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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,生物学高考解题指导,选择题解题技巧,1/84,一.生物选择题审题方法,1.知识点转化法,阅读题目信息，找出关键问题，并把该,问题与书本知识点相比较，把题中问题,转化成另一个新问题解答，从而化难为,易，化繁为简,。,2/84,例1.某生物基因型为AaBb，已知Aa,和Bb两对等位基因分别位于两对非同源,染色体上，那么该生物体细胞在有丝,分裂后期，基因走向是（）。,A.A和B走向一极，a和b走向另一极,B.A和b走向一极，a和B走向另一极,C.走向两极均是A、a、B、b,D.A和a走向一极，B和b走向另一极,关键问题：有丝分裂中基因走向怎样。,转化问题：有丝分裂染色体分裂行为。,C,3/84,例2.科学家在利用无土栽培一些名贵花,卉时，培养液中添加了各种必需化学,元素，其配方以下：,离子,K,Mg,2+,Ca,2+,NO,3,-,HPO,4,2-,SO,4,2-,Zn,2+,浓度,1.0,0.25,1.0,2.0,1.0,0.25,1.0,其中，植物根细胞吸收最少离子是,A.Ca,2,B.SO,4,2-,C.HPO,4,2-,D.Zn,2,+,关键问题：必需化学元素。,转化问题：植物必需矿质及大量元素。,D,4/84,2.关键词突破法,确认题目中关键词，如最少、直接、,特有、最、主要、根本等，明确关键词,内涵和外延。,例3.苍蝇、蚊子后翅退化成平衡棒，,可在飞行中确保身体稳定，决定这种特,征出现根本原因是（）。,A.适应环境B.新陈代谢,C.应激性D.遗传性,关键词：根本原因,D,5/84,3.逆向思维法,有题目给出条件带干扰性，有题,目给出条件与供选答案表面上没有联,系，或者所给条件有是解题必需条件,有则是陷阱条件。执因索果正常解,题行不通，而从结果找条件，进行逆向,思维反而轻易求得正确答案。,6/84,例4.用一定浓度生长素溶液处理未受,粉二倍体番茄柱头，得到无籽番茄,果实是（）。,A.三倍体、染色体重新组合,B.单倍体、染色体倍数减半,C.二倍体、染色体倍数不变,D.四倍体、染色体倍数加倍,所给条件看似影响染色体倍数，实际上,生长素对染色体没有任何影响。,C,7/84,例5.已知豌豆种皮灰色（G）对白色（g）,、子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性。,如以基因型ggyy豌豆为母本，与基因,型GgYy豌豆杂交，则母本植株所结籽,粒表现型为（）。,A.全是灰种皮黄子叶,B.灰种皮黄子叶、灰种皮绿子叶、白种皮,黄子叶、白种皮绿子叶,C.全是白种皮黄子叶,D.白种皮黄子叶，白种皮绿子叶,D,8/84,4.排错选正（淘汰）法,对供选答案进行筛选淘汰，把有显著错,误选项逐一排除。,例6.长久生活干旱环境中植物，其形,态等方面会出现一系列适应环境特,征。以下叙述与干旱环境中植物特征,不符合是（）。,A.含有发达根系,B.含有肥厚肉质茎,C.含有厚角质层D.叶片面积较大,D,9/84,5.图解推理法,对于比较抽象或比较复杂问题，常可,以借助图解进行分析推理，使抽象问题,形象法、直观法，从而使思维有条理化,例7.在正常条件下进行光合作用某植,物，当突然改变某条件后，其叶肉细胞,内五碳化合物含量突然上升，则改变,条件是（）。,A.停顿光照,B.停顿光照降低CO,2,浓度,C.提升CO,2,浓度,D.降低,2,CO浓度,D,10/84,例8.显微镜下观察到某种植物细胞质,运动（胞质环流）方向是：沿着细胞内,壁作顺时钟方向运动。那么细胞质实际,运动方向是（）。,A.顺时钟方向B.逆时钟方向,C.两种方向都有D.不能确定,A,11/84,6正推法,正推法即依据题目标已知条件直接推论或计算出答案，然后再与题目中所给定供选答案相对照，与之相同者即为应选答案。经过计算来确定答案选择题或考试目标属识记层次选择题多用这种方法解答。,12/84,例 一对表现正常夫妇第一胎生了一个白化病儿子，那么第二胎和第三胎都是白化病几率是（）A 1/4 B 1/8 C 1/16 D 1/9,解 白化病是常染色体隐性遗传病，这一对表现正常夫妇第一胎生了一个白化病儿子，可断定双方基因型一定都是杂合（Aa）。由此可知，第二胎生出白化病患儿几率应是1/4。第三胎生出白化病患儿几率也是1/4。