初中生物七上知识点.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,复习课,第一单元,1,、生物有哪些共同特征？,P4-7,生物的生活需要营养、生物能进行呼吸,（土壤板结,松土,洪涝后排水）、,生物能排出身体内产生的废物,（植物落叶,适应环境）,生物能对外界刺激作出反应,（含羞草、草履虫、向日葵向光生长）、,生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性、,除病毒外，生物都是有细胞构成的。,(,构成植物体和动物体的基本单位是细胞。）,4,、非生物因素对环境的影响,.P13,2,、什么是生物圈？,P12,地球上所有生物与其环境的总和就叫生物圈。,3,、生态因素分为哪两大类？,P12,生物因素和非生物因素：光、温度、水等,6.,生物对环境的适应和影响,P17,5.,生物对生物的影响,(,五种关系）,P16,温度：,海拔高，温度低；春江水暖鸭先知；大棚种反季节蔬菜；南橘北枳；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开,水：,沙漠,阳光：,浅海区植物绿色，深海区植物颜色深色。,捕食、竞争、合作、寄生、共生,生物对环境的适应：植物落叶,生物对环境的影响：大树底下好乘凉、,千里之堤，溃于蚁穴。,2,、探究,光,对鼠妇的影响：,(1),本实验的变量是,_,，为鼠妇创造的两种环境条件分别是,_,和,_,。若本实验的变量是,_,，为鼠妇创造的两种环境条件分别是,_,和,_,。像这种除了要研究的条件不同之外其他条件都相同的实验，叫,_,。,(2),用一只鼠妇可以吗？为什么？,(3),此实验的结论是：,_,。,光,明亮,阴暗,对照实验,不可以，偶然性太大，实验结果不准确。,鼠妇喜欢阴暗的环境,水,潮湿,干燥,1,、对照实验的特点（,3,点）什么是对照组、实验组？对照组的作用：,对照作用,。,P14-16,生态系统组成,阳光 空气 水等,植物,动物,细菌、,真菌等,生物部分,非生物部分,生产者,消费者,分解者,2,、说出生态系统的,组成,。植物、动物、细菌、真菌分别扮演什么,角色,？,P20,1,、食物链中只有,_,，不出现,_,。,2,、在写食物链时，起点是,_,，每两种生物之间用,_,连接，箭头指向,_,。,例：草羊狼,生产者和消费者,分解者和非生物部分,生产者,箭头,捕食者,蘑菇,松鼠羊（,X),3,、什么是,食物链,、食物网？,写,食物链应注意的问题。如何,数,食物链。,P21-P22,1,、物质和能量沿着食物链越来,_,，,物质（有机物）最终来源于,_,，能量最终来源于,_,。,2,、数量沿着食物链越来,_,；,3,、营养级别沿着食物链越来,_,；,4,、有毒物质沿着食物链越来,_,。,原因：,_,_,。,越少,草,阳光,越少,越高,越多,例：草羊狼,有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的，随着食物链不断积累。,生态系统中，各种生物的,_,和,_,是,_,的。这种状态叫生态平衡。,数量,相对稳定,所占比例,生态系统具有一定的,_ _,但这,种能力是,_ _,的，如果外界干扰超,过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。,有一定限度,自动调节能力,4,、生物圈的范围？,P26,大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。