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电缆基地建设方案

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电缆实训基地建设方案
一、 指导思想
为充分发挥我公司在电缆施工、 检修及电缆试验专业的示范辐射作用, 培养大批高素质、 符合社会需要的电缆作业人才, 特规划这一电缆电缆实训基地, 以满足我市配网行业对人才的需求, 同时也为社会、 企业进行电工岗前或岗位标准化作业培训, 为生产科研服务, 开拓出可持续发展的道路, 建立本地区行业范围安全施工、 标准化作业的示范性基地。
二、 调研情况
高压电缆及配电设备使用范围非常的广, 就瑞安市而言, 随着经济社会的发展, 较之架空线路, 高压电缆的优越性不断体现, 其应用场合越来越多, 如华峰集团配电工程、 瑞立集团配电工程、 新农村电气化改造等工程, 对配网及电缆设备运行检修的技术及要求越来越高, 特别是电缆施工工艺、 电缆试验、 电缆检修类专业技术的人才更是我公司乃至社会所亟需的。
我公司的电缆运行检修行业和其它县局相比, 起步时间较早, 配网网络发展更具规模, 发展速度较快。当前所辖区域电缆线路有数百条, 随着运行年限增加, 电缆运行环境的逐年恶化, 各种电缆故障渐渐显现, 电缆运行检修行业的专业技术人才更应与时俱进, 不断交流、 学习行业前沿技术。
经调研发现, 当前我公司电缆运行检修范围专业技术力量有待加强, 瑞安公司范围内, 电缆附件制作人员3人, 电缆高压试验人员不足5人, 电缆故障查找测试技术全行业方面还有待深入研究。经过调查, 了解到配网对电缆运行检修的技能操作水平的要求较高, 电缆专业技能人才以及标准化作业, 将是未来县级供电公司创立服务型目标的重要要求。因此本基地在实践教学环节中加强理论及专业技能培训, 达到标准化作业的目标, 这一点在建设培训基地时会给予充分地考虑。

三、 专业方向
配网及电缆运行检修行业是一个高技术产业, 它对人才的需求具有明显的两方面特点, 一是具有高学历的开发、 研究、 创造性人才, 二是具有较熟练操作技能的技术人员。以瑞安局电缆检修班为例, 班内具有电气工程专业助理工程师及以上职称的专业人员约占67%, 高级工及以上技术人员也超过60%, 这些人员主要是从事电缆高压试验及电缆故障查找、 定位等工作。
四、 建设原则
电缆作业实训基地主要面向电缆运行检修及相关专业, 能够完成电缆作业设备的操作、 维修、 试验等实训任务, 可满足职业教育实践教学和各类培训的需要。培训设备配置坚持”够用为度、 数量足够”的发原则, 选择当前常见的工业级典型电子设备, 避免片面追求设备的”高、 精、 尖、 洋”的倾向, 使有限的专项经费发挥出最大的效用。在总经费一定的条件下, 应保证实训基地的设备台套数量与电缆技能人才的培养规模相匹配, 最大限度地保证每个学员获得足够时间的、 高质量”真刀真枪”的实际技能训练。应积极开展创新运行机制, 开展与企业的各种形式的产学合作, 发挥对外辐射的功能, 实现优质教育资源共享。
1、 创新性原则。以社会和市场需求为导向, 用新思路、 新体制、 新机制、 新模式设计基地建设方案; 建立研企合作, 社会参与的新模式, 按市场规律来经营和管理的体制。
2、 实用性原则。基地设备注重实用性, 在设备的性能、 规格、 系统上要严格把关, 认真研究,满足学员实际动手能力培训的需求, 。
3、 先进性原则。基地设备要保持同期作业一线使用设备水平, 并有适度的超前性, 跟上时代发展步伐。
4、 社会需求原则。基地建设本着统筹规划、 合理配置、 资源共享, 全面开放的原则, 努力提高设备使用效率及办学的社会效益与经济效益。

