小学语文毕业作文总复习市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学语文毕业作文总复习,第1页,作文是语文半壁江山,亮点一:亮出题目,题目是文章眉,毛,亮点二:亮出开头,开头是文章脸面,亮点三:亮出语言,语言是文章材料,亮点四:亮出层次,层次是作者思绪,亮点五:亮出材料,材料是文章血肉,亮点六:亮出结尾,结尾是文章帷幕,亮点七:亮出标点,标点是文章呼吸,亮点八:亮出书写,书写是文章衣饰,第2页,作文应考技巧,1,、,审题要仔细,2,、,开头要夺目,3,、,行文要扣题,4,、,模仿范文和,使用“多用文”,5,、,提醒学生作文,轻易丢冤枉分,情况,文不对题,选材太俗,分段太多或 太少,字数过多或过少,书写潦草涂改,第3页,小学毕业作文常见题型,命题作文,半命题作文,自拟文题,看图作文,给材料作文,需要填写题首,需要填写题尾,需要填写题首和题尾,需要填写题目中间部分,第4页,一、基础知识,作文是字、词、句、段篇综合训练，它表示出每位同学认识水平和文字表示能力。那么，怎样才能写好作文呢？普通说来应做到：,一、思想健康，中心明确。二、内容详细，条理清楚。三、语句通顺，意思连贯。四、详略得当，主次分明。五、善于观察，想象丰富。六、书写工整，格式正确。,除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉主动地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提要和修改文章等方面基础知识,。,第5页,1,、审题,只有准确地审清题意，透彻了解题目标意思，处理好“写什么”问题，写起来才能确保不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：,（1）分析法：,先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，了解每个词意思，搞清它们之间关系。如校园新事多可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里新鲜事，最少要写出两件或两件以上事。,第6页,1,、审题,（,2,）比较法：,依据所给题目，自已拟几个相同题目进行比较，搞清它们写作范围和要求。如写,我和老师,，可自拟,我老师,、,我爱您，老师,进行比较，找出它们之间相同点和不一样点，从而确定写作重点。,第7页,1,、审题,（,3,）设问法：,先提出几个问题，并考虑好其中主要问题，然后对照题目对假设问题进行条理清楚，主次分明，详略得当回答。如,她变了,，可提问：变之前她是怎样？她变原因是什么？她变后是怎样？有哪些人说她变了？,另外，对于特殊题目要仔细推敲，搞清真正意义。如,温暖,，就不能专写天气温暖，而应表达相互帮助或得到关心爱护感受。,第8页,2,、确定中心,中心就是文章灵魂。,教给大家确定中心方法；,第一、要依据题目要求确定中心。,如,记一位值得尊敬人,要明确题目标重点是“尊敬”。值得尊敬原因，就是文章中心，写作时要紧紧围绕这个中心。,第二、要依据自己日常生活积累，依据自己日常生活感受来确定中心。,如写,我好朋友王小明,，中心思想可表现王小明好品质，他优点。,第9页,3,、选择材料,材料选择、详略，都要为中心服务。,常犯毛病有：,（1）中心不突出，要说明问题很多，头绪纷繁。,（2）详略不妥，重点不突出，主次颠倒。,（3）选材平淡，不经典。,所以，要注意两点：,第一、要围绕作文中心思想选择材料。,第二、要选择自己最熟悉、真实、新奇、经典事件作为材料。,第10页,4,、组织材料,材料组织包含两项内容：,一是对材料安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料处理。哪些详写，哪些略写。,要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：,（1）按事情发展先后次序安排材料。,（2）按时间推移安排材料。,（3）按空间次序安排材料。,（4）按事物几个方面安排材料。,（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。,第11页,5,、编写提要,提要包含：中心思想和段落。,一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提要里要反应出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实详细。,第12页,作文题目：有趣蜗牛比赛,中心：经过对蜗牛比赛记叙，反应少年儿童课外生活丰富多彩，表现少年儿童生活情趣。,材料安排：,（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。,（略）,（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。,（略）,（3）比赛中蜗牛各自表现。,（详）,（4）比赛结果。,（略）,（5）结尾。,（略）,第13页,6,、开头与结尾,常见开头方法有：,（,1,）开门见山，直截了当。（,2,）说明情况，交代背景。,（,3,）描写环境，渲染气氛。（,4,）提出问题，引人入胜。,（,5,）巧讲故事，引人注意。（,5,）先说结果，倒叙开头。,第14页,6,、开头与结尾,常见结尾方法有：,（,1,）事情完整，自然结尾。,（,2,）总结主题，抒发感受。,（,3,）照应开头，留有余味。,（,4,）含蓄结尾，引人入胜。,第15页,7,、过渡与照应,过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。