象山县各经有各类学校机构设置人员编制及教师工作量暂行标准.doc

象山县各级各类学校机构设置、人员编制
及教师工作量暂行标准
一、各级各类学校内设机构、领导职数和人员结构比例
（一）中小学内设机构及领导职数
机构

职数
规模 类别
校级
办公室
教导处
(教务处)
政教处
(德育处)
教科室
总务处
36个
班以上
高中
(含完中）
4-5
1
2-3
2
1
2
初中
(含九年一贯制)
4-5
1
2-3
1-2
1
2
小学
3-4
1
2-3
1-2
1
1-2
24个
班至
35个
班
高中
(含完中)
3-4
1
2
1-2
1
1-2
初中
(含九年一贯制)
3-4
1
2
1-2
1
1
小学
2-3
1
2
1
1
1
12个
班至
23个
班
高中
(含完中)
2-3
1
2
1
1
1
初中
(含九年一贯制)
2-3

2
1-2

1
小学
2-3

1-2
1

1
12个
班以下
初中
(含九年一贯制)
1-2

1-2

1
小学
1-2

1-2

1
中小学内设机构名称原则上统一为办公室、教导处（规模较大的中小学可将教导处分设为教务处、教科室和政教处）、总务处。
中小学基层党组织和群众团体按有关章程规定设立。学校行政管理和党群组织负责人及工作人员，可实行一人多岗、专兼结合、相互兼职。
（二）镇乡成人中等文化技术学校、社区学院内设机构及领导职数
镇乡成人中等文化技术学校、社区学院内设机构、中层以上领导职数根据学校规模相应设置，标准另定。
（三）幼儿园内设机构及领导职数
幼儿园一般不设处室，只配备职能人员。规模在8班以上的，可设总务处。
幼儿园正副园长根据幼儿园规模配置：6个班以下的配1人；6个班及以上的可配1-2人；10个班以上的可配2-3人。
具有管理、辅导职能的幼儿园的可增设副园长1人。
二、各级各类学校教职工编制标准
（一）基本编制标准
学校类别
教职工与学生比
班级与教职工比
备注
高中
1:13
1:4
规模在600人以上的中小学可参照教职工与学生比执行，规模在600人以下的中小学可参照班级与教职工比执行。
初中
1:16
1:3.5
小学
1:21
1:2.5
幼儿园
待省市标准出台后另定
（二）基本编制标准中教职工包括专任教师及正副校长，正副书记，办公室，教导处（教务处、政教处）、教科室、总务处、团队工会、图书馆、实验室、医务室、计算机等教育设备维护管理人员等所有在编人员。
（三）各镇乡成教干部配备：已建立成人中等文化技术学校并有一定办学规模的，按规定标准配备；未建立成人中等文化技术学校的原则上一个镇乡配备一个成教干部，编制挂靠所在镇乡中小学。
（四）切实控制教职工队伍结构比例。大力压缩非教学人员和清理消化超编人员；坚决辞退编外代课教师和不合格教师；坚决清理各种形式占用的中小学编制和长期借调的教职工。对确实需要增配职员、教学辅助人员和工勤人员的学校，其专任教师占教职工的比例，高中一般不低于86%，初中一般不低于88%，小学一般不低于91%。
（五）严格控制教师编制。目前我县教师总量超编较多，今后将严格按规定核定学校教师编制，已超编的学校教师只出不进。学校教师有结构性紧缺的，实行内部调剂；提倡鼓励小学语文教师上两班语文课，提高教师使用效率。个别学校确因情况特殊，虽超编但尚缺一线教师的，则报教育局审核同意后，以招聘代课教师补员，并核拨相应的代课经费。
三、教师周任课量标准
（一）中小学教师周任课量标准
学
校
类
别
周课时
课程
小学
初中
普高
职高
课程门类
品德与生活
16-18

品德与社会
16-18

思想品德

14-16

语文
12-14
10-12
10-12
10-12
数学
12-14
10-12
10-12
10-12
外语
15
10-12
10-12
10-12
体育
16-18

14-16
14-16
体育与健康

15

音乐
16-18
15-16
14-16
14-16
美术
16-18
15-16
14-16
14-16
科
学
物理
15-16
12
10-12
10-12
化学
10-12
生物
10-12
历史
与
社会
政治

12-15
10-12
10-12
历史

10-12
地理

10-12
德育

10-12
信息技术
16-18
15-16
14-16
14-16
专
业
课
专业核心课程

10
专业方向课程

12
实训课

14-20
通用技术

12-16

综合实践(研究性学习)
16-18
14-16
12-16

地方课程与学校课程
16-18
15-16
14-16
14-16

（二）中小学行政岗位人员行政工作量折合为周任课量权重
校长或主持工作的
副校长行政工作量权重
副校长行政工作量权重
中层正职行政工作量权重
中层副职行政工作量权重
06～0.8
05～0.6
0.4～0.5
0.3～0.4
（三）教师在校工作量。教师在校工作总量除周任课量外还应包括晨间活动、课间活动、午间活动、课外活动、综合实践活动、兴趣活动以及与学科相关的辅导、作业批改等各项教育教学活动的工作量。
（四）学校行政岗位人员的周任课时数，按从事教学工作的系数（1—行政工作量权重）乘以所任学科普通教师周任课量标准课时计算。学校专职书记、负责行政一线工作的副书记按副校长行政工作量权重计算；专职副书记、工会主席按照中层正职行政工作量权重计算；中学团委书记按照中层副职行政工作量权重计量；小学少先队辅导员按照中层副职（没有设政教处的小学按中层正职）行政工作量计算。
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