人教版七年级历史上册第二单元复习学案.doc

第二单元《国家的产生和社会的变革》单元复习（一）

教学目标：
（1）简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变。
（2）了解夏、商、西周三代的更替。
（3）说出西周分封制的主要内容。
（4）知道春秋争霸和战国七雄的史实。
重点：夏朝的建立和分封制；“青铜器的高超工艺”；齐、晋称霸。
难点：分封制，正确地理解“青铜文明”；春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及历史影响。
一、自主学习（根据下列问题快速回忆课文基础知识）
第四课：新课 标第 一网
1．夏、商、西周分别是何时、由谁建立的？为巩固统治采取的措施分别是什么？
2．夏、商、西周出现的暴君分别是谁？对于它们的灭亡你有何认识？
3．西周分封制实行的目的、内容、作用分别是什么？
第五课：
1．我国的青铜时代是指何时？最灿烂在哪个朝代？主要代表青铜器是什么？
2．你知道青铜器的发展经历了怎样的过程吗？
3．青铜文明包括哪些成就？
4．奴隶社会奴隶的处境是怎样的？有何表现？
第六课：
1．春秋战国时期是何时开始的？特点是什么？
2．春秋时期的政局特点是什么？争霸的目的是什么？
3．春秋时期第一霸主是谁？他称霸原因是什么？此后称霸又有谁？如何评价春秋争霸？
4．战国七雄是哪几国？你知道它们的大体位置吗？韩、赵、魏是由哪国分成的？
5．战国时期主要的战役有哪些？后期是哪次？这次是何时进行的？双方是谁？有何作用？
二、自我检查（在自学的基础上，合上课本填一填，以检查基础知识的掌握情况）
1．公元前 年 建立 ，我国历史上第一个奴隶制王朝。标志着原始社会的结束。他儿子 用 代替了禅让制，公天下变成家天下。商王汤要求大臣“有功于民”，任用有才干的 ，周文王、周武王任用贤人 。通过公元前1046年的 灭掉商朝，建立 ，为巩固统治西周实行 制。新 课 标第 一 网
2．夏、商、西周时期，被称为青铜时代， 是青铜文化的灿烂时期。商朝最大的青铜器是 ，造型奇特的是 。与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的 。在这一时期，奴隶过着 的生活，命运十分 。
3．公元前770年，周平王东迁 。史称 ，分为 和 两个时期。春秋时期周王室衰微，诸侯争霸。第一个霸主是 他任用 为相进行改革，并提出了“ ”。晋文公通过 确立了霸业。后来， 打败晋军，成为中原霸主。战国七雄是 。战国时期主要的战役是 、 ，
后期秦赵在前260年的 。
三、拓展延伸（各抒己见，自由发挥谈认识或感想）
1．我们常说“学史明智”、“以史为鉴”，那么我们从夏朝和商朝的灭亡中得到什么启示？（抓住我国奴隶社会形成和发展这一线索，说明夏朝是我国奴隶社会的形成阶段，商朝是奴隶社会的发展阶段。从主、客观两个方面分析夏亡商兴的原因，主观即个人品德、对政事的态度；客观即人心向背，夏桀与商汤有何不同。）

2．讨论分析改革与强国之间的关系。（培养学生用联系的观点、发展的观点分析看待历史的现象的能力。大国间军事力量的较量，实际上是政治、经济和军事综合实力的较量，革故鼎新，才能富国强兵）
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四、精讲点拨：对自学指导中的重点内容及学习小组没有解决的问题精讲进行点拨，并适度拓宽知识的深度和广度。
五、达标检测（独立完成下列训练题以巩固复习效果）
1．按照下列表中提示，将知识归纳起来填在表中。
朝 代
夏朝
商朝
西周
建立时间

国 都

立国之君

亡国之君

重大事件

2．看图解答：
（1）右图青铜器的名称和制造朝代各是什么？
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（2）它在青铜铸造史上有什么地位？

（3）请你想一想，它是用来做什么用的？

（4）请结合上述材料和所学知识回答，商周时期，青铜器的铸造有什么特点？
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