语句通顺，字迹工整，卷面整洁，题目自拟，不少于400字。
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答案

1、松脂 推测 详细 描绘 形态 开辟 隧道 健康
2、慌忙 敌人 拘束 保姆 嘴唇 胳膊 门栓 抢劫 铅笔 豪迈
3、屋檐 装饰 迟钝 纳米 繁星 警戒 朦胧 稿纸
4、班级 一段 排练 砸锅 逃跑 撤换 幸亏 裤子 挖土 课堂
5、据说 庄稼 手枪 驾驶 逊色 枯萎 洞穴 支撑 溺水 悲惨
6、围绕 上锁 很多 膝盖 抵抗 浇水 琐碎 狠心 漆黑 押金 求饶 唢呐 怨恨 黎明 技术
7、仇恨 辫子 绳子 跪下 狠心 分辨 苍蝇 清脆
8、暮春 题目 服输 庐山 夜幕 提高 愉快 火炉
9、贪心 乖巧 博学 折断 贫困 乘法 搏斗 拆开
10、流水 沾湿 吉祥 竞争 纸张 梳理 玷污 详细 竟然 大抵
11、飞入菜花无处寻 日长篱落无人过 锄豆溪东 正织鸡笼 小儿亡赖 卧剥莲蓬 红霞 微风 归巢的鸟儿 乡下人家 自然 和谐 竖琴 明镜 要点 主要信息 人称的转换
12、苏轼 不识庐山真面目 只缘身在此山中 碧海青天夜夜心 十月还有小阳春 小水塘都抱着一个月亮 好问则裕 自用则小
13、树头花落未成阴 儿童急走追黄蝶 梅子金黄杏子肥 惟有蜻蜓蛱蝶飞 溪上青青草 醉里吴音相媚好 大儿锄豆溪东 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬
14、舍己为人 坚持不懈 勇敢、有同情心 女娲补天 犹如千万匹白色战马齐头并进 飞奔而来 山崩地裂 大地都被震得颤动起来 可爱的小水塘啊 抱着一个月亮
15、不识庐山真面目 只缘身在此山中 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 法 法布尔 拟人 蟋蟀住宅的特点 立了秋，把扇丢。 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
16、风摇撼着白桦树。 片片黄叶像蝴蝶一样从树上飞落下来。 冬天是西昌最美的季节。 火种是普罗米修斯盗取的。 妈妈之所以批评我，是因为我学习不认真。
17、爸爸同意灵灵的请求，她一下子跳了起来，两只眼睛笑得像两个小小的月牙，张开双臂一阵风似的跑开了。 没有河，没有树，没有山，也没有人烟。 运用了设问的修辞手法。 是谁来播种耕耘呢？当然是勤劳的农民。
18、老爷爷拉拉我的小辫子说，要不是我的勇气鼓舞他，他还下不了决心哩！ 爬山虎刚长出的叶子怎么会引人注意呢？ 他个子高，思维敏捷，身手灵活，很适合篮球和排球运动。 蟋蟀如果感到特别疲劳，它就在未完工的家门口休息一会。