天津初中生物会考真题分类.doc

生物会考复习（七年级上册）
第一单元 生物和生物圈
考点一：生物与环境的关系（P14）
位置
鼠妇数量
光照
土壤潮湿度
纸盒左半部
10只
明亮
干燥
纸盒右半部
10只
阴暗
湿润
例1. 下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（　　）

A． 纸盒左右两侧各放1只鼠妇即可 B． 纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤
C． 纸盒左右两侧均应设置明亮的条件 D． 纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件

考点二：生态系统的概念和组成(P20)
1.概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
2.组成：包括生物部分和非生物部分。
①生物部分包括生产者、消费者和分解者。
②非生物部分包括阳光、水、空气、温度等。
3.地球上最大的生态系统是生物圈。
例2．大多数的细菌和真菌是生态系统中的
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物部分
例3．地球上最大的生态系统是
A．食物链 B．食物网 C．生物圈 D．岩石圈
例4．下列某生态系统的组成成分中，属于消费者的是
　 A． 阳光 B． 野兔 C． 牧草 D． 细菌

考点三：食物链和食物网(P21)
1.生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。 
2.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。 处于食物链顶端的生物体内毒素积累最多。
3.写食物链时注意：只能以生产者开始，以消费者结束。例：草→ 鼠→ 蛇→ 鹰。
例5.下图为某生态系统食物网简图，请据图回答（7分）
（1）在这个生态系统中， 是生产者，昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于 。
（2）上图所示食物网中，共有 条食物链，其中最短的一条食物链是 ；鸟与昆虫的关系是 。
（3）人类排放的有毒物质进入生态系统，会通过食物链不断积累，在此生态系统中，有毒物质积累最多的生物是 。
例6.下面是某农田生态系统的食物网简图，请回答（6分）
鼠
水稻
害虫
青蛙
蛇

（1）图中所示的食物网中，共有 条食物链，请写出其中的一条食物链 ；害虫与鼠的关系是 。
得分

（2）如果有人大量捕捉青蛙，那么害虫的数量变化是 　 ，这说明生态系统具有一定的 能力。
第二单元 生物体的结构层次
考点四： 除病毒以外，生物都是由细胞构成的(P7)
例7.下列生物中，不具有细胞结构的是
A. 动物 B. 植物 C. 细菌 D. 病毒
例8.下列不具有细胞结构的生物是
A．金丝猴 B．月季 C．流感病毒 D．香菇
例9.下列具有细胞结构的生物是
A．流感病毒 B．乙肝病毒 C．艾滋病病毒 D．斑马

考点五：动植物细胞的结构(P45 P48 P52)
1.细胞的基本结构和功能
①细胞膜—保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。   
②细胞质—活细胞的细胞质具有流动性，利于细胞与外界环境进行物质交换。  
③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。
④细胞壁—支持和保护作用。
2.重要细胞器
①叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
②线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
③液泡：液泡内溶解着多种物质（如西瓜中的糖）。
3.植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。

例10.克隆小羊“多莉”长大了，它的相貌和哪只羊几乎一模一样
A. 供卵细胞母羊　
B. 供核母羊
C. 代孕母羊
D. 其他母羊

例11.右图是一个细胞模式图，请据图回答（7分）
（1）上图是一个 细胞模式图，它的最外层[ A ]是 ，图中的[ C ]是 ，它能够通过 作用制造有机物。
（2）西瓜甘甜可口，主要是因为[ E ] 内的细胞液中含有大量糖分。
（3）图中的[ D ]是 ；[ F ]是 。

例12.右图是某种细胞模式图，请据图回答（8分）
（1）此图是 细胞模式图，图中[ ] 能够控制物质进出细胞。
（2）图中的[ ] 是遗传信息库，
[ C ]是 。
例13.右面是两种细胞模式图，请据图回答（5分）
（1）左图植物细胞最外层[ A ]是 　 　，
[ C ]是 　 ，它能够进行 　 制造有机物。
（2）动、植物细胞的[ D ] 中储存着遗传信息，
[ B ] 　 控制物质的进出。
。

