2023年春福师教育管理原理在线作业一.doc

福师《教育管理原理》在线作业一
一、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。）
1. 教授问卷调查法又称（）。
A. 头脑风暴法
B. 反向头脑风暴法
C. 德尔菲法
D. 哥顿法
正确答案：C
2. 由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考评教师培训模式属于（）。
A. 研修培训
B. 校本培训
C. 脱产培训
D. 定向培训
正确答案：B
3. “彼得原理”讲是（）。
A. 选拔任用领导者误区
B. 培训领导者误区
C. 选拔任用领导者科学原理
D. 培训领导者科学原理
正确答案：A
4. 认为管理具备“放大倍率”作用管理学派是（）。
A. 古典管理学派
B. 决议理论学派
C. 系统理论学派
D. 行为科学学派
正确答案：C
5. 主要研究与领导者才能关于身体特征，个性特征等领导理论属于（）。
A. 领导性格理论
B. 领导环境理论
C. 随机理论
D. 管理方格理论
正确答案：A
6. 系统管理学派创始人是（）。
A. 西蒙
B. 杜拉克
C. 梅奥运
D. 卡斯特莱
正确答案：D
7. 对教育领导者评价宜采取取向是（）。
A. 以“督”为主
B. 以“导”为主
C. 以信任为主
D. “督”和“导”相结合
正确答案：D
8. 处理（）冲突关键在于怎样进行利益重新分配。
A. 认识性
B. 利益性
C. 情感性
D. 思想性
正确答案：B
9. 把“领导”概念引进管理领域管理学派是（）。
A. 古典管理学派
B. 决议理论学派
C. 系统理论学派
D. 行为科学学派
正确答案：D
10. （）是与工作进程中速度，时间相关联。
A. 效果
B. 效率
C. 效能
D. 效益
正确答案：B
福师《教育管理原理》在线作业一
二、多项选择题（共 23 道试题，共 46 分。）
1. 教育管理中央集权制优点表现在（）。
A. A． 有利于统一国家教育方针、政策
B. B． 有利于制订统一教育发展规划
C. C． 有利于调动地方办学主动性和主动性
D. D． 可促进各地教育标准统一
正确答案：ABD
2. 学校管理中教育方法特征包含（）。
A. 启发性
B. 长久性
C. 指导性
D. 广泛性
正确答案：ABD
3. 确定学校管理目标依据有（ ）。
A. 社会性质
B. 学校教育目标
C. 管理活动规律
D. 学校现实情况
正确答案：ABCD
4. 狭义教育法是由全国人大及其常委会制订教育方面规范性文件，分为（ ）。
A. 教育基本法
B. 教育单行法
C. 教育行政法规
D. 地方性教育法规
正确答案：AB
5. 学校管理者在实施阶段应做好管理活动有（ ）。
A. 组织
B. 协调
C. 指导
D. 激励
E. 教育
正确答案：ABCDE
6. 经济发展“三鼎足论”是指（）三者缺一不可。
A. 科学
B. 教育
C. 技术
D. 管理
正确答案：ACD
7. 建立教育领导者评价体系，包括到基本问题包含（）。
A. 评价取向
B. 评价目标
C. 评价者
D. 评价方法
正确答案：ABCD
8. 学校管理中经济方法特征包含（）。
A. 利益性
B. 多样性
C. 统一性
D. 辅助性
正确答案：ABD
9. X理论对人性假设有（ ）。
A. 通常人就其本质来说是懒惰
B. 通常人缺乏理想，不重视负责
C. 他们天性自私，不关心组织目标
D. 他们本性抗拒变革
E. 他们轻易受人坑骗
正确答案：ABCDE
10. 教育管理体制功效包含（）。
A. A． 领导和指挥功效
B. B． 权力分配功效
C. C． 分工协作功效
D. D． 提升效率功效
正确答案：ABCD
11. 管理自然属性表现在（）。
A. 普遍性
B. 技术性
C. 政策性
D. 共同性
正确答案：ABD
12. 强制性影响力组成要素有（ ）。
A. 职位原因
B. 传统原因
C. 资历原因
D. 知识原因
正确答案：ABC
13. 实施校长负责制要处理好关系包含（）。
A. 校长同上级领导关系
B. 校长同党组织关系
C. 校长同教工代表大会关系
D. 校长同学校领导班子关系
正确答案：ABCD
14. 法约尔认为完整管理过程应包含职能活动有（ ）。
A. 计划
B. 组织
C. 指挥
D. 协调
E. 控制
正确答案：ABCDE
15. 制订计划大致包含（）等步骤。
A. 确定目标
B. 确定方案
C. 做出决议
D. 制订方法
正确答案：ABCD
16. 教育政策社会制约原因有（ ）。
A. 历史原因
B. 政治原因
C. 经济原因
D. 教育原因
正确答案：BCD
17. 北师大安文铸教授认为，教师管理应表现基本特点包含（）。
A. 对教师日常管理要表现灵活性特点
B. 在教师管理过程中要表现参加性特点
C. 在教师管理制度建设上要表现重精神轻物质特点
D. 在权力管理和参加管理上，通常以参加管理为主
正确答案：ABC
18. 领导者对组织领导任务包含（ ）。
A. 引导组织发展
