七年级语文下第一单元第二课说和做—记闻一多先生言行片段教学市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第1页,第2页,臧克家,2,、,说和做,记闻一多先生言行片段,第3页,闻一多,（,1899-1946,），,湖北浠水人。当代诗人、学者、民主战士。,诗人,新诗集,红烛,死水,是当代诗坛经典之作。,1925,年,3,月在美国留学期间创作了组诗,七子之歌,，表示了深挚爱国之情。,学者,1932,年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。,学术著作有,神话与诗,、,唐诗杂论,、,楚辞校补,、,古典新义,等。,他对,周易,、,诗经,、,庄子,、,楚辞,四大古籍整理研究（后汇成,“,新义,”,），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。,民主战士,他一身正气，抗战蓄髯八年。,1943,年以后，面对国民党统治日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主革命洪流中去。,1946,年,7,月,15,日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。,第4页,闻一多拍案而起，横眉怒对国民党手枪，宁可倒下去，不愿屈服。,别了，司徒雷登,毛泽东赞扬闻一多：,第5页,当代著名诗人，山东省诸城人。,1933,年出版,第一部诗集,烙印,。深受广大群众喜爱。以后又相继出版了,泥淖集,，,呜咽去烟,，,泥土歌,，,春风集,，,欢呼集,及,臧克家诗选,等诗集。,了解作者,臧 克 家,第6页,臧克家即使数学,0,分，不过因为作文三句诗被闻一多破格录用,青岛大学,，成为闻一多高足，经常出入于闻一多办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，,1932,年回清华任教后,写信给臧克家说：“得一知己，能够无憾，在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。,1933,年臧克家准备出版诗集,烙印,，,因当初名不见经传，书店不愿出版他诗集。闻一多联络王统照等人，,替他出资印行,烙印,，又在大型杂志上撰文介绍。,40,年代，两人多有书信往来。闻一多先生遇难后，臧克家于,1946,年,8,月撰写,我先生闻一多,以示悼念。,臧克家和闻一多,第7页,地,壳,校,补,赫,然,函,寄,漂,白,衰,微,卓,越 深,宵,钻,探,锲,而不舍,兀,兀穷年 警报,迭,起,潜,心贯注,迥,乎不一样 慷,慨,淋漓,气冲,斗,牛 无,暇,顾及 目不,窥,园,仰之,弥,高,炯,炯目光,沥,尽心血,w,jio,jing,jing,pio,xi,xio,读一读,qio,m,hn,du,qin,zhu,qi,zu,n,l,h,ku,di,shui,ki,第8页,衰微：,赫然：,潜心贯注：,慷慨淋漓：,（国家、民族等）衰落，不兴旺。,形容令人诧异事物突然展现样子。,专心专注而深刻。,形容情绪、语气十分激动，说法十分畅快。,词语积累：,锲而不舍：,比喻有恒心，有毅力。,第9页,一反既往：,眼睛从不暗中看家里园圃，即专心致志。,写诗兴致不起、不发。,既往，过去。与过去完全不一样。,目不窥园：,诗兴不作：,越仰视越显得高远,仰之弥高：,越钻研探索越以为博大厚实。,钻之弥坚：,望闻问切：,中医诊病四种方法。,兀兀穷年：,专心劳苦一年到头这么做。,气冲斗牛：,形容气势之盛，能够直冲云霄。,迥乎不一样：,很不一样。,第10页,文章从哪两个方面来写闻一多先生说和做？,综合这两个方面来看，闻一多先生做了哪些事情呢？,这两个方面闻一多是怎样对待“说”和“做”？,边听课文朗诵，边思索：,第11页,1,、臧克家笔下闻一多含有两重身份，这两重身份分别是什么？,2,、作为学者闻一多其主要成就是什么？,3,、作为革命家闻一多主要做了什么事？,4,、在这两种不一样事业中，闻一多先生是怎样处理“说”和“做”关系？,5,、课文在结构上，前后两个部分组成了艺术上什么手法？,6,、请概括课文内容。,课文叙述了闻一多先生作为诗人和革命家在“说”和“做”方面表现，热情赞扬他为了救国救民而说和做爱国精神。,学者,革命家,闻,一,多,唐诗杂论,楚辞校补,古典新义,三本书,起稿政治传单,群众大会演说,参加游行示威,三件事,说了做了,言行一致,对比,做了再说,做了不说,第12页,琢磨第一部分中,“,说,”,有哪几个含义？,人家是,说,了再做，我是做了再,说,。,人家,说,了也不一定做，我是做了也不一定,说,。,向人家宣告自己要干什么或者告白自己干了什么意思。,他并没有先“,说,”，但他“做”了。,“做”了，他自己也没有“,说,”。,有吹嘘、自诩意思。,这部分没有“说”主要是赞扬闻一多先生实干精神和谦虚美德。,合作探究,第13页,琢磨第二部分中,“,说,”,有什么含义？,作为争取民主战士，青年运动领导人，闻一多先生,说,了。,他,“,说,”,了，跟着是,“,做,”,。,他,“,说,”,了就,“,做,”,。,对革命宣传和动员，对反动派揭露和斥责。,这部分,“,说,”,主要是赞扬闻一多先生斗争精神，爱国热情，言行一致品德。,第14页,清华大学闻一多塑像,整体感知,闻一多先生是一个,人？,(,从课文中找出句子来说明,),第15页,严谨刻苦治学态度、无私无畏斗争精神、澎湃执着爱国热情、言行一致高尚人格,第16页,为探索救国救民出路而潜心学术，取得累累硕果。,锲而不舍，沥尽心血,投身民主运动，做争取民主战士，青年运动领导人。,无所畏惧，视死如归,改变原因：,对社会认识改变,前期：,后期：,改变,:,共同点,:,从,学者,到,斗士,言行一致,一直如一,闻一多先生前期对于说和做态度与他后期态度截然相反，这矛不矛盾？,第17页,云南大学闻一多塑像,朗诵课文你喜欢语段,琢磨语言,生动形象,精练含蓄,富有感情和音乐美,特点,.,自由朗读,第18页,拓展 延伸,认识了闻一多先生这位英雄，我们会得到怎么样启示呢？,比如：,1,、我们要学习闻一多先生为了探索救国救民出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食精神。,2,、学习他为了民主革命事业无私无畏，视死如归精神。,3,、我们更要学习他言行一致高尚品质，健全自己人格，做一个品德高尚人。,4,、一言九鼎；一言既出驷马难追,第19页,人们很崇敬明星，那像闻一多先生这么民族英雄，我们是否应该去追随？假如我校要设置闻一多先生雕像，请设计高度概括闻一多先生精神话。,第20页,卓越学者，热情澎湃优异诗人，大勇革命烈士,比如：,口巨人，行高标；,生当做人杰，死亦为鬼雄,生伟大，死光荣,为国为民鞠躬尽瘁，死而后已,第21页,作业,第22页,