考点六 显微镜的使用方法(P37)
1.目镜看到的是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。
2.在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央(往哪偏往哪移)。
3.放大倍数等于：物镜放大倍数×目镜放大倍数。10X30＝300
4.观察的细胞最大选择最大放大倍数；观察的细胞数目越多应选择最小放大倍数。
例14.右面是显微镜的构造简图，请据图回答（6分）
（1）使用显微镜对光的过程中，转动[③] ，使光线通过通光孔反射到镜筒内，从目镜可以看到白亮的圆形视野。
（2）在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[⑤] 准焦螺旋。
（3）用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多的显微镜序号是 ；视野中的细胞最大的显微镜序号是 。
显微镜序号
目镜
物镜
甲
5×
8×
乙
10×
40×
丙
15×
10×
丁
20×
45×

考点七 洋葱表皮细胞装片的制作和观察(P43)
制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（2）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。（5）碘液染色。（6）低倍显微镜下观察
例15.根据制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的实验回答（8分）
（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的主要步骤包括：①准备；②制片；③ 。在制片过程中，撕取内表皮时，可能有汁液溅出，这是细胞质里的 内的细胞液流出。接着，要小心地使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，缓缓地放在撕下的内表皮上，这样才能避免出现 而影响细胞的观察。
（2）观察过程中若光线变暗，可调整[8] 。若使左侧的物像移到视野中央，应向 移动装片。要使观察到的物像更加清晰，应调节[10] 。
（3）显微镜的目镜有5×和10×两种，物镜有8×和40×两种，要使视野中观察到的细胞体积最大，应选择的目镜是 ，物镜是 。

考点八 口腔上皮细胞装片的制作和观察：在载玻片中央滴一滴生理盐水。(P46)
例16.请依据以下显微镜实验回答（6分）
（1）甲同学在显微镜的视野中看到一个“上”字，则载物台上所放的透明纸上写的字是 。
（2）乙同学在观察人口腔上皮细胞实验中，制作临时装片时，应在载玻片中央滴一滴 （填“清水”或“生理盐水”）以保持人体细胞的生活状态。
（3）丙同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，显微镜目镜为5×，物镜有10×和40×两种，要使视野中观察到的细胞体积最大，应选用的物镜是 。

第三单元 生物圈中的绿色植物
考点九 种子萌发的条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气(P89)
例17.下表为某同学探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，他探究哪种环境条件对种子萌发的影响
组别
实验材料
空气
水分
温度
光照
甲
10粒菜豆
充足
适量
0℃
无
乙
10粒菜豆
充足
适量
25℃
无
A．空气 B．水分 C．温度 D．光照

例18.下面是小刚探究“种子萌发的环境条件”的实验装置，请分析回答（8分）
（1）小刚将种子①与②设为对照，目的是探究种子萌发是否需要一定的 ，将种子②与③设为对照，目的是探究种子萌发是否需要充足的 。
（2）如果探究种子萌发是否需要适宜的温度，应将种子②与种子 进行对照。
（3）小刚的实验有不完善的地方，请帮他改进 。

考点十 蒸腾作用(P112)
气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。
例19.观察右图，既是植物蒸腾失水的“门户”，又是气体交换“窗口”的是
A．表皮
B．叶肉
C．叶脉
D．气孔

考点十一 光合作用与呼吸作用(P124)
1.光合作用：
条件：光能、叶绿体　　原料：二氧化碳、水　　产物：有机物、氧气 
2.呼吸作用
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。
3．产量=光合作用制造的有机物-呼吸作用消耗的有机物。
例20.新疆地区昼夜温差大，那里出产的瓜果特别甜，这是因为
A. 白天和夜晚光合作用和呼吸作用都强
B. 白天和夜晚光合作用和呼吸作用都弱
C. 白天光合作用弱，夜晚呼吸作用强
D. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱
例21.植树造林利于改善人类生存的自然环境，这是因为绿色植物可以
A．使大气中二氧化碳含量保持不变
B．使生物圈中氧气含量保持不变
C．维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
D．维持大气中二氧化碳和氧气的含量不变
考点十一 绿叶在光下制造有机物（实验）(P117)
1.实验步骤是：暗处理（耗尽叶中有机物）；部分遮光；光照数小时后隔水加热（用酒精脱去叶绿素）；清水漂洗，滴加碘液，结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝 。
2.证明：①光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；②绿叶在光下制造淀粉。
例22. 请根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图回答（8分）

