关键词(一)：“回忆”-初中语文五大主题作文分类鉴赏及技法点拨.docx

初中五大主题作文分类鉴赏+主题点拨+美文赏析之往事回忆与品味（一）关键词“回忆”
一、主题点拨
审题。
“回忆”指向过去,要写发生在过去的人、事、景。“阳光”是温暖、是光明、是幸福。这给我们的写作指定了方向,这份回忆必须是温暖的、积极向上的。每次回想,都会带给我们感动、温暖和启发”要求我们在文末一定要写出这段回忆对“我”的影响或者给“我”带来的思考与启发。最好能做到“虚实结合”,以自然界的“阳光”为故事背景和环境,以“阳光”的象征来诠释主旨。
选材立意。情感类:亲情和友情的珍贵,会像阳光一样驱走现实的郁闷。书香文化类:阅读书籍的阳光,会为我们的思想插上翅膀。品德修养类:社会上小人物身上真善美的品德更像是阳光,让人间处处充满温暖。
以写家庭生活中点滴，表现母爱或父爱的主题；可以写学校生活，表现师爱的主题。可以描写一个细节，采用以小见大的写作手法，表现一个主题。如：描写母亲的头发，由黑慢慢变白。从而得出母亲的操劳，表达一种对母亲的爱；描写父亲的脸，由光滑变得粗糙，从得出父亲的辛苦付出，表达一种对父亲的怜惜。也可以描写他们的手、脊背等。也可以选择一个具有特殊含义的物品。表现人与人之间的情感。注意结合具体的事件进行人物刻画。

构思
1.阳光照耀着校园,回忆教学楼里的青春往事——这里有,真诚的帮助围绕(同学互助学习)——这里有,青春的热血沸腾(运动会上的拔河比赛)——这里有,浓浓的真情流淌(师生共度中秋佳节)——和煦的阳光映在毕业纪念册上,为青春镀上了一层金边。
2.环境描写引出回忆——我对学习心生厌倦,可又不得不应学校要求去准备提前学习的课本——听同学说,学校对面书摊的老板很奇怪,我按捺住烦闷观察他专注的眼神(男人的眼神始终望向学校)——男人见我买书,热情招待我。我借书来发泄对学校的不满——男人生气,不愿意将书卖给我——旁边的摊主告诉我缘由:男人读初中时不得已辍了学,最见不得别人糟蹋课本——我深受触动,再次观察他(重点写男人的眼神)——他的目光像一缕阳光,驱散了我的懵懂与无知——我深受启发:原来我所厌弃的,却是有些人可望而不可即的——我向男人道歉,他对我重新亮起微笑——环境描写结尾。

二、佳作赏析
1．在众多表现亲情的散文中，《背影》《秋天的怀念》都是非常典范的作品，以平实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感，模仿这两篇课文的写法，写一篇回忆性散文，题目自拟。
注意：请选择在你的回忆里有特殊地位的内容，以其为中心点。它可以是像灯笼一样的物品，像背影一样的人物细节，像“好好儿活”一样的一句话……
【答案】
父亲的手
小时候，走在车水马龙的公路上，我总是紧紧抓住父亲的手，因为飞驰而过的车辆和突然传来的喇叭声总会吓我一跳，只有抓紧父亲宽厚有力的手，我才会感到心安。
　　放学时，父亲总会在人群中一眼认出我，然后穿过人流来到我面前，抓住我的手。无论刮风下雨，还是路上堵车，他从来没有迟到过。
　　回到家，母亲已经将饭菜整齐地摆在餐桌上，肚子饿得咕咕叫的我迫不及待地将头埋人饭碗，大口大口地吃起来。每当这时，父亲总会笑着帮我擦掉粘在脸上的饭粒，然后不停地往我碗中夹菜。他的手总是黑乎乎的，有一股铁锈味，哪怕夹的菜再香也掩盖不了。母亲皱着眉头对他说：“吃饭前也不洗一下手，有一股难闻的味道！”父亲就像个小孩子一样笑着说：“洗，这就洗！”可当他洗过后，铁锈味并没有消失，手看上去也还是黑乎乎的。铁锈已经侵入父亲皮肤深处，怎样洗都无济于事了。