所以，第二胎和第三胎都是白化病几率应1/41/41/16。所以，应选C。,13/84,7反推法,反推法即从供选答案出发反过来推导，结果与题意相符者即为应选答案。这种方法多用于供选答案中含有较多信息选择题。,14/84,例 豌豆红花对白花是显性，以下各组系本杂交，能产生表现型相同而基因型不一样后代亲本组合是 。A 纯合白花与纯合红花 B 杂合红花与纯合红花 C 纯合白花与杂合红花 D 杂合红花与纯合红花,解 题干中有“子代中表现型相同而基因型不一样”，故先考虑D。杂合红花基因型为Rr，纯合红花基因型为RR。Rr可产生R和r两种配子，RR可产生R一个配子，子代中能够出现RR、Rr两种基因型个体，且表现型皆为红花，恰好符合题干意思。所以应选D。,15/84,8正推反推并使用方法 正推反推并使用方法即先从题干入手进行正推，得出中间结论，然后由供选答案反推，结果与中间结论相符者，即为应选答案，这种方法适合于较复杂选择题。,16/84,例 鸡毛腿（F）对光腿（f）是显性。豌豆冠（E）对单冠（e）是显性。现有一只公鸡甲与两只母鸡乙和丙，这三只鸡都是毛腿豌豆冠，用甲与乙、丙分别进行杂交，它们产生后代性状表现以下：,（1）甲乙毛腿豌豆冠，光腿豌豆冠（2）甲丙毛腿豌豆冠，毛腿单冠。公鸡甲基因型是 。,A F F E E B F F E e,C F f E e D F f E E,解 由题干中给出公鸡甲性状是毛腿豌豆冠，由此可推知公鸡甲基因型为 F、E、，A、B、C、D四个供选答案与之都符合，再从四个供选答案中逐一进行反推，B与（1）矛盾。D与（2）矛盾。A与（1）和（2）都矛盾。只有C与（1）（2）都相符合。所以应选C。,17/84,9综合分析法 对于一些不易直接判断出正确答案选择题，常要进行细致分析、严谨推理、正确判断才可能得出正确答案。这么方法称为综合分析法。解回复杂选择题多用此法。,18/84,例 在某色盲男孩父母、祖父母、外祖父母中，除祖父是色盲外，其它人色觉均正常，这个男孩色盲基因来自 。,A 祖父 B 祖母 C 外祖父 D 外祖母,解 色盲是隐性伴性遗传病，色盲男孩基因型为XbY，依据伴性遗传交叉遗传特点，该男孩色盲基因来自母亲，据其母亲色觉正常，可知母亲基因型为护XBXb，又依据外祖父色觉正常（无色盲基因），可知母亲致病基因来自外祖母。故此题正确答案为D。,19/84,10.准确判断题目标限制条件，逐一找出题中限制词，如时间、空间、次数、性质、角度等，将选择项与上述条件进行对照，从而作出正确判断。,例题1.某生物体细胞含有42条染色体，在减数第一次分裂前期，细胞内含有染色单体、染色体和DNA分子数依次是（）,A.42、84、84 B.84、42、84,C.84、42、42 D.42、42、84,（全国高考上海生物卷）,20/84,题干中“体细胞”、“42条染色体”、“减数第一次分裂前期”、“染色单体、染色体和DNA分子数”就是限制词。A项中染色体数为84，而减数分裂时不会有细胞内染色体数是体细胞内染色体数两倍时期；C项中DNA分子数为42，在减一前期DNA分子数应是染色体数目标两倍，而且其数目应与染色单体数目相等；D项中染色单体数为42，在减一前期染色单体数目应是染色体数目标两倍，且其数目应与DNA分子数相等，因而这三项均不合题意。B项中染色单体数和DNA分子数是染色体数两倍，而且数目是体细胞中两倍，所以B项是正确答案。,21/84,注意准确了解题干中概念内涵。用选择项对照所给概念，然后作出准确判断。,例题2.苍蝇、蚊子后翅退化成平衡棒，可在飞行中保持身体稳定。决定这种特征出现根本原因是（）,A.适应环境 B.新陈代谢,C.应激性 D.遗传变异,22/84,题干中所给出概念是根本原因。审题时就是要用“决定这种特征根本原因”来衡量供选项。A项是后翅变成平衡棒结果；B项新陈代谢与平衡棒没有直接因果关系；C项中应激性则是指生物对内外刺激所发生反应，其特点是即时出现，而平衡棒是苍蝇、蚊子终生含有结构，不具备应激性特点。由此判断D项是正确答案。请注意，决定某性状、特征出现“根本原因”一定是遗传。,23/84,12.有许多题题干中给出一些条件与正确答案无关，甚至对解题会起到干扰作用，所以在解题时需要排除干扰，排除题干中无关条件，以利作出正确选择。,例题3.某DNA分子片段共有900对碱基，则由它转录而成mRNA控制合成蛋白质中有氨基酸最多有多少种？（）,A.900 B.450,C.300 D.20,题干中设问指向是“氨基酸有多少种”，而题干中“DNA分子片段共有900对碱基”是一个无关条件，搞清这两点后，该题就迎刃而解了，答案是D。