2019-2021北京初一(上)期末道德与法治汇编：守护生命.docx

2019-2021北京初一（上）期末道德与法治汇编
守护生命
一、单选题
1．（2021·人大附中七年级期末）半夜不睡，窝在床上玩手机；早上不起，早餐午餐并一起；假期作业不想写，假期生活空虚无意义……这是许多同学节假日生活的真实写照。对于上述同学，你的建议是（   ）
①爱护身体，追求高水平的物质生活
②爱护身体，养成健康生活方式
③养护精神，拒绝与学习无关的活动
④养护精神，丰富假期文化生活
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．（2021·北京·临川学校七年级期末）北京发布方案，学校需配备自动体外心脏除颤仪等急救装备，每学年面向师生开展2次以上急救培训。对此，有同学不以为然，认为实在没有必要。假如要对这些同学进行规劝，下列说法中有助于说服他们的有（       ）
①我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力
②通过急救培训等活动能实现我们的生命价值
③人的生命是顾强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起
④人的生命的独特性突出表现在与与其他生命相比最具有智慧
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
3．（2021·北京·临川学校七年级期末）为落实《“健康中国2030”规划纲要》要求，某校学生准备做一期“我的健康生活”板报进行宣传。下列图片中，能够入选的是（     ）

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②
4．（2021·北京市第一〇一中学怀柔分校七年级期末）地震发生时，假如你正在教室里，安全有效的逃生办法是（     ）
①争先恐后，尽可能跑出室外
②靠近门的同学可以迅速跑到门外
③中间及后排同学可以尽快躲到课桌下面
④靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．（2021·人大附中七年级期末）守护生命需要我们关注并养护精神，下列做法属于养护精神的是（     ）
①参观国家博物馆                                 ②每周一开展升旗活动
③开展经典诵读，阅读优秀文学作品       ④课间操学校组织体育锻炼
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
6．（2021·人大附中七年级期末）守护生命需要增强自我保护意识，掌握基本的自救自护方法。下列方法正确的是（     ）
序号
生活中的场景
自救自护的方法
①
不小心被热油烫伤
立即用冷水冲洗
②
遇到火灾
用湿毛巾捂住口鼻
③
厨房闻到浓重的煤气味
快速拨打电话求助
④
突发地震
尽快跑到阳台大声呼喊

A．①② B．①④ C．③④ D．②③
7．（2021·北京市第一〇一中学怀柔分校七年级期末）近期，某班以“守护我们身体的生物钟”为题召开了一场讨论会。下列观点不可取的是（     ）
A．小丽:合理饮食，摄取多种食物保证营养均衡
B．小康:坚持体育锻炼，积极锻炼身体
C．小华:放假在家早睡早起，养精蓄锐
D．小明:注重餐饮养生，为身体多补保健品
8．（2020·北京·北理工附中七年级期末）二战期间，一位被关在纳粹集中营的犹太女画家偷偷教被关押的犹太儿童绘画，她鼓励孩子们画花卉、人物和风景，发现身边的美。后来，这些画作被称为“人类文化皇冠上的钻石”，原因是(       )
①守护生命，需要关注精神需求        ②绘画精美，独一无二
③敬畏生命，感受真爱                      ④养护精神，守住心灵
A．①② B．①③ C．②④ D．①④
9．（2020·北京·北理工附中七年级期末）某班以“守护我们身体的生物钟”为题召开了一场讨论会，下列观点不可取的是(       )
A．注重养生，多食保健品 B．积极锻炼，提高身体素质
C．摄取多种食物，保证营养均衡 D．定期做身体检查
二、简答题
10．（2021·北京市第一〇一中学怀柔分校七年级期末）出门戴口罩，回家勤洗手；多运动多读书，培养兴趣爱好……新冠肺炎疫情给我们每个人都敲响了警钟：公共卫生事件面前，没有一个人能置身事外，也没有一个人能独善其身。
请你结合所学知识，谈一谈如何守护生命？
三、分析说明题
11．（2021·北京·临川学校七年级期末）观察漫画，回答问题。