　　步入初中，父亲几乎没牵过我的手。一天晚上，父亲很晚才回来，拇指用纸巾包着，上面还有一小块血迹，母亲心疼地问：“怎么回事？”父亲疲倦地说：“工作时被机器压了一下。”说着打开纸巾--整个大拇指又红又肿，指甲处还流着血。他随便换了张纸巾包上，然后走出门去买我前几天向他要的作文本。我担心他，紧跟着追了出去，顺势握住了他的手。父亲的手上长满了茧，又硬又糙，我怕碰到他的伤口不敢用力，父亲却死死地握着我的手，我们的影子在路灯下被拉得很长很长。
　　我劝父亲，手受了那么重的伤，应该去医院消毒包扎。父亲说：“我的手三天一小伤，十天一大伤，久经沙场了，不要紧，恢复能力特别强。包扎了，就不方便干活儿。”我知道，父亲是多面手，会做冲床，又会刻模具、维修车床。他每天与铁器打交道，手上早已伤痕累累。神奇的是，两三天后，父亲手上的伤果然好了。
　　父亲的手是勤劳的手、坚强的手、灵巧的手、温暖的手，这双手会一直陪伴着我，呵护我成长。
【解析】【分析】本题是一道自主命题作文题目。第一，审题：回忆《背影》《秋天的怀念》这两篇课文，借鉴其具体写法。如选择某一形象凝聚情思，推动情节，贯穿全文；注意表现自己对所写人物态度、情感的变化等。其次，要了解借物抒情类文章一般的行为结构：物——事（人）——情。再次，要理清写“物”与抒“情”的关系：写好这类文章，借物是虚，抒情、言志、寄意是实；前者是手段，后者是目的。由于抽象、空乏的情、志、意，只有借具体的浅近的事物来表现，才能变得生动、形象，易于领悟和理解，使读者乐于阅读。因此，要善于以所寄之“意”的形态、性质、情境等方面的特征，对“物”加以描绘和渲染，从而使“意”的表现自然、恰当，水到渠成。最后要注意的一点是：以平实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感。这两篇课文，都是关于亲情的散文，因此，文体写成散文是最容易把握的。
【点评】本题考查作文的仿写。这是一个自主命题的作文仿写。注意仿写的要求。仿写时要注意：一、可以模仿范文的篇章结构。 二、还要注意模仿范文的写作手法。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。

2．我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以《 ▲ 的那一刻》为题，写一篇文章。
提示：①横线上填的词语，应指发生在短暂时间内的令你难忘的事情，如“冲过终点”“走上领奖台”……
②回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景尽量写具体，写出当时的感觉。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；不少于600字。
②请不出现真实的姓名、地名、校名等。
【答案】【例文】
令我感动的那一刻
不知为何，我的心情最近很低落。妈妈看出我的状态不佳，便邀我周日同她去逛市场。我欣然同意了。
周日清晨，天空中弥散着鹅黄色的暖阳，将美好倾泻在我的心头，让我得到了些许慰藉。市场里可真热闹，各色蔬果、各种肉类，应有尽有。妈妈来到一处地摊前，为她的菜单购置食材，我站在一旁，欣赏着周围的风景。正当我如一只飞鸟俯瞰着斑斓大地时，目光却扫到了一处别样的景观：在人来人往的市场中，一对年老的夫妇正相互搀扶着蹒跚而来，他们走得是那样慢，像极了两位观赏景致的看客。不过，他们走得实在太慢了，风儿催促着他们，可他们却不为所动，非得一步一个脚印地走踏实。