,5,、多种多样的生态系统？,P28,复习课,第二单元第,一,章,目镜,目镜,粗准焦螺旋,镜筒,细准焦螺旋,转换器,物镜,镜臂,通光孔,载物台,遮光器,压片夹,镜柱,反光镜,镜座,1.,目镜中的物像是,_,，把试卷旋转,180,度,。,pbd,2.,显微镜使用的方法步骤：,3.,光线,弱时,（,使视野变亮）,：用,_.,要把物象移动到视野中央，,物像在哪向哪移动,玻片。,5.,视野中有污点，可能存在,_,、,_,、,_,上。,6.,高倍镜，放大倍数,大,，视野,暗,，观察到的细胞数目,少,。,倒像,一、取镜和安放,二、对光（,3,转,1,看,：,1,转转换器,2,遮光器,3,转反光镜 看到,明亮的圆形的,视野）,三、观察（,1,放,2,夹,3,下降：眼睛看物镜 先粗后细,）,大光圈和凹面镜,目镜 物镜 装片,1.,位置：,移动玻片（物像在哪向哪移动）,2.,大小：,变大,转动,转换器,用,高倍镜,视野变,暗,转动遮光器换用,大光圈,、,凹面镜,3.,清晰度：,略微转动,细准焦螺旋,。,比较两幅图片之间的变化从三个方面分析：,洋葱细胞临时装片制作步骤,1,、擦,2,、滴,（滴,_,的目的是,_,）,3,、撕,4,、展,（,_,）,5,、盖,（,_,_,）,目的是：（,_,）,6,、染,（滴,_,目的：,_,）,7,、吸,维持细胞的正常形态,防止细胞重叠,用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。,避免盖玻片下产生气泡,使细胞核更加清晰,清水,稀碘液,制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤,1,、擦。,2,、滴。（滴,_,目的是,_),为什么不能滴清水？,_,3,、刮。,4,、涂。涂抹均匀的目的,_,5,、盖。,（如何盖？目的是）,6,、染。（,稀碘液,:,_,7,、吸。,生理盐水,防止细胞吸水胀破,维持细胞的正常形态,防止细胞重叠,使细胞核更加清晰,细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核,液 泡,叶绿体,保护、支持。,保护、控制物质进出。,控制生物的发育和遗传。,含细胞液，有甜美的汁液,(,含叶绿素,),光合作用的场所。,植物,植物细胞,并不是所有细胞都有叶绿体和液泡。,基本结构：,细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,1.,新鲜的牡蛎体内的硒元素含量远远,高于,他所生存的海水中，因为细胞中的,_,在起作用。,细胞膜,动物细胞的结构,细胞膜,细胞核,细胞质,线粒体,基本结构,1.,画图：,铅笔、细点,2.,在光学显微镜下看不到的结构是,_.,3.,植物体有两种能量转换器：,_.,动物体只有一种能量转换器：,_,。,4.,视野中，中央亮，边缘黑的结构是,_,。,细胞膜,叶绿体和线粒体,线粒体,气泡,细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核,液 泡,叶绿体,细胞膜,细胞核,细胞质,1,植物、动物细胞的都有结构？,细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体,2,植物细胞特有的结构？,细胞壁、液泡、叶绿体,3,生物体结构功能基本单位,_,。,细胞,线粒体,1,、,A,、,B,、,C,羊各提供了什么？,2,、多莉像谁？说明了什么？,B,羊提供了细胞核，细胞核控制着生物的发育和遗传。