（1）运用所学知识，针对漫画中人物的言行发表你的看法。
（2）请说一说，在日常生活中我们应该怎样守护生命？（至少答三点）
参考答案
1．D
【详解】
本题考查守护生命。
②④：许多同学节假日生活的真实写照是不健康的，学生应该爱护身体，养成健康生活方式，还要养护精神，丰富假期文化生活，所以②④正确；
①：爱护身体，追求高水平的物质生活，忽略了精神生活的重要性，所以①错误；
③：养护精神，并不是拒绝与学习无关的活动，“拒绝”的说法太绝对，所以③错误；
故本题选D。
2．A
【详解】
本题考查爱护身体。
①③：北京发布方案要求学校配备自动体外心脏除颤仪等急救装备，每学年面向师生开展2次以上急救培训，是为了在遇到危险时，能够保护自己的生命，提高自我保护的能力；人的生命是坚强的，也是脆弱的，守护生命是一种对生命负责任的态度，生活中我们要掌握一些基本的自救自护方法，我们需要增强安全意识和自我保护意识，我们要提高安全防护能力，说法①③正确；
②：开展急救培训与实现生命价值无关，说法②错误；
④：题干没有涉及人的生命的独特性，说法④不符合题意；
故本题选A。
3．C
【详解】
本题考查对守护生命的理解。
①：依据教材知识，爱护身体、养护精神属于守护生命的内容。①不利于自身的生命健康，故①说法错误；
②③④：这都是爱护身体的表现，故②③④符合题意；
故本题选C。
4．D
【详解】
本题考查保护自己。
②③④：生活中，我们要掌握必要的防震常识。发生地震时，离门近的同学要迅速跑到室外空旷的地方，中间及后排同学可以尽快躲到课桌下面，靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。②③④正确；
①：争先恐后，尽可能跑出室外，秩序混乱，既不容易逃离，也容易引起踩踏事故，故①做法错误；
故本题选D。
5．A
【详解】
本题考查守护生命，养护精神。
①②③：守护生命需要关注并养护我们的精神，守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要个人精神世界的充盈中发扬民族精神，①②③都是有利于养护精神的行为，故①②③说法正确，符合题意；
④：课间操学校组织体育锻炼，是关注身体健康，④说法与题不符；
故本题选A。
6．A
【详解】
本题考查掌握自救方法。
①：生活中，不小心被热油烫伤，要立即用冷水冲洗，避免伤情进一步扩大，①说法正确；
②：遇到火灾，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，快速有序正确逃离，②说法正确；
③：厨房闻到浓重的煤气味，应立即打开窗通风，不要快速打电话，否则可能引起爆炸，③说法错误；
④：突发地震，不要跑到阳台大声呼喊，④说法错误；
故本题选A。
7．D
【详解】
本题考查生命的相关知识。选择不可取的一项，属于反向选择题。守护生命首先要关注自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。题文中合理的饮食是爱护身体的表现，不符合题意，A错误。适量的运动都是爱护身体的表现，不符合题意，B错误。有规律的作息是爱护身体的表现，不符合题意，C错误。我们要注重餐饮养生，但不能滥用补品，本体要求选出错误的选项，D正确。故本题正确答案选D。
【点睛】
本题考查对守护生命的认识，主要考查学生的分析和理解能力，守护生命首先要管住自己的身体，养成健康的生活方式。
8．D
【详解】
本题考查对养护精神的认识和把握。
①④：依据题文描述，二战期间，一位被关在纳粹集中营的犹太女画家偷偷教被关押的犹太儿童绘画，她鼓励孩子们画花卉、人物和风景，发现身边的美。后来，这些画作被称为“人类文化皇冠上的钻石”，原因是守护生命，需要关注精神需求 ；养护精神，守住心灵，故①④说法正确；
②③：绘画精美，独一无二；敬畏生命，感受真爱，都没有真正理解这些画对养护精神的重要性，故 ②③说法不合题意；
故本题选D。
9．A
【详解】
本题考查对守护生命的认识。
BCD：根据所学知识，某班以“守护我们身体的生物钟”为题召开了一场讨论会，积极锻炼，提高身体素质；摄取多种食物，保证营养均衡；定期做身体检查，都是守护生命好的做法，故BCD说法正确；
A：多食保健品并不一定能增进健康，很多情况还有副作用，故A说法错误；
本题为逆选题，故本题选A。
10．（1）守护生命，要爱护身体，关心身体状况，养成健康的生活方式。
（2）珍视生命，对自己生命负责。
（3）需要增强安全意识、自我保护意识，掌握一些基本的自救自护方法。
（4）守护生命需要关注并养护我们的精神，协调好物质条件与精神发育的关系，体验真、善、美。
（5）传承优秀传统文化，发扬民族精神。
【详解】
本题考查守护生命。依据题文描述和所学知识，从守护生命，要爱护身体，关心身体状况，养成健康的生活方式；珍视生命，对自己生命负责；需要增强安全意识、自我保护意识，掌握一些基本的自救自护方法；守护生命需要关注并养护我们的精神，协调好物质条件与精神发育的关系，体验真、善、美；传承优秀传统文化，发扬民族精神等方面回答即可。
11．（1）他们的言行都是错误的。生命是宝贵的，生命的价值高于一切。骑车人不珍爱自己的生命，开车人不关爱他人的生命。他们都应该自觉遵守交通规则，珍惜自己的生命，尊重他人的生命。
（2）①关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。②随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受，爱惜自己的身体。③面对自然灾害，或一些人为灾害，我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。④守护生命需要丰富精神生活，养护我们的精神。⑤守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
【详解】
（1）仔细观察漫画内容，漫画中的人物不珍爱生命、没有遵守交通规则，对漫画中人物的行为的认识，从判断其行为的正误、生命的可贵性、这是不珍爱生命的表现以及应该如何做等角度进行分析说明。
（2）本题考查对如何守护生命的认识和理解。依据教材知识，从爱护身体、养护精神的角度作答。具体来看，从关心身体的状况，养成健康的生活方式；更加关注自己的内在感受，爱惜自己的身体；增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法；丰富精神生活，养护我们的精神；不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神等方面进行分析说明。
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