他们也来到了这个摊前，摊主热情地招待着：“大妈，大爷，又来买菜啦！”他们站在我身旁，老奶奶的耳朵可能不怎么好使，眉头挤在一起，用力抻着脖子，嘴张得大大的，喊了几声：“你说啥？”老爷爷见此情形，立马贴心地为老奶奶翻译着：“问你好呢！”“哦，好，好，我和老头子又来烦你了。”老奶奶笑着，眼角那岁月的修饰又浓了几分，“想吃啥？”“嗯……我想吃你炒的蒜薹”。老奶奶垂着头，话语中温情脉脉。老爷爷的目光如一个钉，牢牢地盯着老奶奶的身边，“好吧。”老爷爷笑了，笑得那样灿烂，阳光都比这笑声逊色几分。老爷爷有些艰难地蹲下身子，挑拣着最好、最鲜嫩的一把，他那架势，好像是要让手中的蒜苔选美似的。
老爷爷仔细筛选完后，将那把精心挑选的蒜薹郑重地递给摊主，微微一撇头，发现了老奶奶脚上的运动鞋鞋带散了。老奶奶好像也注意到了，正打算弯腰系上时，老爷爷仰着头，说：“你不方便，还是我来吧”。声音还是那样洪亮。老奶奶小声嗫嚅着：“好吧。”神情如少女般娇羞，颊上也染了丝丝红晕。老爷爷半蹲在地上，头发花白，鬓角处也有了几点若隐若现的老年斑，老奶奶也是这般模样。老爷爷打上最后一个结，付了钱，接过菜，又扶着老奶奶离开了。
望着他们远去的背影，那一刻，我的心中荡起了阵阵涟漪：总以为，年老了，疲倦了，情淡了，谁曾想，这份长久而坚贞的情感历久弥新，早已融入他们的生活，融进风雨与磨难中。
那一刻，那对背影，颤着我的心，动着我的情。
【解析】【分析】
这是一篇半命题作文。“那一刻”是一个细节，是一个特写镜头，是一幅画，是一个动人的场面，可以是“真善美”的凝聚，也可以是“假恶丑”带给人的震撼。“那一刻”虽然限定了时间，时间虽短，但意义却很重大……空白处需要补充的应是自己对那一刻的独特感觉或是那一刻对于我的重要影响。这个题目贴近学生生活，写作难度不大。
可以采取以小见大的写法，拓宽选材视野。比如，生活中看见父亲的背影、妈妈的白发时仿佛停滞的那一刻；自然中旭日东升的那一刻，雏鸟展翅的那一刻等等；历史上项羽乌江拔剑自刎的那一刻，昭君决意出塞和亲的那一刻等等，所有的“那一刻”都是浓墨重彩的一笔，具有令人荡气回肠的力量。写小事件，应写出“那一刻”对“我”的触动和改变，细致地描摹出内心的真实感受。写大事件，在熟练掌握材料的基础上，注意应以大见小，应突出“那一刻”对“我”的影响，强调“那一刻”对自己心灵所具有的持久的震撼力。从作文的文体上来看，我们的考生可以写成记叙文，以叙事为主。
【点评】本题考查半命题作文的写作能力。半命题作文时命题人知给出题目的一部分，现有考生按照要求把题目补充完整，然后在进行写作，他兼顾限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确定先写什么，在写什么，后写什么。

3．阅读下面的文字，按照要求作文。
生活如同一个巨大的万花筒，装满了喜怒哀乐，装满了奇思妙想。回忆过去，缤纷的记忆好似夜空中无以计数的星斗：有亲人温馨的呵护，有老师亲切的教诲，有同学爽朗的笑语，有不愿提起的“囧事”，有令人骄傲的“壮举”......所有这些回忆，都是绽放在我们心底永不凋零的花朵，它们的芳香在记忆深处氤氲萦绕。
请以“记忆深处的 ▲ ”为题，写一篇作文。
要求：⒈抒发真情实感，忌套作，忌抄袭。
⒉文中不得出现真实的地名、校名、人名。
⒊书写工整，不少于600字。
【答案】
记忆深处的那朵花
在我心最脆弱的地方，有这样一朵花，因有她，我才变得勇敢!她萌芽，生根，开花，结果!开在我的记忆深处!