① ② ③ ④
（1）如图①所示，把天竺葵放到 处一昼夜，其目的是使天竺葵叶片中的淀粉全部转运和消耗。
（2）图③中，把叶片放入盛有 的小烧杯中隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。
（3）图④所示，向漂洗后的叶片滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察到叶片见光部分变成 色。
（4）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，说明 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
生物会考复习（七年级下册）
第四单元 生物圈中的人
考点一：女性生殖系统(P9)
器官
功能
卵巢
产生卵细胞，分泌雌性激素
子宫
胚胎发育的场所
胎盘
胎儿与母体物质交换的器官
输卵管
输送生殖细胞的器官，受精的场所
例1.胚胎和胎儿发育的场所是
A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D. 脐带
例2.胎儿与母体交换物质的器官是
A．卵巢 B．输卵管 C．子宫 D．胎盘
考点二：营养缺乏症(P23)
钙——儿童缺钙易患佝偻病（鸡胸、X形或O形腿）；中老年人，易患骨质疏松症；
  铁——缺铁性贫血（乏力、头晕）；                    
  碘——成人地方性甲状腺肿、儿童缺乏患呆小症；  
维生素A——皮肤干燥，夜盲症，干眼症 ；         
   维生素C——坏血病，牙龈出血 ；       
   维生素D——佝偻病、骨质疏松症 。              
例3.小红不爱吃蔬菜，近来刷牙时牙龈经常出血，你认为她可能缺乏维生素的是
A. 维生素A B. 维生素B C. 维生素C D. 维生素D
例4.小强没吃早饭接近中午时感到头晕，你建议他补充什么食品最快获得能量
A．鸡蛋 B．牛奶 C．花生 D．巧克力
例5.儿童因缺少哪种无机盐会影响骨骼的生长发育，易患佝偻病
A．铁 B．碘 C．钙 D．钾
考点三：消化与吸收(P29)
人的主要消化和吸收器官：小肠
口腔
淀粉开始消化的地方
唾液淀粉酶
胃
蛋白质开始消化的地方
胃蛋白酶
小肠
糖类、蛋白质、脂肪都能消化
消化糖类、脂肪、蛋白质的酶
例6.人体吸收营养物质的主要器官是(P31)
　 　A．小肠 B．胃 C．口腔　 D．大肠
例7.右图中X、Y两条曲线分别表示哪种营养物质的消化过程
A. 淀粉、无机盐
B. 淀粉、脂肪
C. 脂肪、淀粉
D. 无机盐、淀粉
考点四：馒头在口腔中的变化（P27）
例8.某同学为探究馒头在口腔中的变化，进行了如下实验（8分）
①取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B两小块，分别用刀细细地切碎、拌匀。
②将馒头碎屑A与2毫升唾液放入甲试管中充分搅拌；将馒头碎屑B与2毫升清水放入乙试管中充分搅拌（如右图）。
③将两支试管一起放入37℃左右的温水中。
④10分钟后，同时取出两支试管，各滴加2滴碘液，摇匀。请根据上述过程分析回答：
（1）观察试管中的颜色变化，可以看到 试管中不变蓝，原因是唾液淀粉酶对 具有消化作用。
（2）乙试管在实验中起 作用。
（3）实验中37℃左右的水温模拟了人体 中的温度。
考点五：合理营养(P33)
例9.下列饮食习惯中，科学合理的是
A．每天用果汁或碳酸饮料代替饮用水
B．炒菜时多加油盐，使菜肴更有味道
C．经常不吃早餐，以快餐代替午餐
D．每日三餐营养均衡、荤素搭配，不暴饮暴食
考点六：人体呼吸系统的主要器官是：肺(P41)
例10.人体呼吸系统的主要器官是
A．肺 B．支气管 C．喉 D．鼻
例11.下图为肺的内部结构示意图，图中所示肺泡外包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，由一层上皮细胞构成，这有利于（P47）
　 A．气体在血液中的运输
B．肺泡与血液间的气体交换
C．血液与组织细胞间的气体交换 、
D．肺与外界的气体交换