,24/84,13.许多试题中，有一些条件没有在题干中明确列出，而是隐含在题干所给条件里面，即条件里面有条件。在审题时必须充分挖掘这些隐含条件，对供选答案，作出正确判断。,例题4.吃进马铃薯在人体内分解代谢最终产物主要是（）,A.淀粉 B.麦芽糖,C.葡萄糖 D.二氧化碳和水,题干中有两个隐含条件，一是马铃薯中淀粉含量非常丰富，二是分解代谢最终产物就是有氧呼吸最终产物。挖掘出这两个隐含条件后，题干意思就变成了淀粉在人体内进行有氧呼吸最终产物，正确答案是D。,25/84,14.用反证法、比较法、推断法和观点分析法等排除干扰项。4选1题型中，只有一个正确答案，其余三项都是干扰选项。做选择题实际上就是利用各种方法排除干扰，抓住要领，做出正确选择。,例题5.同源染色体指（）,A.一条染色体复制形成两条染色体,B.分别来自父本和母本两条染色体,C.形态特征大致相同两条染色体,D.减数分裂过程中联会两条染色体,26/84,该命题要求在正确了解同源染色体概念同时，结协议源染色体特点作出判断。同源染色体最少含有以下三个特点：一是来自父母双方；二是形状、大小相同；三是减数分裂四分体时期能够发生联会。显然，A项是错误项；B项即使“来自父亲和母亲两条染色体”，但没说形状、大小相同，C项即使“形态特征大致相同两条染色体”，但不知是否来自父母双方；只有D项“减数分裂过程中联会两条染色体”一定是同源染色体，故正确答案是D。,27/84,二.谨防选择题经验性误导,1.因条件相同而误导,例1.某动物精原细胞中有4对同源染色体，经减数分裂产生精子中染色体是A.2条B.4条C.8条D.不能确定,例2.某动物精原细胞中有4对同源染色体，经减数分裂产生精子中，其中来自父方染色体是（）A.2条B.4条C.8条D.不能确定,B,D,28/84,例3.某动物精原细胞中有4对同源染色,体，经减数分裂产生遗传信息不一样精,子其种数为（）,A.16 B.8 C.4 D.2,例4.某动物精原细胞中有4对同源染色,体，经减数分裂产生精子中染色体同,时来自父方可能性是（）,A.16 B.1/16 C.1/8 D.2,A,B,29/84,例5.某动物精原细胞中有4对同源染色,体，经减数分裂产生精子中染色体同,时来自父方或母方可能性是（）,A.16 B.1/16 C.1/8 D.2,C,以上各题，所给条件大致相同，轻易误,导同学们做题时，往往凭经验选同一答,案。,30/84,2.因过程相同而误导,例6.研究表明某小动物体内有a种蛋白质,则以该动物为食某动物体内蛋白质种,类数有（）。,A.大于a种 B.小于a种,C.（10%20%）a种D.不能确定,例7.狼体内有a种蛋白质，兔体内有b种,蛋白质，狼捕食兔子后，狼体内一个,细胞中蛋白质种类最可能有（）。,A.大于a种 B.小于a种,C.（10%20%）a种D.不能确定,D,B,31/84,上述两题都是以动物消化和吸收来推,测蛋白质数量，同学们轻易由第一题误,导出第二题答案。,32/84,三.选择题设疑置惑与应对方法,1.混同概念：经过混同相关概念，或利,用学生对一些概念含糊和片面认识,来设疑。,例1.以下相关水稻叙述，错误是,A.二倍体水稻有二个染色体组,B.二倍体水稻经秋水仙素处理，可得,到四倍体水稻，稻穗、米粒变大,C.二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可,得到三倍体水稻，含三个染色体组,33/84,D.二倍体水稻花粉经离体培养，可得,到单倍体水稻，稻穗、米粒变小,D,2.表述绝对化：绝对化表述大多是错,误，但也有少数是正确。选项中,表述绝对化时，往往含有迷惑性，做题,时，应从逻辑角度、语法角度等去分析,34/84,例2.以下关于光合作用叙述正确是,A.叶片从幼到老，光合作用强度不变,B.森林或农田中植株上部叶片和下部叶,片光合作用强度有差异,C.光合作用强度是由基因决定，所以,是固定不变,D.在相同光照条件下，各种植物光,合作用强度相同,B,35/84,3.思维定式：不要受思维定式制约，,解题时要用发散式思维。,例3.新生儿小肠上皮细胞经过消耗ATP，,能够直接吸收母乳中免疫球蛋白和半,乳糖，这两种物质分别被吸收到血液中,方式是（）,A.主动运输、主动运输,B.内吞、主动运输,C.主动运输、内吞,D.被动运输、主动运输,B,36/84,4.误联因果：因果关系有两种：一是题,干本身含有因果关系；一是选项本身具,有因果关系。