资源描述
第七单元评价测试卷
(时间:90分钟 满分:100分)
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
总分
得分
一、读拼音,写词语。(8分)
二、下列加点字的读音全都正确的一项是( )(2分)
A.演奏(zòu) 盘旋(xuàn)
B.呢喃(ne) 黎明(lí)
C.瞬间(shùn) 佩服(pèi)
D.春笋(sǔn) 一副(fú)
三、读一读,选字组词。(6分)
1.[妙 吵 沙] 美( ) 奇( ) 泥( ) ( )架
2.[妈 蚂 吗] 好( ) 姨( ) 姑( ) ( )蚁
3.[寸 村 过] 山( ) 尺( ) 一( ) ( )河
四、把下列词语补充完整,再选择填空。(8分)
①( )( )气爽 ②( )姿( )态 ③( )凡脱俗
④( )( )答答 ⑤( )然( )序 ⑥( )澜壮阔
1.洞中的岩石 ,形状各异,令人喜爱。
2. 的雨声让我知道了夏天即将过去,我们将迎来一个 的季节。
五、在下列括号里填上合适的词语。(3分)
( )( )( )的音乐 ( )( )( )的小鸟
六、按要求写句子。(5分)
1.这瀑布好像叠叠的浪涌上岸滩,又像阵阵的风吹过松林。(仿写句子)
这荷花好像 ,又像 。
2.世界万物,不仅好玩,还让人沉思和遐想。(用加点的词写句子)
,不仅 ,还 。
七、根据课文内容填空。(12分)
1.所有的树林,树林里的 ;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出 。当小雨滴汇聚起来,他们便一起 。
2.荷叶罗裙一色裁, 。乱入池中看不见, 。这首《采莲曲》是唐代诗人 写的。
3.《读不完的大书》中“我”佩服 时的井然有序,从 的开花、结籽,感受到了不同的乐趣。
八、把下列句子整理成一段通顺的话,将序号填写在括号里。(5分)
( )最后,太阳好像害羞了,很快不见了。
( )日食开始了。
( )渐渐地,圆圆的太阳只剩月牙儿那么大一块儿了。
( )太阳红着脸,不时地在云层中躲来躲去,像是在拼命逃脱追捕。
( )可是每躲一次就被“吃掉”一块。
九、课内阅读我最棒。(9分)
动物是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”
1.作者分别写了公园里 的叫声、树下 的叫声、水塘边
的叫声。(3分)
2.这一段是围绕哪句话来写的?用“ ”在文中画出来。(2分)
3.你还会听到什么小动物的叫声呢?仿照文中的样子试着写一写吧。(4分)
坐在草地上,听 。 , 。
十、课外阅读我能行。(12分)
孩子,别打小鸟
孩子,你们的弹弓,
再不要轻易地去打小鸟;
孩子,你们的小手,
别上树去掏鸟巢。
它们也有亲爱的妈妈呀,
还有给它们讲故事的姥姥;
要是你们的妈妈没有了你们,
她们将过怎样的生活!
一只小鸟是一( )浪花呀,
在这绿色的海洋上欢跳;
一只小鸟是一( )歌曲呀,
一( )鸟叫可以卸下一身疲劳;
一只小鸟是一( )猎枪呀,
捕捉害虫,劳苦功高;
你们不是爱吃苹果、蜜桃吗?
多亏它们日夜捍卫着花苞!
1.给多音字注音并组词。(2分)
弹 ( ) ( )
2.请在文中的括号内填上合适的词语。(2分)
3.小鸟能为我们做些什么?(4分)
4.我们今后该怎样对待小鸟?(4分)
十一、我会写作文。(30分)
在生活中,有哪些现象引起了你的关注?你对这些现象有什么样的想法?从自己发现的现象中选择一个写一写。
要求:语句通顺,表达清楚。
答案：
一、钢琴 打击 柔和 乐器 水滴 鼻子 梨花 吸收
二、C
三、1.妙 妙 沙 吵
2.吗 妈 妈 蚂
3.村 寸 寸 过
四、①秋高 ②千 百 ③超 ④滴滴 ⑤井 有 ⑥波 1.② 2.④ ①
五、示例:动听 美妙 婉转 可爱 飞翔 成群
六、1.示例:亭亭玉立的少女 翩翩起舞的仙子
2.示例:在试验室里做试验 锻炼了动手能力 学到了知识
七、1.每片树叶 不同的声音 唱着歌
2.芙蓉向脸两边开 闻歌始觉有人来 王昌龄
3.蚂蚁搬家 植物
八、5 1 4 2 3
九、1.小鸟 小虫 青蛙
2.动物是大自然的歌手。
3.示例:蟋蟀在弹琴 走在荷塘边 听青蛙咕咕呱呱地唱歌
十、1.tán 弹琴 dàn 子弹
2.朵 首 声 支
3.示例:为我们唱歌,帮人们捉害虫。
4.示例:保护小鸟,不许别人伤害它们。
十一、略
4
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
