职业伦理与积极心理答案.doc

一、单项选择题
1.  积极心理学的产生是以2000年1月美国著名心理学家塞利格曼的〔 〕出版为标志。
　A.?心理学及生活?
　B.?幸福心理学?
　C.?积极心理学?
　D.?积极心理学导论?
2. 主观幸福感是积极心理学的重要组成局部，是人类个体认知到自己需要得到满足以及理想得到实现时产生的一种〔 〕。
　A.自然反响
　B.满足感

3. 除夕打碎了碗,习俗上说“岁岁平安〞属于自我防御机制中的〔 〕。

4. 以下选项中属于科技人员职业伦理合法性的是〔〕。
　A.对该享有信誉者给予信誉，对不该享有信誉者不给予信誉
　B.在研究过程中，科技人员应服从及其工作相关的法律
　C.科技人员应该尊重自己的同行
　D.科技工作者应该能够自由的研究任何问题，提出任何假说
5. 以下关于伦理及道德关联说法错误的选项是〔〕。
　A.伦理是道德开展的新阶段
　B.伦理是法及道德的统一，伦理具有法及道德的两个根本特征,即他律及自律的统一,客观性及主观性、外在性及内在性的统一
　C.而伦理或伦理现象,从所包括内容与范围上讲,正是道德活动现象、道德意识现象与道德标准现象的综合及统一,因而更具全面性与完整性
　D.职业道德是在一定职业活动中所应遵循的,具有自身职业特征的道德原那么与标准的总与；职业伦理是职业活动中应该向善的关系、要求与理由
7. 〔〕是金融职业伦理的核心价值。
　A.获利
　B.平等
　C.惜时、高效

8. 据调查显示，教师因学习者的成绩、家庭、性别等因素而对学习者区别对待的占68.9%。这说明了某些教师在职业活动中存在什么问题。〔〕
　A.及同事的团结有待于加强

9. 角色的多样性变化性是造成〔 〕处于心理亚安康的重要原因。
　A.护士

10.积极心理学的研究对象是〔 〕。
　A.病态的人
　B.优秀的人

11.正性情绪的适应功能不明显，具有〔 〕。

12. 美国心理学家塞利格曼认为总体幸福取决于三个因素，下面哪一项不属于这三个因素〔 〕。
　A.一个人先天的遗传素质
　B.环境事件
　C.你能控制的心理力量

13.要发挥天赋的作用，有三件事很重要，重视运用、专注使用与〔 〕。
　A.注重挖掘

14.以下哪项不属于教师利用环境，教育学习者的方式？
　A.教师在教育活动中，必须把知识及社会严密结合
　B.教师利用社会环境对知识进展亲身体验与情感深化
　C.利用知识对社会进展理性分析与道德评价，使学校教育及社会环境熏陶得到良好配合
　D.教师经常向学生抱怨社会中的问题，而不帮助其解决
15.以下哪一项不属于教师履行对专业集体的责任不够充分？〔〕
　A.教师的进取心有待于加强
　B.教师及社会(社区)的关系并不理想
16.“一位教授在他宁静的书房里孕育的观念，可能消灭一个文明〞，这句话道出了一个深刻的道理( ).
　A.思想道德观念的开展变化，也要求教育模式开展变化
　B.旧的过时的教育模式难以为新的内容效劳，难以实现新的思想道德价值
　C.教育理念能够使具体的教育行为及实践活动具有一种超越自身、超越现实的功能，产生持续开展的内在动力
　D.我们要防止创新，以便维持旧有文明
17.职业伦理教育目标转化为个体品质的程度，依据这种转化程度可将职业伦理教育效果划分为三种状况。以下哪一种效果除外〔 〕
　A.正效果

18.“及家长的合作久深入，平等〞是教师职业伦理当然存在的主要问题之一，以下不属于此问题的表现是〔〕。
　A.教师及家长沟通不够
　B.教师责难家长
　C.教师及家长之间有灰色交往

19.学术类法律人不包括〔〕。
　A.法学教授
　B.研究院法学专家
　C.民方法学研究组织

20.遵循文化开展规律，意味着我们把职业伦理教育当作〔 〕。
　A.使人适应或效劳政治、经济活动地工具
　B.建构人的主体性，提升人的尊严，具有政治、经济等价值的精神生产活动
21.“小孩子闯了祸，用双手把眼睛蒙起来〞属于自我防御机制中的〔 〕。
　A.压抑