方法普通有,过渡段、过渡句及过渡词三种,。,上下文之间相互呼应，就是照应。照应方法普通有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。,第16页,8,、修改作文,修改文章包含：修改错别字和用错词；修改有毛病句子；修改用错标点符号；理清个别颠倒句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表示不清楚，不详细地方；检验并修改中心不明确，不集中毛病。,第17页,小学六年级常见毕业考试作文题目汇编,（一）、罗丹有句名言：“美是处处都有。对于我们眼睛，不是缺乏美，而是发觉美。”请你用自己眼睛去发觉身边美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它统计下来，写一篇不少于,400,字记叙文，题目自定。,（二）、六年小学生活即将结束。,回顾这六年生活，你一定会有许多感触，或高兴，或自得，或自豪，或遗憾，或后悔，或迷惑,假如你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以,假如，我能再做一回小学生,为题，写一篇文章。,（三）、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不论怎样，它都会使你有所发觉，有所感悟。,请选取你在生活中曾经历一次尝试，把题目,那是一次,_,尝试,补充完整，写一篇记叙文。,要求：,(1),、内容详细，感情真实，语句通顺，有一定条理。,(2),、文中一律不能出现真实姓名，能够另编姓名代替。,（四）、依据下面材料，以,我错怪了他,为题，紧紧围绕下面材料线索进行扩写。要求内容详细，有条理、有重点、想象合理，字数在,400,字左右。,材料：一个星期天下午，我和*同学约好打乒乓球（或干其它事情），一直到天黑，他（她）却还没有来。第二天，我气得不理他（她），以后，我才知道，她（他）赴约路上，碰到,。听了事情原委，我立刻向他（她）道歉。,第18页,（五）、,_,感觉真好,要求：（,1,）、将题目补充完整。（,2,）、写自己亲身经历所见所闻。要求语句通顺，条理清楚，尤其要写出自己所感所悟，真情实感，恰如其分。（,3,）、字数,450,字左右。,（六）、“想象是创造先导，是思维腾飞翅膀。”、“科学每一项巨大成就，都是以大胆想象为出发点。”,以上两句名言都说明了想象主要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理想象，完成作文，内容要有独创性。,题目一：“未来,_”,请将题目补充完整，完成作文。,题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗角落。请以“老鼠自述”为题，用第一人称（即称老鼠为“我”）完成作文。,（七）、题目：美好回想,要求：,1,、记叙自己生活，学习中值得回想，美好事。,2,、要写出真情实感，有详细内容。,3,、字迹工整，语句通顺。,4,、不少于,450,字。,第19页,（八）、题目：忘不了你,_,在你生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照料,选择其中对你影响最大一个人一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写详细。,要求：（,1,）先把题目补充完整。,（,2,）斜事清楚、详细，语句通顺，要表示自己真实感情。,（,3,）字数,450,个左右。,（九）、,老子,云：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”大家一定深有同感吧,!,请你回想一下，把自己印象最深一件事详细地写下来。,（十）、题目：我是个,_,孩子,要求：把题目补充完整，能反应自己某首先特点。选择一两件能反应这一特点事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。,（十一）、题目：一份,_,作业,要求：先将题目补充完整，如有趣、尤其、难忘,等，然后写一篇,400,字左右记叙文。,第20页,（十二）、书，能够丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还能够教人怎样做人。小学六年，你一定读过不少书。请把你和书故事写出来，要把感受最深写详细，要表示真情实感。,题目自拟，全文不少于,400,字。,（十三）、你最喜欢哪个季节？你喜欢在这个季节里发生什么样故事，或者这个季节里曾经发生过什么样故事？请你依据以上提醒，写一篇,450,字左右习作，写作时重视写出这个季节特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。,（十四）、我新发觉,要求写出自己真情实感。,400,字左右。,（十五）、要求：在生活和学习中，你和他人总有过合作，有是小合作，有是大合作，请选择其中一次，把经过详细地写下来。题目自己拟一个，字不少于,450,个。,第21页,（十六）、下面是一些同学心里话，看后你必定会想到与这些心里话相关人或事。请你选择其中一句，把你想到写成一篇,400,字以上作文。题目自拟。,1,、困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。,2,、人心齐，泰山移。,（十七）、题目：意外,_,要求：,1,、把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊喜”、“发觉”、“收 获”等词语。,2,、语句通顺，叙事清楚。