学长勤俭朴素的精神品格的教育价值.doc

成 由 勤 俭 败 由 奢

——中兴学长勤俭朴素的精神品格的教育价值

节俭，是指生活俭朴，有节制的使用钱财和重视任何物品的可利用价值，做到物尽其用。节俭既是“修身齐家”的要诀，更是“治国平天下”的法宝。《左传》曰：“俭，德之共也，侈，恶之大也。”在物质日渐丰富、生活质量愈来愈高的今天，崇尚节俭，在学生中倡导资源节约型消费观念，不仅仅是推崇一种全新的生活理念和生活时尚，更是我国的国情和全面实现小康社会对我们提出的必然要求。
时下在倡导超前消费的大潮下，中华民族勤俭节约这一传统美德正面临着前所未有的挑战，拜金主义的金钱观念与高消费的不良风气也正在侵蚀着原本清洁、宁静的校园，一些中学生出手“玩阔”似乎成了一种新时尚。
两例奢侈浪费的现象
那是一个新学期，在我刚刚接班的高二（1）班，开学仅一周的时间里，就发生了两件令我震惊的事情。一件事：一名同学把学校里刚发的十几本演算、笔记本全部丢在班级的纸篓里，用的是另外买来的精美的笔记本;第二件事：班级的一位女同学的家长打来电话说，她的孩子把前几天过生日时家长给的4000元钱全部花光，主要用来买名牌衣服、手机、高档文具、请同学开生日PARTY等。
分析诊断
面对这两件奢侈消费的事例，我真切的感到，现在的学生缺乏的不是物质条件，而是老一辈艰苦朴素、自强不息的精神。倡导节俭风尚，培养学生勤俭节约的习惯和艰苦奋斗的精神刻不容缓。
接下来，经过一周的谈话、分析、总结，我对学生不良的消费心理作出了如下判断：
首先，客观环境的影响。随着生活水平的提高，一些人的消费观念陷入误区——高消费。在相当一部分人的身上，勤俭不在，奢侈成风，并严重影响到青少年，使一部分学生形成了畸形的生活理念和消费观念。学生中攀比之风盛行，比吃穿、比排场、比潇洒，同学们喝饮料，自己当然不能喝白开水。别的同学穿名牌，自己又岂甘落后，如今的校园上千元一件的皮衣，几百元一双的篮球鞋已不足为奇。
其次，家庭节约教育的缺失。现在的独生子女是在父母的宠爱下长大的，父母的心愿是“再苦不能苦孩子”，对孩子几乎有求必应，家长一味的满足不自觉地刺激了孩子们的消费欲求。
第三，现在的青少年大都没有经历过劳动的艰辛和生计的艰难，他们习惯了衣来伸手，饭来张口的生活，因此，他们花着父母的辛苦钱，丝毫不懂得珍惜，甚至在部分学生当中还存在以浪费为时尚的错误观念。学校食堂的餐桌上总能看见只咬了几口就被扔掉的馒头、包子，泔水缸满是雪白的米饭和剩菜，不在饭桌上留点饭菜，反倒会被同学视作寒酸。
教育对策
面对青少年在节约观念上出现的淡化意识，如何加以正确引导，教育学生秉承节俭的传统美德呢？我感到：百年中兴的辉煌校史蕴含着丰富的商帮文化，“中兴精神”与“宁波帮精神”一脉相承是我校得天独厚的精神财富。勤与俭是中兴老学长们立世创业的一个显著特点。像世界船王包玉刚先生、实业家赵安中先生、“电影大王”邵逸夫等人的个人创业史都生动地体现着勤俭建业、艰苦朴素的精神，他们勤俭朴素的精神品格作为校园文化的重要内涵，是节俭教育难得的好教材。于是，我把中兴老学长们凭勤俭闯天下，在创业的时候安贫乐道，发达了以后仍淡泊自守，自俸极俭的典型事例制成多媒体课件，利用主题班会课的形式介绍给我的学生。
如赵安中先生“凭勤俭建立根本，靠积聚而成小康”，成为香港颇有成就的实业家后，心系祖国，不忘家乡，近年来在家乡已捐资数千万元，但他在生活上一直崇尚节俭，在他的办公室，处处可见他节俭的风格，一张白纸从来就是用了正面还要用反面，一个纸袋、一个包装盒，都会物尽其用。一双皮拖鞋穿了二十年也不舍得扔掉，赵安中先生毛衣上的两个袖肘处，竟然都打有补丁。看到这里，学生们的心灵受到了深深的震撼，他们感受到一个能把几千万甚至上亿元的钱捐助到公益事业的富翁，竟会如此节俭，实在令人敬佩。几乎每一个中兴学长的身上，都有着勤俭朴素的习惯———在宁波大学的包玉刚纪念厅里，陈列着打过补丁的睡衣和衬衫。邵逸夫，偶尔陪客人吃一块蛋糕，也必定要用牙签，将蛋糕屑也送到嘴里，没有一点点浪费。