,例4.用一定量甲状腺素连续饲喂正常,成年小白鼠4周，与对照组比较，试验,组小白鼠表现为（）,A.耗氧量增加，神经系统兴奋性降低,B.耗氧量增加，神经系统兴奋性增强,C.耗氧量降低，神经系统兴奋性降低,D.耗氧量降低，神经系统兴奋性增强,B,37/84,5.变式迷惑：经过变换试题表现形式，,如文图转换、图文转换、变式图或经过,新情景干扰来增加试题迷惑性。,38/84,例5.上图表示一项关于生长素研究实,验，以下哪一项关于试验结果叙述,是正确？（）,A.M长得比N长,B.N长得比M长,C.M弯向一侧而N不弯曲,D.N弯向一侧而M不弯曲,A,39/84,6.无图考图：这类试题要求学生含有较,强空间想象能力。平时一定要加强读,图识图分析能力培养和训练。,例6.离体叶绿体在光照下进行稳定光,合作用时，假如突然中止CO,2,气体供,应，短暂时间内叶绿体中C,3,化合物与,C,5,化合物相对含量改变是（）,A.C,3,化合物增多，C,5,化合物降低,B.C,3,化合物增多，C,5,化合物增多,C.C,3,化合物降低，C,5,化合物增多,D.C,3,化合物降低，C,5,化合物降低,C,40/84,7.前后矛盾：有些选项由两个或两个以,上分句组成，其中部分句子是正确,也正因为如此，其迷惑性显著增大。,例7.受抗原刺激后淋巴细胞（）,A.细胞周期变长，核糖体活动增强,B.细胞周期变长，核糖体活动减弱,C.细胞周期变短，核糖体活动减弱,D.细胞周期变短，核糖体活动增强,D,41/84,8.支不符干：选项本身是正确，只是,因为不符合题意而不能成为正确答案。,例8.两种鼠A和B生活在不一样环境中，,从A、B中选择等量鼠用于试验，研究,其渗透调整功效。选择鼠重量、年纪,都相同，将它们置于相同环境条件下，,饲喂等量食物，但不喂水。试验结果,以下表，分析该表可知：,42/84,项目,物种A,物种B,代谢得到水,81,80,体内散失水,90,168,粪便含水量,2,20,A.鼠A生活在干燥环境中,B.鼠体内水分散失路径有排尿、呼吸等,C.试验进行一段时间后，B鼠先死亡,D.鼠代谢活动可提供部分水分,ACD,43/84,非选择题解题技巧,44/84,一、简答题解题过程,解答生物学简答题过程是应用知识过程，它基本上属于从已知到未知过程。所以它与获取新知识过程并不完全相同。从思维学上分析，解答问题过程包含概括、联想、回想、判断和作答五个步骤。下面以一道题解答过程为例加以说明。,45/84,例 用带有一个小孔隔板把水槽分成左右两室，把磷脂分子引入隔板小孔，使之成为一层薄膜，水槽左室加入钾离子浓度较低溶液，右室加入钾离子浓度较高溶液。,（1）在左、右两室分别插人正、负电极，结果发觉钾离子不能由左室进入右室，原因是 。,（2）若此时在左室加入少许缬氨霉素（多肽），结果发觉钾离子能够由左室进入右室，原因是 。,（3）若此时再将电极取出，结果钾离子又不能由左室进入右室，原因是 。,（4）上述试验证实。,46/84,1概括 概括就是对题目所提供材料进行归纳、提炼。从而找出问题焦点过程，找准焦点是正确解题基础。经过对上例中试验步骤、试验现象及所提出问题分析、归纳，可提炼出问题焦点是钾离子逆浓度梯度运动所需条件。,2联想 联想就是从问题焦点出发，找出与所学知识联络，进而确定问题与知识结合点。找准结合点是解题成功关键一步，在上例中，问题与知识结合点就是物质进入细胞三种形式中主动运输。,47/84,3回想 回想就是要找出结合点知识详细内容。对于上例，就是要回想主动运输原理，即在提供能量且有载体帮助情况下，被选择吸收物质从低浓度一边运输到高浓度一边。,4判断 判断就是依据相关理论知识对试题中问题进行判别论断。在（1）中不能完成主动运输是缺乏载体。在（3）中不能完成主动运输是缺乏能量。因为（2）具备了能量和载体，所以能完成主动运输。,48/84,5作答 作答就是使用规范生物学术语和简明扼要语言叙述问题答案。,上例答案：（1）磷脂膜上没有载体，钾离子不能经过主动运输由左室进入右室；（2）钾离子利用缬氨霉素作载体，并由电极板提供能量，经过主动运输由左室进入右室；（3）缺乏能量，不能进行主动运输；（4）主动运输特点是需要载体，消耗能量，物质从低浓度抵达高浓度,49/84,二、解答生物学试题注意事项,1仔细审题,仔细审题是正确解答试题前提。见到一道试题之后，首先要搞清题目包括全部概念含义和一些主要词语作用，排除表面现象迷惑，以确保对题意了解准确无误。