《会计学基础(第2版)》教学大纲.docx

《会计学基础》（第二版）教学大纲·专用教学素材使用说明
（专用教学素材与“会计学原论·通用教学素材”配套使用）

一、《会计学基础》课程说明
（一）课程代码：
（二）课程英文名称：Principles of Accounting
（三）开课对象：会计学专业本科生。
（四）课程性质：本课程为会计学专业主干课的初级课程。
（五）教学特色与教学目标：
本课程采用“直观教学”方法，帮助青年学子身临其境地训练实践技能，尽量缩短从书本到实践的转换时间。课程中使用绘制的原始凭证、记账凭证、会计账簿，借助于构图设计，着力帮助读者亲身感知会计操作技巧。
本课程遵循“实践——理论——实践”螺旋式上升的教育理念，采用“实践教学”方法，通过快速入门（第1章）、巩固提升（第7章）和综合实训（第13章）的三套循序渐进的会计实务训练，帮助青年学子稳步提升职业胜任能力。
（六）教学内容：
第1章以“快速入门：十个分录学记账”开篇，帮助读者朋友在接触会计学的第一天就亲自动手记账，通过新鲜有趣的实践经历，培养和强化学习兴趣。基于会计学专业的教学标准，本书设计了简洁实用的案例，帮助读者了解从原始凭证、记账凭证、会计账簿到会计报表的“记账、结账、报账”全过程。这一章可供读者细细推敲，举一反三，从而积累足够的实践经验，为后续章节的学习打下扎实的基础。正所谓“实践出真知”，全身心地投入所学到的技能是最能给人以自信的。学会计也会像孩童时期学骑自行车一样快乐。
第2~6章是从实践到认识。在第1章的实践基础上，深入讲解会计等式、账户和复式记账法等基础知识。其中，第2章“总论”所讲解的会计的概念、目标、职能和方法，初学者结合第1章动手训练所获得的直观经验，很容易就可以理解。该章还阐释了从英国、美国会计学术中引进的会计基本假设、会计基础、会计信息使用者及会计信息质量要求等知识点，并大致勾勒了我国会计准则的总体架构。第3章“会计要素与会计等式”讲解会计要素的含义、分类与计量，这些内容也是对第1章的拓展。第4章“账户与复式记账法”进一步深化和拓展初学者对账户与会计科目的认识，进一步巩固初学者对复式记账原理与借贷记账法的理解。第5章“会计凭证”和第6章“会计账簿”在第1章已经引入的原始凭证、记账凭证、总账、明细账等知识点的基础上，进一步阐释会计凭证和会计账簿的会计基础工作规范。
第7章是从入门到熟练，带领初学者结合企业的主要经济业务，学习运用复式记账法进行日常会计管理。训练内容包括筹资业务、生产过程的准备活动、生产业务、销售业务的会计核算。为帮助读者掌握资产负债表和利润表的关系，本书在讲解利润形成与分配业务的核算时，特地引领读者留意未分配利润账户的核算步骤，深入理解从利润总额到净利润的核算过程。
第8~11章再度从实践上升到认识，深入阐释成本计算、财产清查、财务会计报告、账务处理程序等会计基础知识。

（七）课堂教学时数
教学时数：51~85学时（其中课堂教学：51学时，实验课时：34学时）
学分数：3~5学分
（八）教学方式：
以课堂讲授为主，辅以实验教学。
（九）考核方式和成绩记载说明：
闭卷考试。期末成绩占60%，平时成绩20%，实训成绩20％。

二、讲授大纲与各章的基本要求
第1章 快速入门：十个分录学记账
1.1 起步知识
1.2 十个分录学记账

进度计划：本章约需4学时，以实务训练、培养兴趣为主。
教学建议：
1. 建议打印凭证和账页，课堂上做一遍练习。
2. “十个分录学记账”的训练完成一遍后，提示同学们尽早进行职业生涯规划，如何时报名考试、合适取得何种资格，何时就业等，规划到30岁，看自己能够拥有怎样的竞争力。主讲教师可藉此阐释本课程对其职业生涯的意义。
第2章 总论
2.1 会计的概念与目标
2.2 会计的职能与方法
2.3 会计基本假设与会计基础
2.4 会计信息的使用者及其质量要求
2.5 会计法规体系简介