考点七：血液的成分和功能(P51)
1.血液是由血浆和血细胞组成的。
2.血浆（形态）：血液分层后，上层淡黄色的透明液体。
       （功能）：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。
3.血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板
      A．红细胞：有运输氧的功能。
      B．白细胞功能：防御和保护作用
       C．血小板功能：止血和加速凝血的作用。
例12.人体内红细胞或血红蛋白过少时，会引起
A．炎症 B．贫血 C．血栓 D．过敏
例13.血常规检查时，哪项指标升高可以作为人体内有炎症的依据
A．红细胞 B．血小板 C．白细胞 D．血红蛋白
考点八：观察小鱼尾鳍内血液的流动（P56）
血管种类
概念和功能
管壁
动脉
送血离心
管壁厚，弹性大，管内血液流速快
静脉
送血回心
管壁薄，弹性小，管内血液流慢
毛细血管
连通于最少的动脉与静脉之间的血管，血液和细胞间物质交换的场所
管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢
1.小鱼的选择：尾鳍色素少的；
2.血流速度最慢的血管是毛细血管；（只允许红细胞单行通过）
3.试验后小鱼的放置：放生。
例14.根据观察小鱼尾鳍内血液的流动实验，回答下列问题（8分）
（1）实验用的小鱼，应选择尾鳍色素少的，还是色素多的？ 。
（2）显微镜的目镜有5×和15×两种，物镜有10×和40×两种，要使视野中观察到的血管更多，应选择的目镜和物镜分别是 、 。
（3）在实验中观察到的管径最小、血流速度最慢的血管是 ，它只允许 单行通过。要使观察到的血管更清晰，应调节 准焦螺旋。
（4）实验结束后，你怎样安置小鱼？ 。
考点九：输血与血型(P70)
1.大量输血原则：同型输血；
2.在没有同兴血而且情况紧急时：O型血是万能输血者，AB型血是万能受血者；
3.输液或献血时针刺入的都是静脉。
例15.四川汶川地震后，许多健康公民积极无偿献血。医生在给他们抽血时，针刺入的血管是
A．主动脉 B．毛细血管 C．静脉 D．体动脉
例16.输血时应以输同型血为原则，某B型血病人需大量输血，此时应输入
A．O型血 B．AB型血 C．A型血 D．B型血
考点十：反射与反射弧(P92)
1.神经调节的基本方式是反射。
2.反射的结构基础是反射弧。
反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
3.反射弧的结构：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
例17.反射的结构基础是
A. 反射弧 B. 感受器 C. 传入神经 D. 传出神经
例18.下图是反射弧示意图，完成反射活动的正确途径是
A．效应器→传入神经→神经中枢→传出神经→感受器
B．效应器→传出神经→神经中枢→传入神经→感受器
C．感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
D．感受器→传出神经→神经中枢→传入神经→效应器
考点十一：激素调节(P97)
例19.糖尿病患者可以通过注射下列哪种激素进行治疗
A．胰岛素 B．性激素
C．甲状腺激素 D．生长激素
例20.为促进年幼的侏儒症 患者的生长发育，可以为他们用下列哪种激素？
　 A． 性激素 B． 甲状腺激素 C． 胰岛素 D． 生长激素
考点十二：人类活动对生物圈的影响(P102)
例21.请根据以下资料分析回答：
2012年以来，PM2.5（细颗粒物）逐渐进入公众视线，大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物被称为PM2.5，它可直接进入肺泡．PM2.5的主要来源是汽车尾气，煤炭燃烧，工业生产排放的废气等。
（1）PM2.5会危害人体健康，主要引起心血管以及　系统的疾病，该系统由呼吸道和　 　组成。
（2）分析以上资料，请你为改善空气质量提出一条好建议　 　。
生物会考复习（八年级上册）
第五单元 生物圈中的其他动物
考点一 ：鱼类的主要特征(P23)
靠尾部的摆动和鳍的协调游泳。鳃是鱼的呼吸器官。卵生。变温动物。
例1.鲫鱼是适应水中生活的一种动物，它用什么进行呼吸
A．鳃 B．肺 C．气管 D．体壁
考点二 ：鸟类的主要特征(P33)
1、身体成流线型，前肢特化为翼，有羽毛； 2、消化系统发达，直肠短，食物残渣很快排出。3、胸骨具有龙骨突，便于着生发达的胸肌。4、有发达的气囊，减轻体重，双重呼吸，提高气体交换效率。5、心脏发达，心率快。5、体温高而恒定。
例2．观察鸟的形态结构示意图，下列说法与鸟适于飞行生活没有关系的是
A．有坚硬的角质喙
B．身体呈流线型，体表被覆羽毛
C．胸肌发达，有可用于飞翔的翼
D．有发达的气囊辅助呼吸
考点三 ：哺乳动物的主要特征(P38)