,B,羊,A,：无核卵细胞,B,：细胞核,C,：代孕母羊，提供胚胎发育的场所和营养物质,3.,谁提供细胞核就像谁！,复习课,第二单元第,二,章,1.,生物的生长是靠细胞的,_,、,_,、,_,。,主要靠,_,、,_,。,2.,植物细胞分裂的过程：,_,、,_,、,_,、,_,。,3.,动物细胞的分裂过程：,_,、,_,、,_,。,4.,被碱性染料染成深色的物质是,_,，,染色体是由,_,和,_,组成的。,5.,细胞分裂过程中，先分裂的是,_,先复制的是,_,变化最明显的是,_,。,6.1,个细胞分裂,n,次后一共,_,个细胞,每个细胞中的染色体数目,_,。,7.,人体内的染色体数目是,_,对，等于,_,条。,生长,分裂,分化,细胞核,细胞质,细胞膜,细胞壁,染色体,DNA,2,的,n,次方,46,生长,分裂,细胞核,细胞质,细胞膜,蛋白质,染色体,细胞核,染色体,相同,23,2.,动物体的结构层次,(,微观到宏观）,3.,植物体的结构层次（微观到宏观）,细胞,组织,器官,系统,动物体,上皮组织肌肉组织,神经,组织,结缔,组织,分裂,分化,细胞,组织 器官植物体,保护组织,机械组织,营养组织,输导组织,分生组织,分裂,分化,5.,樱桃树和小狗相比较，没有的结构层次是,_.,系统,1.,什么叫细胞分化？,P59,在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。,4.,动物体和植物体发育的起点是,_,。,受精卵,1,、请根据题目要求的组织特点，选择人体四种组织填空,（,1,）种类最多、分布最广的组织是,_,；,（,2,）具有支持、连接、保护、营养等功的组织是,_,；,（,3,）具有收缩、舒张功能的组织是,_,；,（,4,）具有分泌和保护功能的组织是,_,；,（,5,）具有产生兴奋、传导兴奋的组织是,_,；,（,6,）构成汗腺、小肠腺等腺体的组织主要是,_,。,结缔组织,结缔组织,肌肉组织,上皮组织,神经组织,上皮组织,植物四大主要组织的特点、分布、功能,组织名称,特点,分布,功能,分生组织,保护组织,输导组织,营养组织,细胞小，排列紧密，壁薄，核大，质浓，分生能力强,。,主要分布在根的分生区，茎的形成层,，,枝条的顶端,分裂能力强,细胞排列紧密、,整齐,各个器官的表面，如：根冠，,茎、叶的表皮,保护,细胞排列成管状,各个器官,运输有机物和无机物,细胞壁薄，液泡大,各个器官 如,:,果肉,、,叶肉,储藏,营养物质,纤毛,表膜,口沟,食物泡,收集管,伸缩泡,小细胞核,大细胞核,细胞质,胞肛,草履虫的结构和作用,、下列哪种生物不是由一个细胞构成的？（）,A.,草履虫,B.,衣藻,C.,变形虫,D.,黑藻,、草履虫对氧的摄入、二氧化碳的排出是通过以下哪个结构完成的？（）,A.,胞肛,B.,食物泡,C.,伸缩泡,D.,表膜,、草履虫可以运动，在水中游来游去，这与下列哪一结构有关？（）,A.,伸缩泡,B.,纤毛,C.,食物泡,D.,胞肛,D,D,B,1.,下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（）,A.,能独立生活在一定的环境中,B.,整个身体就是一个细胞,C.,能对刺激做出反应，趋利避害,D.,有呼吸、排泄等专门器官,2.,在观察草履虫的结构时，为了看清其体表上的纤毛，往往要将显微镜的光圈（）,A.,调得大些，使光线加强些,B.,调得大些，使光线减弱些,C.,调得小些，使光线加强些,D.,调得小些，使光线减弱些,D,D,复习课,第三单元第,一,章,植物类别,生活环境,形态特征,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,卷柏、贯众、满江红,大多生活在,水中,生活在,阴湿,的,陆地上,生活在,潮湿,的,陆地上,植株矮小，具有茎、叶，茎中没有导管，叶中没有叶脉，根是假根。