——题记
　　她萌芽了
　　儿时，我喜欢牵着妈妈的手漫步在雨后的街道，一手牵着妈妈，一边看着花店，我常常会久立于此，仔细观察者橱窗内的那朵花.老板悉心照料着她，雨水打湿了她的身姿，但她仍直直的挺立着.我忍不住问妈妈：“妈妈，那是什么花呢?”妈妈语重心长的回答道：“那是琉璃苣!是勇气的象征哦!“我心中默默念着，琉璃苣!微笑绽放在那个街头!琉璃苣在心头萌芽了!
　　她生根了!
　　幼儿园时，医护站的白衣天使来访学校，哇哇声在教室里此起彼伏.每个孩子都十分恐惧，一个个脸蛋绷得紧紧的!而那时的我，头也不回的第一个冲上了讲台.只因心中有一株琉璃苣，一份勇气!她生根了!
　　她开花了!
　　小学时，学业逐渐加重，难度也加大了!同学们开始退缩，开始害怕!“这道数学题真的好难!”一个同学说到.大家互相注视着，没有一个人勇于尝试，眼神中多了一丝丝茫然.“我来试试!”一把夺下了课本，仔细钻研着，但，却毫无头绪，豆大的汗珠顺着脸颊滑啊滑!要放弃吗?不!我否决了这样的想法.指针哒哒，笔尖沙沙，纸张哗哗，汗水噙满了双手.终于，它绽放了!我做出了那道题.只因心中有一株琉璃苣，一份勇气!她开花了!
　　她结果了!
　　初中，原本陌生的词语，相依伴随我i年了.考试前的那几天，我茫然，失落了!N多次的考试竟都不尽人意，我没有信心，没有勇气再坚持下去了，真不知道期末考该则么办?小雨过后，我一个人漫步在街边，忽然看到了那个花店，那个橱窗，那株琉璃苣.一下子，欣喜，信心，涌上了我的心头，一下子，沉封的勇气被唤醒了!我奔回家，开始了紧张的复习!只因心中有一株琉璃苣，一份勇气!我再次投入了紧张的复习.终于，她结果了!
　　在我的记忆深处，在我心最脆弱的地方，有这样一株琉璃苣，是她让我变得勇敢，让我成长，让我有勇气接受新的挑战，也让我大胆的说出了“期末考，我来了!”只因那朵开在记忆深处的花朵!
【解析】【分析】本题为半命题作文。以引导语+半命题的形式呈现。首先要仔细阅读引导语，从“ 有亲人温馨的呵护，有老师亲切的教诲，有同学爽朗的笑语，有不愿提起的“囧事”，有令人骄傲的“壮举” ”可以选取适合自己的内容补充题目，如：记忆深处的呵护、记忆深处教诲、记忆深处笑语、记忆深处壮举、记忆深处的声音.....也可以结合自己的生活进行补充。其次要注意审题，“记忆深处”限制了本文属于回忆性的文章，考生所写的内容应该是选取自己生活经历过的，真实的生活片段，所以文章要突出一个“真”字。第三，补充的内容为考生要记叙的内容，考生要选取自己印象最深的事进行写作，写出此事对自己的深刻影响，选材要有针对性，选取自己最有感悟的素材，表达自己的真情实感。
【点评】考查半命题作文。半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由的进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。

4．家乡，总是我们心中最温暖的依靠、最甜美的回忆。家乡的哪些景物令你印象深刻？请从中选择一个你熟悉的事物，写一篇作文。
要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【答案】【参考例文】
家乡的香樟树
阵阵春风，吹来数番微雨，如烟似雾，如帘似纱。隐隐约约，迷迷蒙蒙中一抹绿色的身影显得格外青翠，娇美，活力四射！她们，就是我家乡的常青树——香樟树。雨水淋洗，不见丝毫颓丧之意，反而更显得精神百倍。她们剥脱冬季的旧衣裳，好比出浴的少女，展露青春的蓬勃。