B. 指挥组织运行
C. 促进组织沟通
D. 激励组织组员
正确答案：ABC
19. 教育管理体制中央集权制缺点是（ ）。
A. 轻易形成不顾地方特点和条件，强求一致局面
B. 不利于调动地方办学主动性
C. 不利于制订统一教育发展规划
D. 轻易使地方教育行政部门工作处于保守，僵化局面
正确答案：ABD
20. 科学化管理原理包含（）。
A. 系统原理
B. 人本原理
C. 组织原理
D. 动态原理
正确答案：ABD
21. 目标是指在一定环境条件下和一定时间范围内,个人，群体或组织以预测为基础，按一定价值观,对本身行为要争取达成最终止果所定标准或规格，它具备（）性质。
A. 指向性
B. 社会性
C. 可行性
D. 层次性
正确答案：ABCD
22. 教育管理体制中教授统治制优点有（ ）。
A. 有利于教育行政专业化
B. 有利于对教育事业进行科学管理
C. 有利于亲密教育与社会关系，促进全社会关心教育
D. 有利于发挥政府办教育主动性
正确答案：AB
23. 学校管理过程特征有（ ）。
A. 是一个以人为主导双边活动
B. 是以育人为主导活动
C. 是一个有序活动
D. 是一个可控制活动
正确答案：ABCD
福师《教育管理原理》在线作业一
三、判断题（共 17 道试题，共 34 分。）
1. 领导根本任务是引导组员去实现组织目标,但组织目标实现与一定组织和人员紧密联络。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
2. 教师研修培训是集知识培训和能力培训两种取向为一体培训。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
3. 实施教育最普遍性、最有代表性基层单位是学校。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
4. 管理“主要性”特征是指管理“无时不在，无处不在”。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
5. 在人际关系学说激励理论中，《双原因》理论提倡者是麦格雷戈。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
6. 1957年,乔治．奥迪奥思在批评“性格评价系统”时指出，在预定目标基础上进行评价，能刺激下属成长发展。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
7. 调查研究是一切领导工作基础
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
8. 学校管理过程和教育教学过程目标是一致，都是以育人为主旨。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
9. 马斯洛“层次需要论”和麦克利兰“成就需要论” 是需要理论代表性理论。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
10. 马斯洛层次需要论把人需要从高到低分为生存需要, 安全需要，归属需要，尊重需要和自我实现需要五个层次
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
11. 《有效管理者》一书作者是 彼得．杜拉克。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
12. 在学校管理活动中,要使检验充分发挥作用，需灵活利用各种检验方式，检验方式从内容上看能够分为分散检验和集中检验。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
13. 行为科学把原来以人为中心管理转变到以事为中心管理。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
14. “两个轮子论”是说经济和管理是当代社会发展两个车轮。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
15. 韦伯把正式组织分为高，中，低三个管理层次,高层主要职能是落实上级决定，中层主要职能是决议，基层是通常工作人员,主要职能是做实际工作。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
16. 管理方法是管理标准基础，是它必须遵照指导思想,而管理标准则是管理方法在实践中详细利用和表现。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
17. 泰罗，又译成泰勒（1856-1915）原是美国工程师，米特维尔钢铁厂厂长,他最早提出科学管理理论和方法，其代表著是19出版《管理科学原理》。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A