22.以下不属于“网络综合症〞患者最主要的表现是〔 〕。
　A.上网时失去时间概念，长时间沉迷于网络之中
　B.欲罢不能，难于自控，甚至做梦也在上网
　C.情绪低落、头昏眼花
　D.心态积极，意志力坚决
23.以下不属于积极的心理品质的是〔 〕。
　A.对待别人的宽容与职业道德
　B.具有社会责任感，安康的家庭成员
　C.具有传统的社会美德与利他行为
　D.富有是快乐源泉，贫穷是悲创之本
24.“古代的、西方资本主义国家的思想道德观念，就有古代、西方资本主义国家的教育模式及之相适应。〞这说明了〔 〕。
　A.思想道德教育的过程，是思想道德内容与教育模式的结合及统一
25.下面哪项不是健全开展的人格的组成局部。〔 〕
　A.道德认知
　B.道德情感
　C.道德行为

二、判断题
1. “二因素理论〞认为，生活目标是根底，而路径意识与动力意识是希望的两个局部。〔 〕 
　对
2. 职业倦怠是指由工作或及工作有关的因素所致的应激。 
　错
3. 西方国家的教育理论及实践中，意识形态的东西更多是通过宗教或哲学课程来传授给从业者的。〔 
　对
4. 总体上说人均总产值及幸福感正相关，人均收入越多，人们越幸福，所以人们应该尽可能多赚钱。〔  〕
　错 
5. 科技伦理道德为我们认识、对待科技开展与科技应用中“能够做〞及“是否应该做〞的关系提供了明确的指引与标准，是科学精神与人文精神的结合。 
　对
6. “上班恐惧症〞的表现有两点:一是上班前不想上班，焦虑；二是上班第一天萎靡不振、烦躁。 
　对
7. 自我防御机制是有意识进展的。 
　错
8. 恐惧是七情之一，是个体企图摆脱、逃避某种情况时的情绪体验，这种体验是由于缺乏处理可怕情境的能力所引起的。 
　对
9. 职业伦理教育目标在整个职业伦理教育活动中，具有导向、整合、评价等功能，是职业伦理教育活动的出发点与归宿。〔  〕 
　对
10. 期望值理论，个人在进展主观幸福感的评价时总是及一定的标准相比照，其实这一标准就是个人的期望目标。〔  〕 
　对
三、多项选择题
1. 专业技术人员要适应自己的工作，必须要能够发挥自身安康的心理机能，做到以下几点〔 〕。
　A.做自己，不因外界环境而做任何改变

　D.热爱自己的工作，有吃苦耐劳的精神
2. 职业应激的来源主要有〔 〕。
　A.工作性质

3. 缓解医护人员工作压力，可以从下面几个方面入手〔 〕。
　A.积极努力改善医护人员工作环境，创设温馨的组织气氛

　C.加强社会支持，通过各种形式的社会舆论，大力宣传与树立医护职业形象
　D.作为护士个人来说，学会乐观地面对挫折，及时地宣泄负性情绪
4. 职业道德有不同的表现形式，但无论以哪种形式存在，职业道德的内容与构造一般而言是〔〕。
　A.模糊的
　B.不确定的

5. 世界是不可预知的，人类对于自身的冲动、情感、思维、行为难以控制，未来的不确定性，青春流逝，死亡无法防止，这些都是现阶段让人们绝望的信息，我们怎么样才能乐观认识世界呢？〔 〕
　A.积极梦想，用乐观的方式认识自己、世界与未来，让我们更加自信，生活有目标
　B.自我欺骗，关注积极的事件，良性遗忘消极事件
　C.转移注意力
　D.消极自我图式，游刃有余的面对消极事件
6. 以下选项中属于应用类法律人的有〔〕。
　A.法学教授

　E.法律助理

7. 医务工作者职业伦理要求的意义有哪些〔〕。
　A.对于培养现代医务工作者正确的职业观、提升其职业理想具有重要的现实意义
　B.医务工作者的职业伦理教育中要贯彻理论联系实际的原那么
　C.对于帮助医务工作者树立正确的义利观、廉洁行医具有重要的现实意义
　D.对于加强医务工作者伦理道德修养、提高医务人员医德品质与境界、推动医德医风建立，具有重要的现实意义
　E.医务工作者职业伦理教育应该是各医疗单位一项长期持久的工作

8. 加强金融职业伦理教育的根本内容包括〔〕。

　E.金融固有的“三铁〞信誉

9. 专业技术人员的心理安康评估时无论使用何种方法都应该注意以下几点〔 〕。

　E.评估及教育、辅导、咨询、治疗相结合
　F.注重对某一心理行为变量进展客观的直接的测量，获得绝对的量化记录
10.职业伦理教育是教育主体运用一定的手段，开展多种活动、创设适合受教育者〔 〕的引导、建构、转变、稳固、提升受教育者的职业伦理，最终形成安康的职业人格过程。

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