烈烈的炎阳，如刀似剑，锃亮的剑锋无情地刺向大地，知了脆声鸣叫，小草渐渐被烤得无精打采，小水潭的水也愈见浅少……仿佛一切都在烈日下失去了活力。然而，一排苍翠的绿色在此刻跃入眼帘，顿时让人觉得神清气爽，一股清凉感如一泓沁人心脾的山泉缓缓流遍全身，让人顿觉如沐春风——那是一排香樟树，炎炎骄阳下依旧屹立着，并撑出偌大的华盖，给路人披上一道透心的阴凉。
晚秋的风“呼呼”地吹着，吹起漫天的风沙，卷起滚滚的烟尘，铺天盖地地向城市、村庄涌去，如大海怒涛，如饿狼扑食，浩浩荡荡，声势骇人。然而，一堵绿色的墙、一条绿色的防线紧紧地护住了城乡，挡住了阵阵狂猛肆虐的风，挡住了那层层如狼似虎的沙。这一片片浓郁的常青树啊，你们是狂风中守护家园的英雄。
初冬的雪，纷纷扬扬，飘飘悠悠，绵绵密密，几笔勾勒渲染出“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的场面。在白皑皑的一片雪原上，那香樟抖抖壮实的身子，高高昂起头颅，挺直了胸膛，依然展现始终不渝的本色——苍翠的绿。挺立的香樟树啊，你们不愧是风雪中的斗士！
尽心尽忠，无私无畏，有谁会有如此新鲜的活力？有谁会有如此不计报酬无私的奉献？有谁会有如此宽广的胸襟？又有谁会有如此崇高的品质？是祖国忠诚的守卫者，是人民坚强的守护神——可敬可爱的战士！他们不正是不分春秋，不论风雨，日夜守护着我们温暖家园的香樟树吗？他们保家卫国的心志，如同香樟茂密的叶子，四季透着葱茏的绿意；他们无私奉献的品格，如同香樟的枝干，散发着沁人心脾的芳香。
我爱家乡的香樟，我要高声赞美家乡的香樟！
【解析】【分析】本题考查学生的写作能力。审题：提示语及要求语句给出了写作的内容：为自己最熟悉的景物，要求学生注意平时对身边景物的观察，找准写作的切入点，注意对景物的描写，体现自己的感情。写作方法要注意确定运用，注意对景物的描写，特别是细节描写，抓住景物的特点，表达自己的情感。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。

5．作文
我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。请回忆一个自己难忘的时刻，并以《 ▲ 的那一刻》为题写一篇作文。不少于500字。文中不得出现可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。
提示：①横线上填入的词语，应指发生在短暂时间内的令你难忘的事情，比如“冲过终点线”“走上领奖台”……②回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景要尽量写得具体，还要写出当时的感觉。
【答案】【参考例文】
冲过终点线的那一刻
在踏入初中的那一瞬间，我就明白这是一个新的开始。在这之后，我记忆最深的时刻，莫过于运动会时冲向终点线的那一刻。
运动会上，我报的是一百米跑，但没想到，运动会前，开幕仪式上我竟摔了一跤，膝盖上虽说没有血流如注，也是可以说惨不忍睹了，而且预赛还就在下半天，这使我有些紧张。
在紧张时，时间往往过的很快，不一会儿，我就站在了起点线前，也许是膝盖的原因，我只拿了预赛前三，但好歹还是进了决赛，可是我的后半天还是在失落中度过。
