染色体变异(公开课)(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阅读课本,P85,页思考并回答以下问题,1,、染色体结构变异包括几种类型？,2,、染色体数目的变异包括几种类型？,3,、什么是染色体组？,4,、什么是二倍体和多倍体？,5,、怎么得到多倍体？,6,、什么叫单倍体？单倍体有什么应用？,1,2,响誉世界的著名,“,天才”音乐指挥家舟舟,3,第,2,节,染色体变异,4,缺失,倒位,重复,易位,染色体结构的变异,5,染色体结构变异,使染色体上,基因的数目 和排列顺序,改变,生物,性状,的变异,(,多数,不利，,甚至,致死,),6,猫叫综合征,患病儿童哭声轻，音调高，很像猫叫而得名，患者发育迟缓，存在严重的智力障碍。,7,交叉互换属于结构变异吗？如果是结构变异，属于哪种类型？如果不是结构变异，属于哪种变异类型？,易位发生在非同源染色体之间,交叉互换发生在同源染色体之间,染色体结构变异,基因重组,动动脑,8,请思考：,Q1:,果蝇体细胞有几条染色体？,Q2:,号和,号染色体是什么关系,?,号和,号呢,?,Q3:,雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体,?,二、染色体数目变异,Q4,：如果将果蝇的精子中的染色体看作一组，那么果蝇的体细胞中有几组染色体？,9,细胞中的一组,_,染色体，它们在,_,和,_,上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的,_,，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。,1,、染色体组的概念,非同源,形态,功能,全部信息,10,染色体组数的判断,看形：细胞内形态相同的染色体有几条，分几组。,看基因：在细胞或个体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，分几组。,如：,AaaBBb,Aa,AbCD,看数目和形态：染色体组数,=,染色体数,/,染色体形态数,3,2,1,11,判断下图细胞中有几个染色体组,12,21,三体综合症（先天愚型）,增多,减少,个别染色体的变异,以染色体组形式的变异,染色体组成倍的增多或减少,2,、染色体数目的变异,性腺发育不良（特纳氏综合症）,先天性愚型（,21,三体综合征）,45,条,XY,（,47,）,性腺发育不良（特纳氏综合征）,44,条,XO,（,45,，,XO,）,13,正常男性染色体组成,先天性愚型,（,21,三体,综合征）,染色体数目变异,14,正常男性染色体组成,Turner,综合征,(,性腺发育不良,),15,二倍体：由,受精卵,发育而来，体细胞中有,两个,染色体组的个体。,多倍体：由,受精卵,发育而来，体细胞中含有,三个或三个以上,的染色体组的个体。,2,、二倍体和多倍体,16,四倍体水稻,干粒重比二倍体增加,30%60%,。,17,二倍体玫瑰香,平均穗重,400,克，平均粒重,6,克,平均穗重,675,克，平均粒重,10,克,四倍体巨玫瑰葡萄,四倍体番茄维生素,C,的含量比二倍体品种,几乎增加一倍,18,多倍体植株的特点：,(1),茎秆粗壮；,(2),叶片、果实和种子都比较大；,(,3),营养物质的含量增高。,19,多倍体形成的原因,帕米尔高原海拔,4000,7700,米，属高寒气候，多倍体植物的比例高达,65%,。,20,间期,前期,中期,后期,探究：人工诱导染色体加倍的原理,思考：,1.,如何使细胞中的染色体数目加倍？,2.,秋水仙素作用于细胞分裂的哪个时期？,21,间期,前期,中期,后期,着丝点分裂,无纺缍丝牵引,染色体加倍的组织或个体,若继续进行正常的有丝分裂,低温,（秋水仙素）,探究：人工诱导染色体加倍的原理,抑制纺锤体的形成，导致,染色体不能移向两极，从,而引起细胞内染色体加倍。,前期,22,人工诱导多倍体的产生,无籽西瓜的培育过程,23,单倍体,:,由,配子,发育而来，,体细胞中含有,本物种配子染色体数目,的个体。,受精卵,发育,卵细胞,发育,蜂王,工蜂,雄蜂,24,Q:,对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看什么？,关键看它是由,受精卵,发育而成的个体，还是由,配子,发育而成的个体。由,受精卵,发育而成的个体有几个染色体组就叫,几倍体,，由,配子,发育而成的个体不管含有几个染色体组一概称之为,单倍体,。,Q,：一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？,一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。,25,用六倍体小麦的花粉经过组织培养得到的个体是,:,A,、单倍体,B,、二倍体,C,、三倍体,D,、六倍体,A,26,AB,Ab,aB,ab,单倍体,AB,Ab,aB,ab,花药离体培养,秋水仙素处理,取花粉,AABB,AAbb,aaBB,aabb,高抗,高不抗,矮抗,矮不抗,新品种,aaBB,矮抗,杂交,AABBaabb,矮不抗,高抗,AaBb,高抗,自交,杂交,AABBaabb,矮不抗,高抗,AaBb,高抗,自交,aaB_,矮抗,自交,aaB_,矮抗,P,F,1,F,2,选,aaBB,矮抗,F,3,选,现有以下两种类型水稻：高秆抗病（,AABB,），矮秆不抗病（,aabb,）。如何得到,纯种,矮秆抗病,的新品种。,27,染色体变异,染色体变异,个别增减,染色体组,二倍体,概念,特点,应用,成因,概念,特征,多倍体,单倍体,分类,数目,变异,成倍,增减,缺失、重复、倒位、易位,结构变异：,判断方法,课后小结,28,巩固习题,1.,下列变异中，不属于染色体结构变异的是（）,A.,染色体缺失某一片断,B.,染色体增加了某一片断,C.,染色体中,DNA,的一个碱基发生了改变,D.,染色体某一片断位置颠倒了,180,。