心声第三课时.docx

第三课时
一、 分角色朗读：
“程老师脸上有点发白——我知道那个地址”

二、分析课文
1、提问：“思考与练习二”
讨论并归纳：
程老师开始不让李京京读课文，是因为李京京嗓子沙哑，怕他念不好而影响公开课的效果，所以不让他读，后来竟用发颤的声音说“请你，把课文全部读完吧。”是因为她没想到李京京会读得这么好，程老师深感错怪了李京京，她的这一做法既是对李京京的肯定，也是对李京京的鼓励，更是对自己错怪李京京的一种补救。
2、为程老师和李京京设计一段下课后两人的对话，并和同组同学把它表演出来。
3、说说你对程老师安排的公开课的看法。
讨论并归纳：
程老师“认真、好强、又有点自信”她不让李京京朗读课文，是因为李京就嗓子沙哑得利害，所他念不好，影响了学校的荣誉，而从最后让李京京读完全文可以看出她对工作较认真，负责，但只追求形式的作法应该摒弃。

三、 拓展延伸，情境模拟
1、李京京要转入咱们班，你欢迎吗？为什么？
2、程老师，我想对你说……

四、 总结全文，点明“心声”含义

五、 练笔