,50/84,例 将无毛桃植株枝条嫁接到有毛桃植株上。无毛桃植株基因型为AA，有毛桃植株基因型为aa，在自交情况下，接上去枝条上所结种子胚细胞基因型是 。A Aa B AA和Aa C AA D AA和aa,此题首先要搞清嫁接概念，嫁接属无性生殖，这里没有AA与aa杂交，只是AA与AA相交，不可能有他产生。正确答案只能是C。若不仔细分析，很可能按AA与aa杂交对待，误选A。,51/84,2抓住关键,一道试题，不论其本身，还是其包括相关内容，都会包含有多个原因。在解题过程中，就是要排除次要原因干扰，抓住解题关键，使问题得到顺利处理。,52/84,例 数百年前，我国黄土高原有茂密森林，以后成了荒山秃岭，主要原因是 。A 北方寒流侵袭,B 过分垦荒破坏了生态平衡 C 终年干旱，赤地千里,D 地壳运动频繁,此题着重考查生态平衡基础知识，破坏生态平衡原因有两大类：一是自然原因，如地震、火山暴发、水旱灾害、山崩等；二是人为原因，如人类对自然不合理开发利用和环境污染等。人为原因是造成荒山秃岭主要原因。所以应选B。,53/84,3把握规律 有些试题解答是有一定规律，掌握并应用好解答规律，就会使解答既快速又准确。如解答遗传方面试题就有以下规律。,（1）某个体产生配子类型数等于各对基因单独形成配子种数乘积。,例 某基因型为A a B B C c D d生物个体产生配子类型计算。,每对基因单独产生配子种类数是：A a2种，B Bl种，C c2种，D d2种，则此个体产生配子类型为21228种。,54/84,（2）任何两种基因型亲本相交，产生子代基因型种类数等于亲本各对基因型单独相交所产生基因型种类数积。,例 A a B b C cA a B b c c所产子代基因型数计算。,因A aA a所产子代基因型是3种，B bB b所产子代基因型也是3种，C cc c所产子代基因型是2种，所以A a B b C cA a B b c c所产子代基因型种数为33 218种。,55/84,（3）任何两种基因型亲本相交，产生子代表现型种类数等于亲本各对基因单独相交所产子代表现型种类数积。,例 A a B b C cA a B b c c所产于代表现型数计算。,因A aA a所产子代表现型是2种，B bB b所产子代表现型是2种，C cc c所产子代表现型也是2种，所以A a B b C cA a B b c c所产表现型共有2228种。,56/84,（4）子代个别基因型所占百分比等于该个别基因型中各对基因型出现概率乘积。,例 A a B bA a B B相交子代中基因型a a B B所占百分比计算。,因为A aA a相交子代中a a基因型个体占1/4，B bB B相交子代中B B基因型个体占1/2，所以a a B B基因型个体占全部子代1/41/21/8。,57/84,（5）子代个别表现型所占百分比等于该个别表现型中每对基因表现型所占百分比积。,例 A a B bA a B B所产子代中表现型a B所占百分比计算。,因A aA a相交所产子代中表现型a占1/4，B bB B相交所产子代中表现型B占4/4，所以表现型a B个体占全部子代1/44/41/4。,58/84,三、科技信息试题解答,59/84,理论联络实际知识网络,发酵工程及其应用,细胞工程及其应用,基因工程及其应用,环境污染及其治理,生态农业,人口问题,生物多样性与外来物种入侵,太空生物学,生物技术与可连续发展,克隆技术及其应用,动植物育种问题,安全用药,吸烟饮酒减肥吸毒,艾滋病,SARS,病、禽流感、癌症及免疫等,诺贝尔奖,国内大事国际风云,生态环境,科学技术,生活生产,绿色奥运,神舟飞船,反恐斗争,西部大开发,农作物增产增收无土栽培,资源与能源,60/84,1、系统整体性，这便于大脑对知识提取、应用。,2、联络多维性。如蛋白质，可联络到结构和功效、合成和分泌、转录和翻译、生物膜系统、代谢和营养、氮循环等等。联络越多，越利于了解记忆。,3、网络开放性。伴随学习不停深入，要注意不停补充新知识到原来网络中，方便网络中知识点不停增加，知识点间联络更广泛、更优化。,构建网络时，要注意以下几点：,61/84,在新情景中利用生物学基本知识,1、生活生产方面,例1：拟谷盗是危害粮食一类昆虫，现将甲、乙两种拟谷盗等量混养在不一样环境条件下同种面粉中。培养一段时间后，分别统计两种拟谷盗种群数量（以两种拟谷盗数量总和为100），结果以下表：,环境条件,甲拟谷盗,乙拟谷盗,湿热,100,0,干热,10,90,湿温,86,14,干温,13,87,湿冷,31,69,干冷,0,100,依据上表数据，在下面提供坐标中绘制湿冷、干温条件下拟谷盗数量百分比柱形图。