,一、非选择题,C,29,3,、某生物的基因型为,AAaaBBbb,，那么它有多少个染色体组 （）,A,、,2,、,B,、,3 C,、,4 D,、,8,2,、,已知某物种的一条染色体上依次排列着,A,、,B,、,C,、,D,、,E,五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是,（）,D,C,30,巩固,习题,1,、下列变异中，不属于染色体结构变异的是（）,A.,染色体缺失某一片断,B.,染色体增加了某一片断,C.,染色体中,DNA,的一个碱基发生了改变,D.,染色体某一片断位置颠倒了,180,。,C,2.,染色体数目判断,31,1,下列关于染色体组的正确叙述是（）,A.,染色体组内不存在同源染色体,B.,染色体组只存在于生殖细胞中,C.,染色体组只存在于体细胞中,D.,染色体组在减数分裂过程中消失,2,如图是果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是,(),A,染色体,1,、,2,、,4,、,5,组成果蝇的一个染色体组,B,果蝇的一个染色体组有,8,条染色体,C,控制果蝇红眼或白眼的基因位于,2,号染色体上,D,果蝇的体细胞内有,2,个染色体组。,3.,四倍体的曼陀罗有,48,条染色体，该植物每个染色体组的染色体数目为（）,A.48 B.24 C.12 D.4,32,4.,关于单倍体的叙述正确的是（）,单倍体只含有一个染色体组,单倍体只含有一个染色体,单倍体是含有本物种配子染色体数目的个体,单倍体细胞中只含有一对染色体,未经受精作用的配子发育成的个体一般是单倍体,A.B.C.D.,33,34,如何区分单倍体、二倍体、多倍体？,雌配子,雌配子,雄配子,受精卵,直接发育成生物体：单倍体,直接发育成生物体：单倍体,二倍体,三倍体,四倍体,生物体,发育,35,性腺发育不良,单体（,2n-1),36,先天性,智障,（21三体综合症）,三体,(2n+1),37,个别染色体数目的增加或减少,染色体组,成倍的增加或减少,正常,增多,减少,38,3,个,4,个,1,个,4,个,2、,染色体组,数目,的确认方法,（,1,）,根,据“染色体形态”判断,细胞内,同种形态,染色体有几条就含几个染色体组,39,（,2,）,根,据“基因型”判断,控制,同一性状的基因,有几个就含几个染色体组,YyRr,AABBDD,Aaa,ABCD,二,个染色体组,二个染色体组,三个染色体组,一个染色体组,40,8,条,/4,种形态,=2,个染色体组,41,42,体细胞中的染色体数,配子中的染色体数,体细胞中染色体组数,配子中的染色体组数,属于几倍体生物,豌豆,7,2,普通,小麦,42,3,小黑麦,28,八倍体,14,21,56,8,4,六倍体,二倍体,6,1,43,单倍体,特点,：,植株弱小，而且高度不育。,44,3,个,4,个,1,个,4,个,2、,染色体组,数目,的确认方法,（,1,）,根,据“染色体形态”判断,细胞内,同种形态,染色体有几条就含几个染色体组,45,（,2,）,根,据“基因型”判断,控制,同一性状的基因,有几个就含几个染色体组,YyRr,AABBDD,Aaa,ABCD,二,个染色体组,二个染色体组,三个染色体组,一个染色体组,46,（3）,根,据“,染色体数/染色体形态数,”值,比值是几，即含几个染色体组。,如：果蝇有8条染色体，4种形态，,几个染色体组？,8,条,/4,种形态,=2,个染色体组,47,染色体变异,染色体变异,个别增减,染色体组,二倍体,概念,特点,概念,特征,多倍体,单倍体,分类,数目,变异,成倍,增减,缺失、重复、倒位、易位,结构变异：,单体（,2n-1),：,性腺发育不良,三体,(2n+1),：,21,三体综合症,（猫叫综合症）,（果蝇棒状眼）,（慢性粒细胞白血病）,48,1,下列关于染色体组的正确叙述是（）,A.,染色体组内不存在同源染色体,B.,染色体组只存在于生殖细胞中,C.,染色体组只存在于体细胞中,D.,染色体组在减数分裂过程中消失,2,如图是果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是,(),A,染色体,1,、,2,、,4,、,5,组成果蝇的一个染色体组,B,果蝇的一个染色体组有,8,条染色体,C,控制果蝇红眼或白眼的基因位于,2,号染色体上,D,果蝇的体细胞内有,2,个染色体组。,3.,四倍体的曼陀罗有,48,条染色体，该植物每个染色体组的染色体数目为（）,A.48 B.24 C.12 D.4,49,4.,关于单倍体的叙述正确的是（）,单倍体只含有一个染色体组,单倍体只含有一个染色体,单倍体是含有本物种配子染色体数目的个体,单倍体细胞中只含有一对染色体,未经受精作用的配子发育成的个体一般是单倍体,A.B.C.D.,50,人工诱导多倍体培育新品种,（,多倍体育种,）,低温处理,秋水仙素,处理,萌发的种子或幼苗,抑制纺锤丝的形成,有丝分裂旺盛,51,香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：,野生芭蕉,2n,有籽香蕉,4n,加倍,野生芭蕉,2n,无籽香蕉,3n,52,无籽西瓜的培育,53,无籽西瓜培育,第一年：四倍体瓜三倍体胚,(,种子,),第二年：三倍体瓜无籽,授花粉产生生长素刺激子房发育成果,54,单倍体育种,F,1,花粉,单倍体,二倍体（或多倍体）纯系,组织培养,人工诱导 染色体加倍,利用单倍体植株培育新品种，只需要两年时间，就可以得到一个稳定的纯系品种。与常规的杂交育种方法相比，明显缩短了育种年限。,55,