,具有根、茎、叶的分化，有输导组织和机械组织,没有根、茎、叶的分化,4.,检测空气污染程度的指示植物是,_,。,5.,叶片既能进行光合作用又能吸收水分和无机盐的植物是,_,。,6.,孢子是一种,_,。,7.,肾藓比苔藓高大是因为,_,。,苔藓植物,苔藓植物,生殖细胞,有输导组织和机械组织,6,2,5,3,4,1,1,7,2,3,4,5,种皮,胚根,胚轴,胚芽,子叶,胚根,胚乳,胚,种皮和果皮,比较,相同点,不同点,菜豆种子,都有种皮和,_,子叶,_,，,_,胚乳，营养物质贮存在,_,中,玉米种子,子叶,_,，,_,胚乳，营养物质贮存在,_,中,胚,两片,无,子叶,一片,有,胚乳,（变蓝）,1.,裸子植物、被子植物的区别：,_,。,2.,裸子植物有：,_,_,。,注意：卷柏是蕨类。,有无果皮包被,银杏、苏铁、水杉、红豆杉、圆柏、,侧柏、油松等,复习课,第三单元第,二,章,1.,探究哪个条件，哪个条件就是,_,。,2.,变化的量叫做,_,。,3.,对照实验只有,_,变量，其他条件都,_,。,4.,对照组：,_,状态的装置。,5.,实验组：,_,状态的一组装置。,变量,变量,一个,相同,自然、正常,不自然、不正常,光照,水分,温度,空气,实验中对照组是,_,作用是,_,。,对照作用,组号,空气,水分,光照,温度,/,充足,适宜,光照下,20,充足,干燥,黑暗中,20,充足,适宜,黑暗中,0,充足,适宜,黑暗中,20,缺乏,适宜,黑暗中,20,组号,空气,水分,光照,温度,/,充足,适宜,光照下,20,充足,干燥,黑暗中,20,充足,适宜,黑暗中,0,充足,适宜,黑暗中,20,缺乏,适宜,黑暗中,20,光照,水分,温度,空气,1.,实验中对照组是,_,作用是,_,。,2.,实验中有,_,组对照实验。,3.,实验结论：,_,4.,通过,两组，得出的实验结论：,_,。,5.,不能作为对照实验的原因：,_,。,对照作用,4,适宜的温度、一定的水分、充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件。,种子萌发不需要光照,变量不唯一，有两个变量,1.,种子萌发的环境条件,:,、,、,。,2.,种子萌发的自身条件,:,、,、,。,3.,种子萌发时，最先突破种皮的是,_,，发育成,_;,随后,_,伸长，发育成,_;,最后,_,发育成,_,进一步发育成,_,，形成枝条的是,_,。,子叶和种皮,_,。,4.,植物生长缺,_,，,_;,缺,_,_;,缺,_,，,_,。,适宜的温度,一定的水分,充足的空气,胚是完整的,胚是活的,种子是度过休眠期的,胚根,氮,磷,钾,根,胚轴,连接茎和根的部位,胚芽,芽,茎和叶,叶芽,植株矮小，叶片发黄,特别矮小，叶片暗绿色，发紫,容易倒伏，叶边缘焦枯,调落,有,，是根,_,的主要部位，,_,组织。,成熟区,伸长区,分生区,根 冠,1,2,3,4,根毛,4.,根尖分为四个部位是,_,、,_,、,_,、,_,。,5.,幼根的生长一方面靠,_,区细胞的分裂增加细胞的,数量，另一方面靠,_,区细胞的体积的增大。,根冠,分生区,伸长区,成熟区,分生区,伸长区,吸收水分和无机盐,生长,最快,的部位，,_,组织,输导,营养,分裂增加细胞数量，,_,组织,分生,保护,保护作用，,_,组织,幼 叶,芽 轴,芽原基,茎,叶,芽,发育成,发育成,发育成,生长点,顶芽,侧芽,1.,茎加粗是因为有,_,。