,62/84,甲拟谷盗与乙拟谷盗两个种群之间关系为_,_。,在本试验中，引发两种拟谷盗种群数量改变非生物原因是_。,从试验中可看出，在同一环境条件下两种拟谷盗种群数量改变不一样，表明物种,原因起主要作用。,竞争 温度和湿度遗传,0,20,40,60,80,100,湿冷,干冷,湿温,干温,湿热,干热,环境条件,甲拟谷盗,乙拟谷盗,数量（）,两种拟谷盗种群在不一样环境条件下数量百分比,答案：,63/84,其血糖浓度超出160 mg/dL180mg/dL,基因突变,例2、下表是某中年男子血液化验单中部分数据（几次化验均大致如此）：,200 mg/dl,总胆固醇,120 mg/dl,甘油三脂,195mg/dl,血糖,结果,项目,依据所学知识分析回答：,确定该男子可能有糖尿病理由是：,经调查该男子家庭中无糖尿病患者，试从分子水平分析该男子患糖尿病根本原因是：,为降低血糖，该男子不吃糖类，只吃脂肪和蛋白质类食物，一段时间后，化验结果是血糖浓度仍较高，由此说明：,普通来说糖尿病是因为,受损，分泌胰岛素过少而引发。得了这种病人因为葡萄糖在组织细胞内氧化利用发生障碍，使得细胞内能量供给不足，患者总感觉饥饿而,，从而又深入使血糖起源增多。当过多糖流经肾脏时，又不能被,全部重吸收，并随尿液大量排出。同时还带走大量水分而引发,现象。又因为糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质分解加强，造成机体逐步,。,假如该男子为糖尿病病人，平时除要注意饮食外，还应定时,。这种药品作用原理是,、,、,，同时抑制非糖物质转化为血糖，从而降低血糖浓度。,脂肪和蛋白质在体内可转化为糖类,胰岛B细胞,多食,肾小管,多尿、口渴、多饮,消瘦,促进血糖氧化分解,注射胰岛素,促进血糖合成糖元,促进血糖转化为非糖物质,64/84,用干扰素等治疗,健康人,非典病人A 治愈A,SARS病毒 丙研究 甲研究 药品X,抽取血清注射,乙研究 非典病人D,动物试验 健康人C 健康人 治愈D,非典病人B,治愈B,其它辅,助治疗,接种,灭活或减毒处,理,合成或生产,例3、,SARS病毒能引发非经典肺炎。上图表示SARS病毒在人群中传输及人类研究、治疗非经典肺炎过程。请回答以下问题：,图中过程会造成人体发生,反应，产生,物质。,图中治愈B在再次受到SARS病毒侵染（过程）后，不会再患病，最可能原因是,。,图中治愈A血清中因为含有,，所以能够用于治疗“非典”病人B。乙研究目标是主要研究制造出,。,图中过程所表示提及生产药品X方法是,。,SARS病毒含有逆转录能力。则SARS病毒在人体内产生自己DNA所需模板和原料分别是,和,。,特异性免疫,抗体,病人体内产生了抗体和记忆细胞,SARS病毒本身RNA,基因工程,人体游离脱氧核苷酸,SARS疫苗,抵抗SARS病毒抗体,65/84,例4、为了提升玉米产量，在农业生产中玉米使用都是杂交种，杂交玉米性状不能稳定遗传，所以农民每年都需要购置玉米杂交种。现有长果穗(A)白粒(b)和短果穗(a)黄粒(B)两个玉米杂合子品种，为了到达长久培育长果穗黄粒(AaBb)杂交种玉米目标，请你以遗传图解并简明说明形式，设计出你育种方案。,分析：要长久培育杂交种AaBb，必须得到AABBaabb，或AAbbaaBB，依题意遗传图解是：,方案二：,P,Aabb,aaBb,连续自交,选出纯种,F,AAbb,aaBB,部分杂交制种,部分自交留种,AAbb,AaBb,aaBB,留种,杂交种子,留种,方案一：,P,Aabb,aaBb,淘汰aabb,单倍体育种,F,AAbb,aaBB,部分杂交制种,部分自交留种,AAbb,AaBb,aaBB,留种,杂交种子,留种,66/84,方案三：,P,Aabb,aaBb,F,AaBb,Aabb,aaBb,aabb,选出,淘汰,淘汰,选出,连续自交,选出纯种,AABB,aabb,部分自交留种,部分杂交制种,AABB,AaBb,aabb,留种,杂交种子,留种,67/84,2、科学技术方面,例1、在植物基因工程中，用土壤农杆菌中Ti质粒作为运载体把目标基因重组到Ti质粒上T-DNA片段中，再将重组T-DNA插入植物细胞染色体DNA中。,(1)科学家在进行上述基因操作时，要用同一个,分别切割质粒和目标基因，质粒黏性末端与目标基因DNA片段黏性末端就可经过,而黏合。