体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生、哺乳。
兔与植食性相适应的特点：门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）发达，无犬齿（撕裂食物），盲肠发达。
例3．下列不属于家兔特征的描述是
A．胎生哺乳、体内有隔 B．心脏四腔、体温恒定C．体表被毛、用肺呼吸D．犬齿发达、盲肠不发达
考点四 ：脊椎动物和无脊椎动物(P19)
根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类都属于脊椎动物，其它类属于无脊椎动物
其他动物类群
1. 腔肠动物：辐射对称，有口无肛门。如：海葵、海蜇、珊瑚虫等
2. 扁形动物：两侧对称，有口无肛门。如：涡虫，血吸虫等。
3. 线形动物：圆柱形，有口有肛门。如：蛔虫，绦虫等。
4. 环节动物：身体分节使躯体的运动更灵活。如：蚯蚓、沙蚕、水蛭
5. 软体动物：身体柔软靠贝壳来保护。如：章鱼、乌贼、河蚌、田螺等
6. 节肢动物：身体由许多体节组成，体表由外骨骼，足和触角分节。如：所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等
7. 昆虫：（1）特征：身体分头、胸、腹三部分，翅和足都生在胸部。
（2）外骨骼的作用：支持、保护内部柔软器官，防止体内水分蒸发。
（3）昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的，扩大活动范围，有利于觅食、繁殖。
8. 两栖动物：幼体生活在水中，鳃呼吸，成体水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
9. 爬行动物：体表覆盖鳞片或甲，肺呼吸，陆地产卵，有卵壳。如：乌龟，蛇等。
例4．下列水中生活的动物，体内有脊柱的是
A．海蜇 B．章鱼 C．蚯蚓 D．鲫鱼
例5.下列动物中，体内没有脊柱的是
A．青蛙 B．蜗牛 C．带鱼 D．猕猴
考点五 ：屈肘与伸肘(P44)
例6.观察上图，当伸肘时，肱二头肌、肱三头肌如何运动（ ）
A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B．肱三头肌收缩，肱二头肌舒张
C．肱三头肌收缩，肱二头肌收 D．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
考点六 ：先天性行为和学习行为(P47)
1.先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙。
2.学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如大山雀学着多喝牛奶,公鸡尝试绕道取食,黑猩猩设法摘取香蕉，鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。
例7. 下列哪种行为是动物的学习行为
A．蜘蛛结网 B．亲鸟给雏鸟喂食 C．公鸡绕道取食 D．刚出生的婴儿就会吃奶
考点七 ：社会行为(P54)
1.群体中有明确的分工合作，有的还有等级制度。
2.群体中的信息交流方式有动作、声音、气味等。蝶蛾类昆虫可用性外激素通讯。
例8．以下哪种行为是动物的社会行为（ ）
A．亲鸟给雏鸟喂食 B．孔雀开屏 C．公鸡绕道取食 D．蚁群分工合作　
考点八：生物科学史
林奈—植物学家； 达尔文—自然选择学说（进化）；
巴斯德—微生物之父； 孟德尔—遗传学之父
例9.以鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的“微生物之父”是(P72)
A．奥地利科学家孟德尔 B．英国科学家达尔文
食品
有关微生物
醋
醋酸杆菌
酸奶
乳酸菌
面包和酒
酵母菌
C．法国科学家巴斯德 D．瑞典科学家林奈
考点九：酵母菌的作用(P84)
酵母菌——无氧时，分解食物中的糖类，产生酒精、二氧化碳，如酿酒时。
酵母菌——有氧时，分解食物中的糖类，产生二氧化碳和水，如制馒头、包子、面包等
例10.将糖和酵母菌放入装有温开水的瓶中搅拌，把挤瘪的气球套在瓶口。一段时间后，
小气球鼓了起来，如右图所示。对此现象合理的解释是
A．酵母菌分解糖产生乳酸B．酵母菌分解糖产生氧气
C．酵母菌分解糖产生淀粉D．酵母菌分解糖产生二氧化碳
考点十：微生物与人类生活(P84)
例11.制醋需要的生物是
A．醋酸菌 B．酵母菌 C．青霉 D．枯草杆菌
例12. 酿酒需要的生物是
A．醋酸菌 B．酵母菌 C．乳酸菌 D．枯草杆菌
考点十一：生物分类(P97)
1.分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。基本单位：种。
2.分类单位越大，包含生物类别越多，生物间的相似程度越低、亲缘关系越远；分类单位越小，则相反。
例13.在下列生物分类等级中，最基本的分类单位是
A．门 B．纲 C．科 D．种