,形成层,2.,移栽植物时带有土坨是为了保护,_,。,3.,根毛,不是一个细胞,，而是细胞的一部分。,根毛,幼叶,胚芽,芽原基,芽轴,胚根,胚轴,子叶,生长点,叶,茎,芽,1.1_,是由,_,发育而来的，也是由,_,发育而来的。,2.2_,是由,_,发育而来的，也是由,_,发育而来的。,3.3_,是由,_,发育而来的，也是由,_,发育而来的。,4.,根是由,_,发育而来的，子叶,_,。,叶,茎,6,芽轴,10,胚芽,5,幼叶,10,胚芽,芽,7,芽原基,10,胚芽,9,胚根,脱落,花托,萼片,花瓣,花药,（有精子,）,花丝,雄蕊,柱头,花柱,子房,雌蕊,胚珠,（有卵细胞）,1,2,3,4,5,6,7,8,花柄,0,子房壁,珠被,卵细胞,子房壁,胚珠,花粉落在,上，在柱头上,的刺激下萌发，长出,；,胚珠里的,和精子结合形成,。,花粉管中的,随着花粉管的伸长向下移动，最终进入胚珠内部；,花粉管穿过,进入,，到达,；,柱头,黏液,花粉管,花柱,子房,胚珠,精子,卵细胞,受精卵,受精后，花瓣、雄蕊、雌蕊以及柱头和花柱都,_,。,凋落,子房壁,胚珠,果皮,种子,果实,种皮,胚,珠被,受精卵,种子,受精极核,胚乳,胚珠,子房,缺粒现象的原因：,_,，措施：,_,。,果实的成熟要经过,_,过程。,传粉不足,人工辅助授粉,葵花籽是果实。,开花,传粉 受精,复习课,第三单元第,三,章,上表皮,下表皮,叶片的结构,(,横切）,叶 肉,气 孔,叶 脉,（保护组织）,（保护组织）,（有叶绿体,营养组织）,（输导组织）,有导管和筛管,半月形的,保卫细胞,形成气孔，,有叶绿体,，气孔的作用是,植物蒸腾作用的门户，也是气体交换的窗口,运输的物质,运输方向,导管,水和无机盐,从下到上,筛管,有机物,从上到下,4.,蒸腾作用对,植物,的意义,降低,了植物叶片表面的,温度,促进根,吸收水分,促进,水和无机盐,在植物体内的,运输,3.,水分的运输途径,:,土壤中的水,根毛根内导管茎内导管植株各处,1.,蒸腾作用的概念：,水分从活的植物体表面以,水蒸气,的状态散失到大气中的过程。,2.,植物体内的绝大部分水分是通过,_,散失的，蒸腾作用主要通过植物的,_,进行的,叶片由,_,、,_,、,_,。,蒸腾作用,叶片,表皮,叶肉,叶脉,5.,降低蒸腾作用：,_,。,剪掉少量叶片；在阴天或傍晚移栽,复习课,第三单元第,四,章,1.,绿叶在光下制造有机物的实验,6,个步骤：,1.,暗处理,2.,部分遮光部分照光,3.,摘下叶片、取下纸片,4.,酒精脱色，水浴加热,5.,清水漂洗，滴加碘液,6.,显色,2,为什么对天竺葵先进行暗处理？,3,为什么让叶片的一半曝光另一半遮光？,5,绿色植物制造的有机物是,_,。,将叶片内,原有的,淀粉,全部,转运和消耗。,为了设置对照实验。,主要是淀粉等糖类,4.,水浴加热目的？酒精的作用,_,颜色变成,_,。,（,1,）防止酒精燃烧发生危险,（,2,）防止酒精快速蒸发影响,叶绿素,溶解,脱色,黄白色,绿叶在光下制造有机物的实验：,1,用碘液给叶片染色后，,见光部分,出现的现象：,_,实验结果说明,:_,。,2,、叶片见光的部分产生了淀粉而变蓝，被黑纸片遮盖的部分没有产生淀粉不变蓝，说明,_,。,3.,银边天竺葵的银边处理后滴加碘液不变蓝，叶片其他部位变蓝，说明,_,。,光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,变蓝,淀粉是光合作用的产物,叶绿体是光合作用的场所,复习课,第三单元第,五,章,1.,结论：水是光合作用的原料。