,3,、字数,400,字以上。,（十八）、在你身边一定有许多优异同学，他们都有各自优点，你发觉了吗？请介绍你一位同学一个优点，并用一件事举例说明，不少于,300,字。,第22页,（十九）、以“值得我尊敬一个人”为题目写一篇作文。,提醒：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容详细，重视写好细节，不少于,400,字以上。,（二十）、以,家中趣事,为题，写一篇,400,字左右记叙文。要求内容详细，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，留心不写错别字。,（二十一）、童年我，有时候会做一些自作聪明傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模拟大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果小树。还有一次我穿了妈妈大拖鞋,你想想看，你尝试过这种事情吗？做过哪些傻得有趣事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？,要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于,400,字。题目自拟。,（二十二）、题目：有趣一堂课,要求：（,1,）你以为哪堂课有趣，为何感兴趣？,（,2,）重点突出，叙述详细生动，写出真情实感。,第23页,(,二十三,),、题目：嘿！我成功了！,提醒：你一定有过这么使人高兴经历，请把你“成功”写出来。写时候，要留心把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。尽可能做到内容详细，语句通顺，不写错别字，字数,400,字以上。,（二十四）、题目：一份,_,作业,要求：,1,、先将题目补充完整，如有趣、非凡,等。然后写一篇,400,字以上记叙文。,2,、文中不要出现真实姓名和校名。,（二十五）、给远方,写一封信，说说你课余兴趣，以及你对收信人请求。,要求：,(1),按书信格式写。,(2),字数在,300,400,之间。,(3),署名写,，称谓写。不得写出真实校名和人名。,第24页,（二十六）题目：我不再,_,要求：将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”,要结合自己生活经理，写得有真情实感；字数在,500600,字。,（二十七）作文题,让我为自己鼓一次掌,、,给我带来了高兴,、,谢谢你,_,、,我得到了,_,、,我多么向往,_,、,假如停水三天,、,啊！小店,、,请让我来帮助你,、,掌声送给,_,(,二十八,),题目：和,_,聊聊天,提醒与要求：,1,、聊天对象能够是父亲、妈妈、市长、教育局长、环境保护局长、校长、老师、传达室大伯等，也能够是太阳、月亮、春风、小草等，还能够是孙悟空、诸葛亮、外星人,2,文章要求表示清楚，语句通顺，内容详细，有真情实感。,3,、把题目补充完整，体裁不限。,第25页,(,二十九,),材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这么做真不轻易啊！,要来：依据提供材料自拟文题，抓住“感到意外”“这么做真不轻易”展开合理想象，写一篇,400,字左右记叙文，要把事情起因、经过写详细。,（三十）：六年小学生活即将结束。回顾这六年生活，你一定会有许多感触，或兴奋，或自得，或自豪，或遗憾，或后悔，或迷惑,假如你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以,假如，我能再做一回小学生,为题，写一篇文章。,(,三十一,)“,尝试”也就是试一试，这是非常有意思实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不论怎样，它都会使你有所发觉，有所感悟。,请选取你在生活中曾经历一次尝试，把题目,那是一次,_,尝试,补充完整，写一篇记叙文。,第26页,(,三十二,),、依据下面所给词语，编个故事，不少于,400,字。,考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸,(,三十三,),、你们家星期天都是怎么过，选择一个你最愿意写星期天，写出来。注意在叙事过程中写出你和家人感受。,要把内容写详细，语句写通顺。,(,三十四,),、生活中，我们每一天都在长大，知道了孝敬父母，知道了珍惜幸福,请你写一写成长过程中知道某一个生活道理。题目自拟，字数,400,以上。,第27页,(,三十五,),、题目：可爱,要求：先补充完整题目，能够填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定次序写出人或小动物可爱，做到语句通顺，内容详细。,(,三十六,),、给自己幼稚园老师写一封信，汇报你几年来改变。要求重点介绍一、二个方面，注意选择适当语言。,(,三十七,),、我很感激她,_,要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写详细。,(,三十八,),、我们玩得真快活,要求：,1,按照事情发展次序，抓住重点写。,2,注意写出快活情感。,第28页,(,三十九,),、题目：告诉你一件新鲜事,要求：选材要新奇，按事情发展次序写，条理清楚，结构完整，字数,400,个以上。,(,四十,),、,我同桌刘兵,(,四十一,),、他（她）这么做不好,提醒：写他人做过一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己看法或想法。