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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,知识点专题复习,语文,六,年级 上册,第1页,一、主题内容,1.,草原一文讲述,是,(,）先生第一次访问内蒙古大草原,时,(,）,、,(,）,、,(,）。写出了草原,天,(,），草原,小丘,(,），草原,牛羊,(,），草原,人民,(,）,、,(,）。,老舍,所见,所闻,所感,晴朗清新,翠色欲滴,茁壮兴旺,热情豪放,多才多艺,第2页,2.,丁香结一文，作者,以,(,）象征生活中解不开,(,）。我们既要有赏花,(,），又要有解结,(,）。生命给你,芬芳,(,）同时，也给你幽怨,(,）。这是人生常态，也是本文给我们深刻启示。,丁香,愁怨,情调,心志,丁香,丁香结,第3页,3.,花之歌一文，,采取,(,）写作方法，如,把,(,）想象,成,(,）,、,(,）,、,(,）,、,(,）、生者赠与死者最终,(,）,、,(,）等。,想象,花,大自然话语,从苍穹坠落星星,诸元素之女,亲友之间交往礼品,祭献,婚礼冠冕,第4页,4.,七律,长征一文，,采取,(,）,修辞方法，写出了山势,(,）、,难以,(,），从而衬托出了红军,战士,(,）。我们从中体会到今日幸福生活是,多么,(,），我们要,利用,(,）精神克服生活中各种困难。,夸大,险峻,攀越,长征,大无畏精神,来之不易,第5页,5.,狼牙山五壮士一文，是,按照,(,）次序记叙，全文故事情节概括,为,(,）,、,(,）,、,(,）,、,(,）,、,(,）。表现了五位壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲,(,）,和,(,）。,事情发展,接收任务,引上绝路,跳下悬崖,痛击敌人,顶峰歼敌,革命精神,英雄气概,第6页,6.,开国大典一文，经过,对,(,）盛大场面描写，让我们感受到现场,(,）,也让文章,主题,(,），使人读,后,(,）油然而生。开国大典,分为,(,）、宣告仪式开始、宣告中华人民共和国成立,、,(,）、宣读政府公告,、(,）,、(,）。,开国大典,热烈气氛,鲜明,升国旗,群众入场,自豪感,阅兵式,群众游行,第7页,7.灯光一文，在课文中(）出现了五次，贯通全文，是文章(）。本文以灯光为题深刻含义是“灯光”是一个(）代表，是郝副营长(），是他奋勇杀敌、英勇捐躯(），也是留在“我”灵魂深处永远记忆。,灯光,灵魂,幸福生活,动力,理想,第8页,8.,竹节人一文，经过回想作者小时候,怎样,(,）竹节人玩具、,怎样,(,）竹节人玩具、从玩竹节人玩具中,得到,(,）、老师,也,(,）上了竹节人玩具记叙，表现了传统玩具给孩子们带来乐趣，表示了作者对童年生活,(,）,和,(,）。,制造,玩,高兴,向往,痴迷,思念,第9页,9.,故宫博物院一文，,经过,(,）材料，从不一样,方面,(,）介绍了故宫博物院。比如,:(,）,、,(,）,、,(,）特点和整体风貌。重点介绍,故宫,(,）建筑艺术，展现故宫宏伟建筑群与友好统一布局。歌颂了中国古代劳感人民,(,）。,四则,详略,规模宏大,布局统一,建筑精美,丰富多彩,智慧和才能,第10页,10.,桥一文，作者满怀深情地塑造了一位普通,老,(,）光芒形象，面对狂奔而来,(,），他,把,(,）留给他人，,把,(,）留给自己，用自己血肉之躯筑起了一,座,(,）桥梁。借此赞扬以老支书为代表优异共产党员在危难,面前,(,）,、,(,）,、,(,）高尚精神。,共产党员,洪水,不朽,生希望,死危险,不徇私情,无私无畏,英勇献身,第11页,11.,夏天里成长一文，作者,采取,(,）写作手法。先总,写,(,）是万物快速生长季节，然后再分,写,(,）飞快地生长,，,(,）都飞快地生长,、,(,）也在尽力地长。