生物会考复习（八年级下册）
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
考点一 ：植物的生殖（有性生殖与无性生殖）
1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。（优点：后代具有更大的生活力、变异力）
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。(优点：保持母体的优良特性，繁殖速度快)
3．无性生殖常见的方式有扦插和嫁接：嫁接有枝接和芽接，成活的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合。
例1.很多果树利用右图中的方式繁育优良品种，这种方式称为
A．扦插 B．杂交 C．嫁接 D．组织培养
例2.下列属于有性生殖方式的是
A．马铃薯块茎发芽生根
B．椒草的叶片长成新植株
C．玉米种子萌发长出幼苗
D．扦插紫背天葵茎段长成新植株

考点二：昆虫的生殖和发育
1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫完全变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊
2．不完全变态:卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂

例3.蝗虫的发育属于不完全变态，要经历三个时期，正确的顺序是
A．受精卵→蛹→成虫 B．受精卵→成虫→若虫
C．受精卵→若虫→成虫 D．成虫→受精卵→若虫
例4.下面是家蚕生殖发育过程中各阶段的形态图，请据图回答（6分）
（1）家蚕的一生要经过 、 、 和 四个时期，这样的发育过程称为 。
（2）蝗虫、蟋蟀、螳螂等的发育过程与家蚕不同，要经历 、 、 三个时期，这样的发育过程称为 。

考点三：基因控制生物的性状
1.相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式，如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。
2.基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。
3.生物遗传下来的是基因而不是性状。
例5.利用豌豆杂交实验，研究相对性状遗传的科学家是
A．奥地利科学家孟德尔 B．法国科学家巴斯德
C．英国科学家达尔文 D．瑞典科学家林奈
例6.下列属于相对性状的是
A．人的有耳垂和双眼皮 B．豌豆的黄粒与圆粒
C．兔的白毛与狗的黑毛 D．番茄的红果与黄果
例7.研究人员用显微注射器将大鼠生长激素基因注射到小鼠的受精卵中，再将受精卵注入母鼠的输卵管，培育出超级鼠。此项研究应用了（ ）
A．克隆技术 B．转基因技术
C．干细胞技术 D．杂交技术

考点四：基因在亲子代间的传递
1.染色体、DNA和基因的关系：基因是染色体上能够控制生物性状的DNA片断，DAN上有许多基因。在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞中）中，染色体成对存在，基因也是成对存在的。
2.体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。
例8.生物体主要的遗传物质是
A. 蛋白质 B. 糖类 C. 脂肪 D. DNA
例9.人的体细胞中有23对染色体，那么人的精子或卵细胞中的染色体数目是
A．22条 B．23条
C．44条 D．46条

考点五：基因的显性与隐性
1.基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。亲代的基因通过生殖活动传给子代的。子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。由于基因在染色体上，因此，后代就具有了父母双方的遗传物质。
2.相对性状有显性和隐性之分。
3.隐性性状基因组成为:dd      显性性状基因组称为：DD或 Dd