,要求：（,1,）中心明确，内容详细，条理清楚，语句通顺。,（,2,）字数在,500,字左右。,(,四十二,),、我,_,这堂课,要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课内容和感受。,第29页,(,四十三,),、暖和,要求：（,1,）写一件表现人与人之间真诚关心帮助事。,（,2,）内容详细，条理清楚，语句通顺。,（,3,）文章在,400,字以上。,(,四十四,),、那件事，我总忘不了,要求：要有详细内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过标点符号。,(,四十五,),、再见了，老师,提醒：六年小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里话想要倾吐。,请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕心里话。,(,四十六,),、舒畅一天,要求：（,1,）选择一天中一两个事例来写。,（,2,）中心明确，叙事详细。,（,3,）,450,字左右。,第30页,(,四十七,),、我学会了,_,要求：（,1,）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其它方面选择一件事来写。,（,2,）要围绕中心，按事情发展次序有条理地、详细地写出学过程和心情。,（,3,）,500,字左右。,(,四十八,),、想起这件事，我就,_,要求：（,1,）把题目补充完整。,（,2,）中心明确，内容详细，条理清楚，语句通顺。,（,3,）字数在,450,字左右。,(,四十九,),、我得到了,_,要求：（,1,）在横线上填上一个适当词语，如“表彰”、“锻炼”、“了解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。,（,2,）经过一件事来写。,注意围绕中心把事情经过写详细，做到语句通顺，前后连贯。,（,3,）,450,字左右。,第31页,(,五十,),、真了不起,提醒：在我们现实生活中，有许多有能耐、有专长人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物本事叙述下来。,注意人物动作、语言及心理描写。,(,五十一,),、不做“小皇帝”了；小帮手；妈妈笑了（任选一题）,材料：今天是星期天，父亲、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。,我克服了不少困难，洗衣、做饭,父亲、妈妈回来了，看到这情景,要求：（,1,）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情经过部分写详细。（,2,）适当进行心理活动描写。,（,3,）不少于,450,字,。,第32页,(,五十二,),、一次（堂）,_,活动（课）,提醒：在六年小学生活中，你上过数以千计课，参加过无数次班队活动和社会实践活动。,这些课，这些活动有给你留下了难以磨灭印象，因为或者生动幽默，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发,请你选择印象最深一堂课或一次活动写作。,要求：（,1,）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动总体感受，后一空格写上你要写课或活动名称，然后再作文。,（,2,）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写详细。,(,五十三,),、我爱家中,_,要求：选择家中一喜爱之物，写出它特点及可爱之处，并表示对生活热爱。,要有真情实感。,第33页,(,五十四,),、毕业考试之前,要求：（,1,）这是你第一次参加毕业考试，你和四面人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。,请你认真回想一下，恰当地选择材料，详细、真实地写出来。,(,五十五,),、我品尝到了成功喜悦,提醒与要求：,1,、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动,每逢我们成功时候，心中总有没有尽喜悦，请把你做某件事或参校某项活动经过及成功时内心感受写下来。,2,、有中心，有条理，语句通顺连贯。,不少于,400,字。,3,、不会写字查字典，超出四个错别字不得优。,(,五十六,),读,_,后体会,要求：请在空格处填写自己读过一本书，写出自己阅读后真实体会和感想。,第34页,(,五十七,),、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这么做真不轻易啊！,要求：依据提供材料自拟题目，抓住“感到意外”“这么做真不轻易”展开合理想象，写一篇,400,字左右作文。,要把事情起因、经过写详细。,(,五十八,),、我。,要求：在横线上写出自己一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋我，倔强我，爱看课外书我,经过一件详细事介绍自己特点。,作文中不出现自己名字。,字数在,400,字以上。,第35页,(,五十九,),、,乐,提醒：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于,500,字。,(,六十,),、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、生气,请你任选一件写下来。