第二天很快来临，因为要交加油稿，我上了几次主席台，就在我准备下去的时候，一道金黄闪了一下，我茫然地寻找着是什么东西，接下来，一块由于反光而闪着强光的奖牌映入眼帘，是金牌！心中有一股奇妙的滋味喷涌而出，我不由自主的想去抓，手刚要伸出，又默默地缩了回去，咬了咬牙，我再次瞥了一眼，走向班级看台。心里心潮澎湃，想着一定要得到它！没多久，七年级一百米的决赛开始了，在激动中，害怕中，兴奋中，拉开帷幕。我再一次来到起点线前，脑袋因为紧张而一片空白，眼神茫然地看着终点，手脚开始不听使唤。但仿佛就在一瞬间，所有人都射了出去，如同瀑布般奔涌而出，又如同高压水枪突然爆发般，全速前进。在比赛中的我，已然沉浸在其中，甚至不知多长时间，我来到终点线前，在掠过的那一刻，膝盖疼痛的感觉，激动兴奋的感觉，少许疲惫的感觉，夹杂着已倾尽全力而产生的无力感，一点一点的回到原本一片空白的大脑中，好似一个傀儡，突然有了触感。在哪一秒钟，我已是思绪万千。身边同学激动到破音的叫喊声，疯狂地拥抱，把我拉回了现实，虽然我没回头看别的选手，但我清楚而又自信的感知到，我是第一！
现在领奖台最高的一阶上，老师拿着金黄闪闪的奖牌走来，我感谢后弯腰让老师帮我带了上，在阳光下，胸前的奖牌光芒万丈，耀眼夺目！
那是我的努力，我的结果！
【解析】【分析】本题考查半命题作文写作。
（1）审题补题。首先，要注意“那一刻”的理解。“那一刻”是一个细节，是一个特写镜头，是一幅画，是一个动人的场面，是“真善美”的凝聚，是“假恶丑”带给人的震撼。所补的内容一定具有警戒、令人景仰的意义，具有动人心魄的力量的事，而绝非一些令自己耿耿与怀的个人恩怨。其次可参照题干给出的提示“冲过终点线”“走上领奖台”填写出最让自己难忘的那个时刻，补充完成题目。新课标作文的三大原则是关注社会、关注民生、关注自我，旨在培养学生的社会责任感和对自身生命价值、生存品质的思考，对国家民族、对弱势群体的一种悲悯情怀。这就要考生从自然、社会、人生、书本中发现“那一刻”，玩味出“那一刻”中的真善美，玩味出“那一刻”带给自己的深思。
（2）选材立意。可表现对自然的关注，如旭日东升的那一刻，种子发芽的那一刻，树叶离开枝头的那一刻等等，让我们感受自然的美好、生命的顽强；也可表现人的理想信念和精神，如范蠡带着西施遁迹江湖的那一刻，项羽乌江自刎的那一刻，嵇康弹完绝唱《广陵散》掷琴于地的那一刻，英法联军火烧圆明园的那一刻；还可表现爱国主义的精神品质，如，邓世昌率舰冲向日舰的那一刻，林则徐虎门销烟的那一刻，董存瑞舍身炸碉堡的那一刻；当然，还能表现自己的成长，如，听一首歌、读一篇文心中浮想联翩激动不已的那一刻等等。所有这些“那一刻”都是浓墨重彩的一笔，具有令人回肠荡气的力量。总之，要认真审题，把握住题目中暗含的信息，然后筛选出最精彩最令自己难忘的一个或两三个“那一刻”组织成文，力争在立意构思上有新意，写出自己的真情，抒出自己的实感，展出自己的才情。
【点评】本题考查半命题作文的能力。半命题作文写作时，首先要审题准确。抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，不能错误的理解理解题意；其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；再者，要围绕中心选择材料。选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。

6．按要求作文。
阳光哺育万物，滋润心灵，是世上不可缺少的事物。如果世间没有了阳光，那一切都将结束，如果心灵缺少阳光，那么心灵将变得空虚。每个人心中都有一段美好的回忆，这份回忆像阳光一样，每次回想，都会带给我们感动、温暖和启发。
请“阳光般的回忆”为题写一篇文章。
要求：①不少于600字；②除诗歌外，文体不限。
【答案】【参考例文】
阳光般的回忆
