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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,草 原,美,景,人,1/15,阅读提醒:1.,自读课文,思索课文是从哪两个方面来展现草原美妙风光？,2.,你观赏句子描写了草原什么美？它让你想象到了哪些景象？,3.,这些句子应该怎样朗诵才能把自己感受到美表示出来。,2/15,勒,骏,限,鞭,驰,蹄,茶,貌,杯,跤,jio,bi,mo,ch,t,ch,bin,xin,jn,l,3/15,那里天比别处更可爱，空气是那么,清鲜，天空是那么明朗，使我总想,高歌一,曲,，表示我满心愉快,。,4/15,在天底下，一 千里，而并不茫茫。,碧,5/15,四面都有小丘，平地是绿，小丘也是绿。那些小丘,线条,是那么,柔美,，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画那样，处处翠色欲流，轻轻流入云际。,渲染,勾勒,翠色欲流,流入,6/15,羊群,一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边绿毯绣上了白色大花。,白色大花,羊群,7/15,这种境界，既使人,惊叹,，又叫人,舒适,，既愿久立四望，又想坐下,低吟,一首,奇丽,小诗。,在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像,回味,着草原无限乐趣。,8/15,草 原,这次，我看到了草原。那里天比别处更可爱，空气 是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿，小丘也是绿。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边绿毯绣上了白色大花。那些小丘线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画那样，处处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，有叫人舒适，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原无限乐趣。,9/15,走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃带子河！,10/15,4.认真读读课文，读完后，与小组同学一起想想，把,这些词语加在哪个词前面最适当。,迎接 相见 款待 联欢 话别,激情 盛情 尽情 深情 热情,热情迎接 激情相见 盛情款待 尽情联欢 深情话别,1.假如要用一个词概括草原人民特点，你想用什么？,2.草原人民热情好客从哪些方面能够看出？,3.咱们试试看，在它们前面加上一些词，是不是会让人更深切地感受到草原人民那滚烫心呢？,11/15,热情迎接 激情相见,12/15,盛情款待 尽情联欢,13/15,深情话别,蒙,汉,情,深,何,忍,别,天,涯,碧,草,话,斜,阳,14/15,美,景,人,空气清,天空明,颜色美,线条柔,远方迎客,握住不放,热情款待,尽情联欢,15/15,
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