,2.,增加的,80,千克有机物来源是,_,。,水和二氧化碳,1.,结论：,_,是光合作用的原料。,2.,变量是,_,甲是,_,，作用是,_,，乙是,_,。,3.,氢氧化钠的作用是,_,。,清水,氢氧化钠,甲,乙,二氧化碳,二氧化碳,对照组,实验组,对照作用,吸收二氧化碳,1.,现象：快要熄灭的卫生香,_,。,2.,此装置必须放在,_,环境下。,3.,结论：光合作用产生,_,。,有光,立即燃烧,氧气,二氧化碳,+,水 有机物氧气,光能,叶绿体,（储存能量）,4,、光合作用公式：,5.,原料,：二氧化碳、水,产物,：有机物、氧气,条件,：光,场所,：叶绿体,实质,：制造有机物,储存,能量,怎样增强光合作用，提高农作物和蔬菜、水果的产量？,1,、,增加二氧化碳的浓度,2,、,适当增加光照,3,、,合理密植,1.,现象：,_,。,2.,结论：,_,。,蜡烛熄灭,呼吸作用消耗氧气,1.,现象：,_,。,2.,结论：,_,。,温度计示数升高,呼吸作用释放能量，一部分能量以热能的形式散失,1.,现象：,_,。,2.,结论：,_,。,澄清石灰水变浑浊,呼吸作用产生二氧化碳,有机物氧气 二氧化碳水能量,原料：有机物、氧气 产物：二氧化碳、水,场所：线粒体,实质：分解有机物，释放能量,（储存能量）,呼吸作用公式：,1.,大棚中，白天适当增加二氧化碳浓度，提高产量的原因：,_,。,2.,夜晚降低温度增加产量的原因：,_,。,3.,为了保证成活率，常在早晨、阴天或者傍晚时候移栽幼苗，原因：,_,。,二氧化碳是植物进行光合作用的原料之一,温度低，呼吸作用弱，分解有机物少，积累有机物多,降低植物的蒸腾作用，减少体内水分的散失,5,、栽花或种庄稼要,松土,的目的？,6,、没晒干的粮食堆放,发热,？,7,、储存白菜的地窖常,通风,？,8,、怎样储存种子？,抑制水果的呼吸作用,使根得到充足的氧气，保证根的正常呼吸。,呼吸作用释放出热量，一部分以热能形式散失。,散失呼吸作用释放的热量，降低温度，延长白菜的储存时间。,低温、干燥、充入一定量二氧化碳,4,、储存水果充入一定量的二氧化碳？,区别和联系,光合作用,呼吸作用,区,别,场所,条件,原料,产物,实质,有机物,能量。,有机物,能量。,叶绿体,线粒体,光,有光无光均可,二氧化碳、水,有机物、氧气,有机物、氧气,二氧化碳、水,制造,储存,分解,释放,联系,相互依存,呼吸作用在农业生产上的应用,：,1,、提高呼吸作用的措施,2,、储存粮食或水果降低呼吸作用的措施,保持干燥,降低温度,降低氧浓度,提高二氧化碳的浓度,农田适时松土,遇到涝害时排水,图中分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向。请据图完成下问题：,（,1,）若此图为,光合,作用示意图，则分别是,_,（,2,）若此图为,呼吸,作用示意图，则分别是,_,（,3,）若此图为,蒸腾,作用示意图，则图中数字所指物质是,_,（,4,）以上三种生理活动，夜晚进行的有,_,。,二氧化碳、有机物,氧气、二氧化碳,水蒸气,呼吸作用和蒸腾作用,七上易错字：,1.,对照,实,验,竞,争 自,动,调,节,能力,2.,细准,焦螺旋,碘,液 细胞,膜,液,泡,叶,绿体,线,粒,体 代,孕,母羊,3.,肌,肉,组织 结,缔,组织 神,经,组织,输,导组织,器,官 筛,管,蕨,类,胚,氮 磷 钾,萼,片,雌蕊,受,精,卵,人工,辅,助,授,粉 消,耗,4.,蒸,腾 水蒸,气,澄,清石灰水,浑浊,5.,非生物,部分,细胞,分化,自动调节能力,