五、 基地功能
1、 实训功能。基地以培养学员的实际应用能力为主线, 为学员提供模拟、 仿真到实际操作的实习、 实训路径, 使学员在校期间就完成上岗前的职业技能培训, 完成学员向生产一线的实际能力的转换和衔接, 缩短生产适应期、 磨合期。
2、 培训功能。面向本企业职工在职提高、 转岗培训的岗前培训, 同时可拓展部分社会电工培训功能。
3、 产学研功能。为企业技术更新换代提供人才培养和技术服务, 形成新品试验、 新技术及新仪器推广的中心, 同时要充分发挥技术人才、 设备优势, 形成一定的生产能力, 让学员参与到企业生产实际环境中。
六、 基地设备配置及经费保证
1、 基地建设配置设备情况
实验、 实训项目
主要设备名称
数量
单价
是否
已购
设备价值(万元)
计划购置进度
普通电工常见工具应用
万用表、 世达常见工具、 绝缘电阻表等
3
0.6

待购
1.8 
5月 部分工具可至仓库调剂
高压电力电缆预防及交接试验

串联谐振高压试验装置
1
15
待购
15 
9月 
电缆专业常见工器具

手持充电式切刀
1

2.4

待购

 2.4
7月
充油液压远距离带电切刀
 4.8
4.8
充电式多功能工具
 2.8
2.8
电缆刺扎器
1.8
1.8
 9月
电缆主绝缘层剥削器( 意大利)
1.1 
1.1
8月
电缆外半导层剥除器( 意大利)
0.88 
0.88
电缆故障测试成套系统
多次脉冲反射仪
1

25
待购

 25

10月
识别仪、 路径仪
高压发生单元等
定点仪
金工
实习室
金工实习室铁桌

待购

培训中心各基地可统一规划
金工实习用工量具
车床
合计

55.8

2、 经费保证。
基地建设经费积极争取省公司专项建设经费、 政府各部门的投入, 基地自筹及社会联合办学投入等多元化经费筹措方式, 支持基地建设, 走共同建设、 共同发展的道路。
3、 建设流程
总体规划, 内完成基地建设。
一季度, 开展基地建设规划、 选址、 图纸会审、 所需设备材料清单整理、 可行性研究及经济技术指标讨论等工作。
二季度, 进行所需设备材料招投标工作, 并按上表所列落实资金计划。按图纸规划陆续开展基地基建及装修工作, 合理利用现有场所。
三季度, 跟踪并落实仪器工具招标采购情况, 完善基地配套设施。此阶段应让设备厂家同步做好教学仪器初次售后服务和培训支持工作。
四季度, 力争全面完成基地建设目标, 并可逐步开展实训项目。

七、 组织与管理
1、 本基地设XX几名、 讲师XX, 由XX负责基地日常培训及管理工作。培训中心基地要加强领导和管理, 解决基地建设和管理、 应用中的实际问题, 做好建设、 发展、 培训的各项工作。
2、 本电缆作业培训基地必须与时俱进, 应有一定的先进性。加强与同行业电缆运行检修专业的对标沟通, 适应行业需求, 针对性地进行教学, 有所侧重, 使学员能够更快、 更好地上岗工作。
3、 加强电缆及配电网行业运行检修及相关技术师资的配备, 提高技术力量, 使专业培训人员尽快适应及熟练运用所配置的培训设备, 以保证基地各项任务的顺利完成及实训质量的不断提高。专业教学要适应新形势下本企业的要求, 需要讲师具有更高的人格素养和创新意识, 变模式化教学为动态教学, 不断进行教学反思, 促进自身的成长, 只有这样, 才能提高学员的思想文化素质, 推动个性发展, 发挥出学员内在的潜力。
4、 组织本基地技术人员定期到企业考察及培训, 不断掌握先进的生产技术, 做到培训内容及方式以行业前沿技术及发展方向为导向。更新她们的教育观念、 教育思想, 知识结构和能力结构, 提高实施素质教育的能力和教育创新能力, 提高实践动手能力和科技创新能力, 促进电子技术应用培训基地的师资建设。