相信学生会做得更好.doc

相信学生会做得更好
　　 五年级的学生，应该具备分析问题的能力了，可我总认为他们的自主学习能力和分析能力不是很强，再加上教材编排与以前不同，他们原本可以解决的问题，我总怕他们会处理不好，经常会去亲自指导，亲自去替他们解决。一堂课下来自己很卖力气，可学生们对知识掌握的效果，分析理解能力以及课堂氛围都不如人意，课改的新理念也没有很好的贯彻。
本周的一节课《解决问题》让我认识到，之所以会出现上面的问题，是我对她们的能力估计过低，总是不相信她们，认为她们不行。在教学这一课时，由于是分析解决问题课。四人一小组，讨论共同研究，然后派一个代表回答。给学生几分钟的时间，只见课堂气氛非常热烈，学生们积极讨论，一起去观察、探究，，于是我也参与到其中。在这样的气氛中我的心被触动了，原来给他们一个平台，他们就会发挥无限的潜力。我有些自责，不该总是把他们牢牢地攥在手心，应该将其放飞呀！几分钟结束了，各小组派代表回答，学生们竟然把方法说的非常的好，。然后，又写了几道这样的题，学生们解决的非常好，让学生小组合作探究方法使我真正认识到集体的力量是无穷的，一节课师生共同努力是学的扎实，学的快乐，下课的铃声响了，学生们认为这堂课过得可真快呀，自主，合作探究的学习方式，让学生们乐于学习数学，不在畏惧数学。
这一点让我深思，为什么不相信学生们的能力呢？为什么不给学生更广阔的思考空间？为什么不让学生们自己去探索去发现，自己去动脑动手去获取知识？在今后的教学工作中要做的更好，给学生一个舞台，他们会给我们带来更大的惊喜。