,(2)将携带抗除草剂基因重组Ti质粒导入二倍体油菜细胞，经培养、筛选取得一株有抗除草剂特征转基因植株。经分析，该植株含有一个携带目标基因T-DNA片段，所以能够把它看作是杂合子。理论上，在该转基因植株自交F1代中，仍含有抗除草剂特征植株占总数,，原因是：,(3)种植上述转基因油菜，它所携带目标基因能够经过花粉传递给近缘物种，造成“基因污染”。假如把目标基因导入到叶绿体DNA中，就能够防止“基因污染”，原因是：,叶绿体遗传为母系遗传，目基因不会通过花粉传递在下一代中显现出来,碱基互补配对,雌雄配子各有12含抗除草剂基因；受精时，雌雄配子随机结合,34,限制性内切酶,68/84,例2、,1990年10月，国际人类基因组计划正式开启，以揭示生命和各种遗传现象奥秘。下列图A、B表示人类体细胞染色体组成。请回答下列问题：,（3）血友病致病基因位于,染色体上，请将该染色体在A、B图上用笔圈出。,（4）建立人类基因组图谱需要分析,条染色体,序列。,（5）有些人提出“吃基因补基因”，你是否赞成这种观点，试从新陈代谢角度简明说明理由。,（1）从染色体形态和组成来看，表示女性染色体是图,，男性染色体组成能够写成,。,（2）染色体化学成份主要是,。,B,22AA+XY,DNA和蛋白质,X,24,碱基,赞成，因为基因被吃下后，消化分解为简单物质，能够作为DNA合成原料。不赞成，因为基因被吃下后，被消化，不可能以原状进入细胞，更不可能补充或整合到人体原有基因组中去。,69/84,3、生态环境方面,例1、在原产地以外定居、生长、繁殖生物被称为“外来种”或“入侵种”。近年来，人们对物种入侵后果及对策格外关注。请据此回答 题：,当前在我国一些地域引进大米草、水葫芦等外来种急剧生长，甚至取代了当地优势物种，这一现象引发了各界关注。请依据生态学原理回答：,外来种对入侵地域定居扩张原因是,和,。,外来种对原有生态系统产生影响是,。,在我国温带水域，水葫芦生长旺盛，既可消耗水体中多出养分，又可作为饮料和绿肥，发挥了很好生态效益。然而，把它们引种到亚热带水域却因为生长过于旺盛而引发了生态灾难。请简明睡眠产生这种差异自然地理原因。,环境条件适宜,没有天敌（捕食者）,破坏原有生态系统平衡,温带冬季严寒，水葫芦不再生长；亚热带热量条件优于温带，水葫芦一年四季均可生长,70/84,我国科学家针对大米草泛滥情况，研制出大米草中提取新型活性多糖技术。该项技术含有辽阔市场前景。一旦投产，将形成一年产值百亿元以上新型产业。结合上述材料分析科学技术在经济发展中主要性。,科学技术是第一生产力。科技术发展，能够增强我们认识自然、改造自然能力，开拓经济发展更辽阔领域，我们要走依靠科技进步、采取先进技术经济发展道路。,正确把握物种引进与其结果关系，提升物种引进自觉性和预见性，争取好结果，防止坏结果。,利用因果关系原理，说明对待物种引进正确态度。,例2、2月，国际水产界最权威学术刊物水产养殖向世界披露：湖南师范大学生命科学院与湘东渔场协作，成功培育出全球首例遗传性状稳定且能自然繁殖四倍体鱼类种群。这在脊椎动物中是首例。即使四倍体鱼生长快、肉质好、抗病力强，但研究人员并不直接将它投入生产，而是将它与二倍体鱼杂交后代投入生产。你认为这么做最主要意义何在（）,A、防止自然界出现新物质 B、防止破坏生态系统稳定性,C、充分利用杂种 D、保护本身知识产权,B,71/84,例3、,研究性学习是一个主要学习方式，有利于培养学生实践能力和创新精神。口香糖生产已经有很长历史。咀嚼口香糖有很多益处，但其残留物也会带来污染。为了研究口香糖黏附力与温度关系，一位同学经过试验，测定了不一样温度下除去糖分口香糖与瓷砖地面黏附力，得到了以下表所表示一组数据。,温度（）,黏附力（N）,1,15,20,2,25,31,3,30,33,4,35,36,5,37,46,6,40,40,7,45,25,8,50,14,请依据上述,数据，在图中绘制出黏附力,F,随温度改变图线。,依据上述数据以及得到曲线，能够得到试验结论是：,伴随温度升，黏附力先增大后减小，在37,时，黏附力最大,。,72/84,该同学准备经过头问卷调查了解当地口香糖消费量和人们对其污染认识，在定调查对象时，他有两种选择：一是公众；二是销售口香糖商店。请你在二者中选择一个，并说明理由。,选择“公众”，便于客观地了解公众对口香糖污染认识；选择“销售口香糖,商店“便于了解口香糖销售量。,请从不一样角度，提出两个降低口香糖污染提议或者办法。,研制可吞食口香糖；改变口香糖成份，使其离开口后黏度快速减小；经过制订法制，增强人们环境保护意识。