语文实践活动“赛诗会”.docx

淮安市白鹭湖中学七年级语文 主备人：罗筱 2017/6/19
语文综合实践活动“赛诗会”
活动目的：
1. 激发学生学习诗歌、学习语文的兴趣
2. 对学生进行系统的诗歌教学
3. 提高学生的学习素养、陶冶学生的情操
活动重难点：
激发学生的学习兴趣和对学生进行系统的诗歌教学
活动范围：
全班学生
比赛形式：
小组赛
比赛流程及规则：
整个比赛分为背、诵、赏、写四个环节
1. 背：
从各个小组中随机抽取一名同学来代表小组比赛，答题正确可以获得一分，错误不扣分并由别的小组代表进行抢答，回答正确可以获得两分，错误不扣分。背诵的内容为本学期学习的古诗和相关文学常识。
2. 诵：
古诗的学习中，诵读是一个很重要的部分。在老师出示诵读的诗歌和要求后，各小组随机在组内进行诵读训练，并在3分钟后由小组推选出代表进行诵读，教师根据要求进行打分，最低分为5分，最高分为10分。
3. 赏：
教师出示一首课外诗歌，请学生对其中的语句进行赏析，这个环节以抢答为主。在小组进行讨论以后，以举手示意小组进行赏析，未参加小组不得分，最多请3个小组进行回答，最高得分可以获得10分，依次递减。
4. 写：
创作一首诗歌，对于初一年级的学生来说有一定的难度，所以在教学中可以适当降低对于平仄拗救的考察。能够写出来并且语义通顺，压住韵脚，有适当立意便可。在比赛过程中，教师出示实物，请学生进行观察创作。最后各小组推荐一人来展示他们组的优秀作品。以最高分10来依次递减。
最后，将四项分数相加得出优胜小组。
板书设计：
项目

组别
背
诵
赏
写
总分
第一组

第二组

第三组

第四组

第五组

第六组