,总分,夏天,万物,什么,人,第12页,12.,盼一文，作者,围绕,(,）写,了,(,）,-,盼着妈妈同意让,“,我,”,出去买东西,-(,）、盼着第二天下雨等事例来写。表现了童年时代,“,我,”,(,）。,盼,盼着下雨,盼着雨停,天真可爱,第13页,13.,只有一个地球一文，作者,利用,(,）写作手法，就是,经过,(,）修辞手法来说明事物,(,）一个方法。本文,把,(,）比作人类,(,）、生命摇篮，说明,地球,(,）而,又,(,）特点。打比喻增强了说明,(,）,和,(,）。,打比喻,比喻,特征,地球,母亲,渺小,无私,形象性,生动性,第14页,14.,月光曲写贝多芬走进茅屋,为,(,）弹一首曲子，以满足她,(,）。从中能够体会到贝多芬地穷苦人民,(,）,和,(,）。,盲姑娘,心愿,深切同情,热爱,第15页,15.,京剧趣谈一文，作者写,了,(,）,和,(,）两部分内容，详细介绍了马鞭,(,）,、,(,）；亮相,(,）亮相,、,(,）亮相。表现了作者对中国传统戏曲艺术,(,）。,马鞭,亮相,实在道具,虚拟道具,动态,静态,热爱之情,第16页,16.,少年闰土一文，作者经过回想来写，详细过程是,:(,）,；,(,）；回想四件事,-(,）,、,(,）,、,(,）,、,(,）,；,(,）。将少年闰,土,(,）,、,(,）,、,(,）形象展现在我们眼前。,初见,相聚,雪地捕鸟,海边拾贝,看瓜刺猹,看鱼儿跳,别离,聪明能干,见识丰富,活泼可爱,第17页,17.,好故事课文开头描写,了,(,），,它特点,是,(,）,和,(,），给人,以,(,）,、,(,）、,(,）感觉。表示了作者对黑暗社会,(,）,和,(,）。,夜色,昏暗,昏沉,沉闷,窒息,压抑,憎恨,厌恶,第18页,18.,我伯父鲁迅先生经过,写,(,）,、,(,）,、,(,）,、,(,）,、,(,）几件小事，反应了鲁迅先生为,自己,(,），为,他人,(,）伟大精神。,谈,水浒传,笑谈,“,碰壁,”,燃放花筒,救助车夫,关心女佣,想得少,想得多,第19页,19.,有人这首诗利用,了,(,）写作手法，热情歌颂,了,(,）,、,(,）人；无情地鞭挞,了,(,）,、,(,）反动统治者。热情歌颂了鲁迅先生为,人民,(,）可贵精神，号召人们做真正与价值人。,对比,热爱人民,造福人民,剥削人民,危害人民,无私贡献,第20页,这句话,利用比喻,修辞手法，将雨珠,比作宝贵珍珠玛瑙,，生动形象地写出雨后景象漂亮。,比喻句,1.,小小花苞圆圆，鼓鼓，恰似衣襟上盘花扣,。,2.,路灯照着路旁小杨树，小杨树上像挂满,了珍珠玛瑙,。,二、重点句子了解。,第21页,这句话利用了拟人修辞手法，写起了风。,“,嘻嘻地笑,”,表面上是写风声音，实际上是写我内心暗喜-终于变天了。,拟人句,1.,路边小杨树突然沙,啦啦地喧闹,起来，就像在嘻嘻地笑,。,2.,看不见,它们,根，山洪涌下泥埋住了树下半截，树却,勇敢地顶住,了山洪凶猛。,第22页,排比句,我真爱这一篇好故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他,。,这句话利用排比修辞手法，,使整句话有节奏感，形象生动、朗朗上口。,生动表达了作者对美好理想强烈渴望和执着追求。,第23页,夸大句,我还认为是树上掉下来，直到我仰着头躲开树，甜丝丝雨点儿又滴到我嘴唇上时，我心才又,像要从,嗓子里蹦出来一样,。,这句话利用夸大修辞手法，,形象,生动地写出,了,“,我,”,感受到下雨时狂喜心情,。,第24页,反问句,1,.,你还算是个党员吗,?,2.,再说，又有多少人能够去居住呢,?,这句话利用反问修辞手法，使语气愈加强烈，突出强调了即使有了这么条件，也不会有大规模移民机会。,第25页,三、巩固练习,1.,选择,（,1,）穷人,一课中,，,桑娜心里以为,“,揍我一顿也好,”,，这说,明了,（）。,A,.