进度计划：本章约需3～4学时，宜于略讲。
教学建议：
1.要求同学们课后阅读法律（《会计法》）、行政法规（《总会计师条例》、《财务会计报告条例》）、部门规章（《企业会计准则——基本准则》），帮助其了解会计相关法律法规的渊源和层级效力。
2.课后阅读：
——葛家澍 1982 论会计理论的继承性 会计研究 1982 04
——葛家澍 1983 关于会计定义的探讨 会计研究 1983 04
——葛家澍 1983 关于会计定义的探讨(续) 会计研究 1983 05
——杨纪琬、阎达五 1980 开展我国会计理论研究的几点意见——兼论会计学的科学属性 会计研究 1980 01
——杨纪琬、阎达五 1982 论“会计管理” 经济理论与经济管理 1982 04
第3章 会计要素与会计等式
3.1 会计要素的含义与分类
3.2 反映财务状况的会计要素与财务状况等式
3.3 反映经营成果的会计要素与经营成果等式
3.4 会计要素的计量

进度计划：本章约需2～3学时。
教学建议：可简要介绍《企业会计准则——应用指南》中的科目编号及其意义。
第4章 账户与复式记账法
4.1 账户与会计科目
4.2 账户的分类
4.3 复式记账原理与借贷记账法

进度计划：本章约需2～3学时。
教学建议：可着重训练做会计分录的要领，布置会计分录的课后作业。
固定资产减值准备的禁止转回能够限制利润操纵行为吗？
第5章 会计凭证
5.1 会计凭证概述
5.2 原始凭证
5.3 记账凭证
5.4 会计凭证的传递与保管

进度计划：本章约需2～3学时。
教学建议：
1.强调法律证据的重要意义。
2.布置课后阅读《顾雏军案最高人民法院再审判决书》。
第6章 会计账簿
6.1 会计账簿概述
6.2 会计账簿的启用与登记要求
6.3 会计账簿的格式与登记方法
6.4 对账与结账
6.5 错账查找与更正的方法
6.6 会计账簿的更换与保管

进度计划：本章约需2～3学时。
教学建议：
1.课堂上展示订本账、活页账、卡片账。
2.练习阿拉伯数字、汉字数字大写的写法。

第7章 企业主要经济业务的核算
7.1 企业的主要经济业务
7.2 筹资业务的核算
7.3 生产过程的准备活动的核算
7.4 生产业务的核算
7.5 销售业务的核算
7.6 利润形成与分配业务的核算

进度计划：本章约需6~9学时。
教学建议：
1.重点强调应交增值税明细账的进项税额、销项税额专栏的用法。增值税的内容很重要、很实用，建议着重讲授税收知识。流转税的知识对于理解社会运行至关重要，传统教学往往容易忽视，建议加大篇幅。美国没有增值税，不宜使用美国会计教材。
2.讲解“增值税不进入利润表”，增加趣味性。
3.结合生产过程，讲解“反映”和“控制”职能等知识点，与前面的几章呼应起来。

第8章 成本计算
8.1 成本概念辨析
8.2 计入资产的成本
8.3 发出存货成本的计算

进度计划：本章约需2～3学时。
教学建议：“发出存货成本的计算”可设计成小组活动，各组分别采用不同的方法，归纳相关的优点缺点。

第9章 财产清查
9.1 财产清查概述
9.2 财产清查的方法
9.3 财产清查结果的处理

进度计划：本章约需2学时。
教学建议：引导同学们运用自然科学的知识，探讨存货盘盈盘亏的常见原因。
第10章 财务会计报告
10.1 财务会计报告概述
10.2 资产负债表
10.3 利润表

进度计划：本章约需2～3学时。
教学建议：
1.课堂讨论：资产项目与《民法典》的对应关系。哪些属于物权、债权、知识产权、股东权？
2.利润表与企业所得税纳税申报表的关系。
第11章 账务处理程序
11.1 账务处理程序概述
11.2 记账凭证账务处理程序
11.3 汇总记账凭证账务处理程序
11.4 科目汇总表账务处理程序

进度计划：本章约需2～3学时。
教学建议：课堂讨论各种账务处理程序的优缺点及其意义。
第12章 会计管理相关工作规范
12.1 我国的会计法规体系
12.2 会计职业发展
12.3 会计基础工作规范
12.4 会计档案管理办法

进度计划：本章约需2～3学时。
教学建议：
1.鼓励同学们做职业生涯规划，结合财经报道中的业界榜样以及反面教材来深化对大学课程的意义的认识。
2.课外阅读：
——马靖昊. 别指望“注会”发现财务造假[J]. 董事会. 2014(04)
第13章 模拟实训
13.1 实训资料
13.2 实训要求

进度计划：本章可以留给同学们自学。本章约需2～3学时。