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小学三年级上册语文期中试卷分析
本次试卷从基础知识、阅读、习作方面分对三年级的学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。本套试卷知识覆盖面广，重点、难点突出，基础知识考察全面，题量不大，覆盖面较广。我班共57人，总分4179分，平均分73.31分，优秀人数25人，优秀率25%，及格人数47人，及格率82.46%。下面我就本班学生答卷情况做个简单的分析:
一、答卷情况分析:
1．学生对基础知识掌握得相当扎实，如看拼音写汉字、补充词语，大多数学生能做好，这些题型的得分率较高。
2．积累方面学生也做得较好，课内的古诗、优美句子基本都能正确作答，失分较少，但也有一部分学生背诵不够准确，填空时有些字不会写或写错，导致失分。
3．理解能力、阅读能力、写作能力还有待提高。阅读题考察的是学生的知识实际掌握和运用程度，且过于灵活，而作文的要求过泛，致使中、差生答题时不懂得如何确立中心，因而得分率较低。
二、出现的问题:
1、学生对已经积累的语言、词汇不能灵活运用：如第二大题1、2小题秋日思语和书中有佳句，有一部分同学背的滚瓜烂熟，不会灵活运用，还写错别字。
2、很多学生对阅读理解不正确，做题不仔细，没有良好的审题习惯，如第二大题第5小题出错较多，有待于加强。
3、不少学生的作文内容太空洞，不能写出自己的真实想法或感受，缺乏有说服力的材料，因此文章也就做不到具体、生动。
三、改进措施:
1、做好平时的教学，扎实有效地进行听说读写训练，让学生在反复的积累运用中牢固掌握双基，并能举一反三，灵活运用。
2、采取有效措施组织学生开展课外阅读活动，增加学生的阅读量，丰富词汇，提高学生的语文修养。
3、阅读课的教学，要根据教材特点指点学习方法，适当引导学生运用课堂学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，体会重视词句含义的能力，体会课文的表达方法。
4、继续加强对后进学生的辅导。作业因人而宜，有针对性地布置。给后进学生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。
总之，在今后的语文教学中，我会随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作，继续把握好双基，依据新课标，应用新理论，全面提高学生的语文素养。