教育效果
通过学习老学长们勤俭节约的事迹，学生们受到了深刻的教育，在接下来的交流体会、谈感受的过程中，同学们议论纷纷话节俭（简举几例）：
学生1：老学长们艰苦朴素、勤俭节约的事迹赋予了节俭更丰富、更有意义的内涵，老学长们可以舍得用很多钱去捐助公益事业，却舍不得把一个好好的东西或还有可用价值的东西丢弃。他们虽身居显赫之位，仍以俭为本，以俭自约。节俭的品德，在他们看来，已经不仅仅是因为‘钱’的问题，而是一种操守、品行和文化……。我给大家算笔帐，如果每人每天节约1分钱，12亿中国人就能节约1200万，一年就能节约40多亿，就能建起4000所希望学校，就能让800万个失学孩子重返校园。何况，我们每人每天浪费的不只是几角、几元？
学生2：看到赵安中先生一张白纸用了正面还要用反面，一个纸袋、一个包装盒，都会物尽其用，想到我竟然把学校里刚发的十几本演算、笔记本一字未写，全部丢在班级的纸篓里，非常惭愧，希望老师把我丢掉的这些本子还给我，以后我再也不会随便丢弃、浪费纸张了……。我们要树立节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸、一分钱的节约意识，节约平时的零花钱，将它用在有意义的地方。
学生3：赵安中先生一双皮拖鞋穿了二十年也不舍得扔掉，毛衣上打有补丁还在穿，包玉刚先生的衣服也都打过补丁，这并不是他们吝啬，问题是在他们花钱的原则上，对自己克勤克俭，能省就省，把钱花到该花的地方去。他们一生朴素节俭，但 当祖国、当家乡有需要的时候，他们马上慷慨解囊，这种火热赤子之心和爱国、爱家情怀，正是中华民族“节俭”的传统美德和高尚的个人道德修养的体现……。
学生4：以前我每次过生日时，生日PARTY必不可少。看了老学长们勤俭节约的事迹，我很受触动，以前一提节俭我就气，家里有钱，干吗不吃不穿不花？今天我知道了，钱可以花在更有意义的地方，我提议：咱们把省下的零用钱攒起来，帮助几个失学的孩子好不好？我爱穿品牌衣服，觉得穿起来气派，不被人小看。现在我知道了，作为学生养成了吃穿攀比的习惯，不但影响思想进步，而且会影响学习成绩。如果不节俭，随意花钱，只会使我们滋生金钱至上的错误观念，甚至会走上邪路。俭以养德，真的是道理深刻。
最后，全班同学达成一致的共识：节俭是人类一个永恒的话题。我们必须回归节俭。不管你的生活有多富裕，也无权浪费，浪费可耻，浪费是对人类劳动的否定与蔑视！ 并倡议：从身边做起，节约每度电、每滴水、每张纸、每分钱，爱护公物，随手环保，深化节俭，升华节俭。
反思与启示
历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。节俭是持家立国之本，也是一切美德之源。正如便宜不能成为浪费的理由一样，生活水平的提高也不能作为忽视相关教育的借口。我们要正确面对青少年在节约观念上出现的淡化甚至是漠视倾向，加以正确引导。
中兴老学长们艰苦朴素、勤俭节约的精神品质对中兴后人的勤俭节约教育有着不可估量的教育价值。挖掘老学长们勤俭建业、自强不息、艰苦朴素的精神内涵，利用这笔宝贵的精神财富，对学生进行节俭教育，用老学长的花钱理念去潜移默化的教育感染学生，纠正学生不健康的消费心理与行为，使学生学会用钱，学会正确安排手中的零花钱，培养正确的消费行为，树立正确的金钱观念，弘扬中华民族的传统美德。让“中兴精神”发扬光大，形成“节俭光荣、浪费可耻”的良好风尚。
如果节俭的传统美德能够秉承，将会使青少年学会对自己的浪费念头进行必要的自我约束，崇尚节俭，不是要把学生教育成吝啬鬼，而是让学生感受“奉献”的快乐，领悟物质价值与精神价值的内涵，使之走向人格的独立与完善。

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