桑娜,认为自己做错了，所以丈夫应该揍自己一顿。,B.桑娜丈夫脾气粗暴。,C.,桑娜自作主张把,孩子抱,回家，宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿。,C,第26页,（,2,）结合课文内容，以下关于火星说法,，,描述正确,是,（,）。,A.,1877,年，意大利一位天文学家观察到火星表面有很多纵横黑色条纹，这是火星人开挖运河。,B.,1877,年，意大利一位天文学家观察到火星表面有很多纵横黑色条纹，原来是,一连串,暗,环形山,和暗斑点,。,B,第27页,（,3,）“您，您就是,贝多芬先生吧,?,”这句话应该,用,（）,语气,来读,。,A.怀疑 B.诧异,C.激动 D.不安,C,第28页,（,1,）,可是,一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝，夜晚又变成满天星斗,。,2.,了解句子,“,可是,”,表转折，,“,盼,”,愿望久久不能实现，说明,“,我,”,内心十分迫切。,第29页,（,2,）同,茫茫宇宙相比，地球是渺小。它,只有,这么大，不会再长大。,“,只有,”,二字，加强语气，强调了地球不会再变大。,第30页,（,3,）事情,已经过去很长时间了。在天安门前璀璨华灯下面，我又想起这位亲爱战友来。,结尾又写灯光，与开头照应。这句话寄托了作者愿望和无限哀思，告诉我们不论何时，我们都不要忘了那些革命先烈。,第31页,（,1,）草原一文是,按照(,),次序，先后写,了(,),图,、(,),图,、(,),图,、(,),图,、(,),图五幅画面，表现了草原风光美、人情美和民俗美。,3.,依据课文内容填空,事情发展,草原风光,远道迎客,亲切相见,盛情款待,联欢话别,第32页,（,2,）狼牙山五壮士一文，按事情发展次序写，依次,是(,)-,(,)-,(,),-,(,)-,(,),。,接收任务,痛击敌人,诱敌上山,顶峰歼敌,英勇悬崖,第33页,（,3,）穷人,作者(,),国,作家(,),，其,代表作(,),、(,),、(,),等。,俄,列夫,托尔斯泰,战争与和平,安娜,卡列尼娜,复活,第34页,（,4,）少年闰土第一自然段是闰土出场，让我们,看看(,),、(,),写出闰土刺猹有力，而猹,(,),、(,),不但写出了猹狡猾难刺，也反衬出闰土,(,),、(,),。,捏,刺,扭,逃,机智,勇敢,第35页,四、真题练习,穷人,一文，主要写,了,(,）和,他,(,）,桑娜,(,）,、,(,）邻居西蒙，在西蒙死去后毅然收养了她两个孤儿故事。赞美了桑娜和渔夫,宁可,(,）也,要,(,）美好心灵。,依据课文内容，填空。,渔夫,妻子,关心,同情,自己吃苦,帮助他人,第36页,宇宙生命之迷一文，采取,是,(,）写作方法。课文开头列举,了,(,），这么能激发读者,(,），显得新奇别致，说明了人类一直没有间断和,放弃,(,）奥秘。我们从现在就要努力,学习,(,），用我们人类聪明智慧和,才能,(,）更多宇宙之谜。,先总后分,神话故事,阅读兴趣,科学文化知识,探索宇宙,揭开,第37页,青山不老一文有一个很强烈对比，那就是,(,）,和,(,）对比。在这么环境下老人,用,(,）年时间在晋西北奇迹般地创造了一,片,(,），实现了自己人生价值,，,(,）。,瘦瘦老人,恶劣环境,十五,绿洲,造福后代,第38页,故宫博物院,一课中,，,第一自然段在文中作用,是,（,）。,A,.课文总起，总写故宫。,B.开篇点题，引出下文。,AB,了解课文内容，选择正确选项。,第39页,这位普通老人让我领悟到,:,青山是不会老。,老人不但留下了这片青山，还留下了更为宝贵东西,-,与环境作斗争不屈精神。老人精神不老，青山也必将长青。,分析句子，了解主题。,第40页,
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