例10. 下面是一对基因在亲子间的传递图解，请回答（8分）

（1）写出上图中受精卵的基因组成 。
（2）决定人类双眼皮的基因（A）是显性基因，决定单眼皮的基因（a）是隐性基因。如果父母都是双眼皮，生了一个单眼皮的孩子，那么父亲的基因组成是 ，母亲的基因组成是 ，这个孩子的基因组成是 。
例11.请根据以下调查分析回答（8分）
几位同学对各自家庭成员能否卷舌的情况进行了调查：①小丽父母都能卷舌，她也能卷舌；②小明父母都能卷舌，而他不能卷舌；③小红父母都不能卷舌，她也不能卷舌；④小山母亲能卷舌，父亲不能卷舌，他不能卷舌。
（1）调查结果①、③说明生物具有 （填“遗传”或“变异”）现象。
（2）已知能卷舌与不能卷舌是一对相对性状，决定能卷舌的基因（A）是显性基因，决定不能卷舌的基因（a）是隐性基因。那么，小明父亲的基因组成是 ，小明母亲的基因组成是 ，小山母亲的基因组成是 。
考点六：人的性别遗传
例12.下列与图解有关的说法中，错误的是

(例13)

A．受精卵的性染色体是XY时，将发育为男孩
B．受精卵的性染色体是XX时，将发育为女孩
C．正常男性产生的精子中，性染色体只有Y染色体
D．正常女性产生的卵细胞中，性染色体只有X染色体
例13.请根据整理后的人成对染色体排序图回答（8分）
（1）此图是 （填“男性”或“女性”）成对染色体排序图，其产生的生殖细胞中含有 条染色体。
（2）决定人类双眼皮的基因（A）是显性基因，决定单眼皮的基因（a）是隐性基因。如果父母都是双眼皮，生育了一个单眼皮的孩子，那么父亲的基因组成是 ，这个孩子的基因组成是 。
例14.观察下面经过整理后的人成对染色体排序图，请回答（8分）
（1）右图是 （填男或女）成对染色体排序图，其性染色体组成是 ，染色体是由蛋白质和 两种物质组成的。
（2）如果一对夫妇面颊上都有酒窝，他们生育了一个有酒窝的孩子，这是生物的 现象。这对夫妇都有耳垂，但孩子却没有耳垂，这是生物的 现象。
（3）已知能卷舌和不能卷舌是一对相对性状，决定能卷舌的基因（A）是显性基因，决定不能卷舌的基因（a）是隐性基因。一对能卷舌的夫妇生育了一个不能卷舌的孩子，那么这个孩子的基因组成是 ，父亲的基因组成是 ，母亲的基因组成是 。
考点七：生物的变异
生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。只有可遗传物质发生改变的变异才可能传给后代。
例15.被誉为“杂交水稻之父”的是
A. 袁隆平 B. 达尔文 C. 巴斯德 D. 孟德尔
例16.下列哪种变异可以遗传给后代
A．人类的红绿色盲
B．由于水肥充足，玉米长得穗大粒多
C．同一品种小麦，生长在阳光充足处的秆粗穗大
D．原本肤色相近的兄弟因工作环境不同，肤色差异很大
例17.下列哪种变异不能遗传给后代（ ）
A．人类的白化病
B．安康羊的短腿性状
C．由于水肥充足，玉米长得穗大粒多
D．普通甜椒的种子卫星搭载后播下，经选择培育成的太空椒

考点八：生物进化的历程
1．植物进化的历程
原始藻类¬→原始藓类→原始蕨类→原始种子植物（先裸子植物后被子植物）
2．动物进化的历程
原始单细胞动物→原始无脊椎动物（腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢）→古代的鱼类
→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类
3．生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。

例18.科学家发现一些生物的细胞色素C有差异：人与黑猩猩的差异最小，与马的差异则大一些，而与果蝇、向日葵的差异则更大。这表明与人亲缘关系最近的是
A．黑猩猩 B．马
C．果蝇 D．向日葵

例19.分析下面生物进化的大致过程图，请回答
（1）图中A、B、C代表的生物类群分别是 、 、 。分析上图可得出：一般来说，生物进化的总趋势，是由简单到 ，由低等到 ，由 到陆生。
（2）生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性，如不同动物的体色与周围环境相似，形成 ，这是 的结果。

考点九：生物进化的原因
达尔文的自然选择学说：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存
例19.下列科学家中，提出自然选择学说的是
A．英国科学家达尔文　　 B．瑞典科学家林奈
C．法国科学家巴斯德 D．奥地利科学家孟德尔
例20.达尔文在环球航行考察的过程中，发现某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫，这样的昆虫不容