,73/84,4、国内大事、国际风云方面,例1、诺贝尔生理学或医学奖授予3位科学家，这3位科学家发觉了在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中基因规则。这项工作对人类战胜疾病将发挥重大作用。下列图示癌细胞内相关改变和及某种药品治疗造成癌细胞死亡过程请回答以下问题：,(1)细胞衰老和死亡是一个正常生命观象。以下属于衰老红细胞特征是：水分降低，细胞萎缩 新陈代谢速度减慢 一些酶活性降低 呼吸速率上升 色素积累增多 细胞呼吸速率减慢 细胞核体积增大 细胞膜通透性改变,A B,C D,(2)人受精卵开始分裂，逐步形成大量功效不一样细胞，从分子水平看，这是 结果。,C,基因选择性表示,74/84,(3)人胚胎在发育早期是有尾，但在胚胎发育成熟时失去尾，从细胞水平看，这是因为：,(4)以后科学家研究发觉，控制“程序性细胞死亡”基因有两类：一类是控制细胞死亡；另一类是开启或促进细胞死亡。两类基因相互作用控制细胞正常死亡。假如该死亡细胞没有死亡，不该死亡细胞大批死亡，就会患病，如癌症、艾滋病等。请你利用这个理论对癌症、艾滋病治疗进行大胆构想。,组成尾细胞在胚胎发育过程中进行了程序性死亡,依据科学家们研究，我们知道人类癌症、艾滋病等就是因为该死亡细胞没有死亡，而不该死亡细胞大批死亡所形成病患。依据“程序性细胞死亡”理论，我们对癌症、艾滋病治疗可进行以下构想：首先找到与癌症、艾滋病相关全部调控基因，分析其功效。然后，研究出能发挥或抑制这些基因功效药品，就能够让癌细胞加速自杀死亡，从而到达治疗癌症目标。同时，提升免疫细胞生命力，以到达根治艾滋病目标。,75/84,例2、在99年11月、1月、3月、12月，我国在四次成功发射“神舟”号航天飞船基础上，10月15日又用自己设计制造火箭“神箭”和飞船“神舟”，把航天员杨利伟送上了浩翰太空，并在一天后，安全返回地面。这是我国航天史上一座丰碑。标志我国航天技术已居世界先进行列。请回答以下问题：,（3）12月若干种植物种子由“神舟四号”带上天，“神舟四号”搭载种子到太空飞行目标是 。返回“太空种子”是否必定是良种？，为何？,（1）在飞行过程中，宇航员所在轨道舱和返回舱都是密封，若宇航员吸入空气中CO,2,浓度过高，就会造成困乏，呼吸频率加紧，严重时会引发窒息。为使CO,2,浓度降低，要调整舱内气体成份百分比，则最好在舱内放入以下物质中（）,A、Na,2,O,2,B、Na,2,O,3,C、NaOH D、Na,2,O,（2）假如在舱内放置适量绿色植物，也能够一定程度上缓解上述（1）中问题。若绿色植物释放了A mol 氧气，宇航员吸入这些氧气，最多能够氧化分解,mol 葡萄糖。,A/6,研究种子在太空环境中生长发育情况,因为变异是不定向，且绝大多数变异是有害,不是,A,76/84,四、科技信息题解题规律方法总结,77/84,（一）这类试题特点：,1、试题表达国家社会主流意识和资源、环境人口、科技创新、社会问题等，对弘扬科学精神和人文精神，含有良好导向作用。,2、试题多以信息题形式出现，其解题思绪是：读懂信息即审题找出问题实质联络相关学科知识综合分析写出完整答案将答案与信息回检。,构建答题模型是形成学科思想一个主要步骤。,78/84,4、试题在题型、思维过程、答案等方面展现开放性，要求大家大胆利用创新。,3、“起点高、落点低”，换句话说“题在书外，理在书内”。对实际问题处理关键在于作答时尽可能把问题与已学过知识挂起钩来，许多答案落脚点是书本知识，只要适当加工便可。假如找不到与教材相关知识点，普通答案就能够在信息材料中找到，应仔细分析阅读信息材料。,牢靠掌握基本知识，加强知识与知识、知识与实际联络，是提升综合能力关键所在。,79/84,（二）热点问题复习应该注意：,1、掌握好“度”即：主要是影响较大、人所共知、考生能够接收；能够与中学教材相联络。千万不要把大量时间和精力都用于找生物学实际问题，应将相关实际问题穿插糅合到复习基础知识过程中。,考查还是对学科基础知识了解和利用能力，不超纲是编制这类试题一个主要标准,。,2、分析时要掌握分寸不要小题大做,解题时要主动联络生物学实际问题。尤其注意,“实际联络理论”，,学会从材料情境问题中去联络理论，找到和主干知识结合点。灵活应用所学知识是解题关键。,80/84,3、对能力要
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