在冬日午后一蓬蓬灿烂的阳光下，我翻晒着一张张旧时的照片。原本是想让阳光温暖那尘封已久的相片，没想到，我却反被它们轻易地拉近了那段落满阳光的记忆，瞬间跌落在爱的温暖里。
那是小时候啊——看着手中的相片，原本有些模糊的记忆立刻在时光的波澜中被洗得清清楚楚，一切恍如昨日——古老甚至有些破败的宅门里，上了年纪的木门伴着门轴吱呀呀地吃力转动，小小的孩童蹦跳着迈过了曾被跨越上千万次的高高门槛，跌跌撞撞地扑向长廊外被木桩的影子分割成一块一块的灿烂阳光。
“小心点儿——”身后传来外婆的呼唤，接着，一杯蜜糖水便被塞进了我的手中。泛着暖暖浅黄色的糖水映照着阳光，浮起点点金芒。我刚想喝一口，不料对门的几个孩子趁我没注意，突然将一个点着了的小爆竹扔到了我的脚边。阳光里顿时掺上了一丝火药味。
我一向十分害怕这爆竹的响声，每次临近年关的时候，都被空气中零零碎碎的爆竹声吓得躲到老屋的阁楼上不敢下来，偷偷地推开房顶的天窗，悄悄地看阳光和尘埃一起跳舞来消磨时光，一直要等到外公戴着老花眼镜踩着吱呀呀的木楼梯上来找我才肯下去——这一次，爆竹就在我的脚旁炸开，震天的响声中，恍若阳光也一下子被炸成了支离破碎的残片。
“啪——”我手中的白瓷杯化为碎片从我指间滑下，跌落一地。一缕硝烟的气味若隐若现地缠上我的鼻尖，我的心脏仿佛是被一只无形的大手瞬间攥紧了似的，可尖叫声却被扼在了喉咙中动弹不得。时间好像被封印了，连着阳光凝固在一起。
“哈哈，胆小鬼！”对门几个孩子的笑声打碎了刹那的沉寂。我转身冲进屋里，不顾楼梯吱吱呀呀地抗议飞快地跑上阁楼将房门反锁，扑在床上呜咽，泪水沿着两颊止不住地淌下来，打湿了散发着阳光气味的床单，使它一时间变得又苦又涩。微微的凉风透过雕花格子的窗轻轻地挠我的手，外公的声音也从门外传来——
“小妮子！开门！看外公去教训他们一顿！”“不开不开就不开！”我睹气地说：“唉！怎么可以不开门呢？这不就真成了胆小鬼嘛！会被别人……”外公还没说完，门就吱一声打开了，我扑进外公的怀里，抗议地喊：“才不是呢！我才不是胆小鬼！”“是，是，我的外孙女怎么会是胆小鬼呢？来，让外公看看——”外公把我的脸捧起，推了推老花镜，“啧啧，都哭成小花猫了。走，先去洗个脸，再让那帮混小子给你道歉！”
随外公走下楼，没想到却被邻家正在学用照相机的阿姨照下了一脸泪痕。我羞得将头埋进外公怀里不肯再抬起。依稀间，我闻到了阳光的味道——那是爱啊，真暖和！
是啊，真暖和！捧着那张最后几经辗转来到我手上的相片，阳光从云层之上洒落，淌过旧时的图片，淌过二老的安抚，淌过阳光的旧线条，淌过心灵深处的山峦，轻轻落满那心中最柔软，最美好的部分。瞬间，浓浓的亲情和爱意浸满整个身体。温暖，如冬日的阳光。
【解析】【分析】考查命题作文的写作。结合材料中的“每个人心中都有一段美好的回忆，这份回忆像阳光一样，每次回想，都会带给我们感动、温暖和启发”这句话可知，题目中的“阳光”并非实指，而是指“美好的回忆”，而“美好的回忆”可以理解为“身边发生的美好、让人温暖的人和事”，这里说的人，可以是自己的亲人，也可以是朋友、师长，还可以是一位陌生人，通过叙述一件事来表现某人就像阳光一样给自己带来了温暖。如写亲人，可以具体叙述一件体现了父母、爷爷奶奶或外公外婆等人对自己的爱的事件，自己回忆起这样的事情感觉十分温暖等。需从生活中选材，在叙述的过程中需穿插一定的抒情性的句子，写出真情实感。
【点评】写作文应该注意什么？①分析题目，题目一般有三种类型：命题型、半命题型、话题型。本题是全命题型。②段落划分要明确，尽量做到段落分明，每一段都有话可说，建议分成五段（具体可查看五段作文法）。③要注重运用各种修辞手法，名句等。④注重开头和结尾。⑤中间段落的事件（素材）做到有头有尾。