,注意：,(1),自己命题。,(2),要表示出真实、健康感情。,(3),要做到有详细内容，详略得当。,(,六十一,),、我真想对,_,说。,提醒与要求：,1,在横线上填入任何一个人称呼，如父亲、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。,2,经过写一件事或一个现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴,），将你想说话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。,并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象看法、想法或熟悉、提议等。,3,思想健康，中心明确，内容详细，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用,A,、,B,、,C,表示，比如“张三”用“,A”,代替，“李四”用,B”,代替。字数在,500,字以上,。,第36页,(,六十二,),、”再见了，老师”,提醒：六年小学生活中，有多少难以忘怀往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。,请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕心里话。,要求：,1,内容详细，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己真实感情。,2,不少于,400,字（写不下可写到后面）。,3,作文中不要写真实校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲,，乙,”,代替。,不然扣分。,(,六十三,),、一个,_,人,提醒：先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、老实、幽默,）,要经过详细事例表现人物性格特点或思想品质，注意写出真情实感。,第37页,(,六十四,),、,1),难忘小学生活,(2),我拥有一个小秘密,要求：,(1),两题任选一题写一篇记叙文；,(2),做到中心明确，内容详细，注意细节，有真情实感；,(3),文中地名、校名、人名一律不写真名；,(4),行文要层次清楚，语句顺畅，书写整齐，不写错别字。,(,六十五,),、,1,题目,(1)_,变了,提醒：写某一个人或某一事物改变，如,王小虎同学变了,、,李大伯变了,、,我家变了,、,故乡变了,等。,(2),在路上见到一件事,提醒：,a.,能够写在上学或回家路上见到一件事。,b.,内容能够是好人好事，也能够是应该揭露和批评坏人坏事。,还能够是其它事情。,c.,要把事情过程写清楚，还能够写写你对这件事看法。,2,要求：,第38页,(,六十六,),、平日，因为你学会了一个知识；或者把握了一个技能；或者做了一件好事：或有了进步；可能还有其它原因,都会使你全家人为你成长感到高兴。,请从中选一件事以,全家为我而高兴,为题写一篇记叙文。,要求：,1,要用详细事例说明全家人为何为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。,2,以,500,字左右为宜。,不要写出自己真实姓名和校名。,(,六十七,),、（两题任选作一题）,1,我向,_,说一件事（如向妈妈、老师、同学们,都能够）,2,这就是我,提醒和要求：,(1),不论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。,(2),语句通顺，字迹工整、清楚。,第39页,(,六十八,),、任选一题,1,读下文，用,读,一只离群蜜蜂,想起一件事,为题写一篇读后感：,一只离群蜜蜂,1,一只自认为能干蜜蜂和蜂群闹了意见。,它以为自己做工作很多，可是吃蜜太少了，它埋怨大家对它不公平，忘记了它功劳。,2“,我在这里出力不算少呀！”它生气地叫喊着。,3“,你看见大家出力没有呢？”别蜜蜂责问它。,4“,好，我离开，看你们做得出啥。,”,2,题目：榜样,提醒：在你身边一定有许多先进人物，他（她）们都是我们学习榜样。选择其中一个人写一篇作文。要先想好文章中心是什么，再经过详细事例，有条理地写下来。,500,字左右。,(,六十九,),、今天我真高兴,要求：,1,依据题目意思写一篇,400,字左右记叙文。,2,有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。,第40页,(,七十,),、题目：我长大了,提醒：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，知道道理越来越多了。如，他人碰到困难时能够给予帮助；对不良言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，以为自己长大了。请你选一件这么事写一篇记叙文,(,七十一,),培根说过：“假如你把高兴告诉一个朋友，你将得到两个高兴，而假如你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉二分之一忧愁。”,在生活中，你高兴吗？你是怎样和他人分享高兴、分担忧愁？选择一两件事例写下来，题目自拟。,(,七十二,),只要我们留心观察，专心体验，就会发觉生活中许多有价值东西。如从一件日常小事中感悟一个道理，在学习当中发觉了一个有效方法，在与人交往中觉察到一份真诚,请以“我发觉,_”,为题写一篇文章。,要求：,1,依据自己生活经历将题目补充完整。,2,表示真情实感,第41页,