学会仿写.doc

承德县 三十家子初中 语文 学科教案
八年级 签批领导： 张向云 签批时间： 2017 年4月 26日
课 题
学会仿写
主备教师
王科
使用教师
王科
课 时
第一课时
课 型
训练课
教 学 目 标
1、了解仿写知识，理解仿写基本原则
2、通过训练学会仿写。
3、使学生仿写在语文学习过程中的意义
教学重难点
仿写的原则和方法。
教 学 过 程
一、 前置任务： （通过前置训练，激发学生学习激情）
导入：同学们,首先我们来做一个小练习，同桌同学可以合作完成
1、试一试，你能写出下联吗？
上海自来水来自海上，
___________________。
2、填空：
人生需要理想的呼唤，你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你________；你高傲时，它呼唤你_________；你莽撞时，它呼唤你__________；你跌倒时，它呼唤你________。
二、 学习目标：（展示目标，明确学习任务）
1、了解仿写知识，理解仿写基本原则
2、通过训练学会仿写。
3、使学生仿写在语文学习过程中的意义。
三、学习过程
（仿写是学习语文的一种基本方法，通过仿写训练，有助于增强我们的表达能力，培养语文学习兴趣，提高个人语文素养，有效提高语文成绩。）
（一）对对子练习：小组合作，完成古人启蒙教育时必须要做的“对对子”练习，看谁对得最快、最好。看哪一组配合的好。
“天”对______ “雨”对_________
“大陆”对___________ “赤日”对________
“雷隐隐”对_________ “三尺剑”对__________
“发福生财地”对_____________________________(春联)
“感时花溅泪”对______________________________(古诗)
“春蚕到死丝方尽”对__________________________(古诗)
“先天下之忧而忧”对__________________________(古文)
（二）明确仿写句子应遵循以下五条原则（利用课件，结合训练习题，讲述仿写句子应遵循的五条原则）
1、句式相同
2、修辞一致
3、对象同类
4、结构对称
5、讲究文采
（三）学以致用：（利用小组学习方式，指定每组分别完成的习题。）
小组合作，完成下面句子的仿写，先自己独立思考，在再小组中交流，看谁的仿写最符合要求，一会在全班展示。：
1、希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在____________________________；
在________________________________________。
……只要我们自己不放弃，就没有力量能摧毁我们心中的希望。
2、也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云：____________________________。只要你满怀信心，善于发现，你就会感受到生命的意义。

3、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一

泓清泉，就滋润一方土地；______________________________，__________________________。

（四）当堂检测.（检查学生对本节知识点的掌握情况。巩固学习成果）
1、钱可以买到药品，但买不到健康；
钱可以买到_____，__________________________；
_______________，__________________________。

2、人人需要关心，需要快乐，需要幸福。如果一滴水代表一份关心，那我就送你一个东海；_____________________________________，_______________________________________。

3、和名著联系起来出题。（从《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》）
中选取相关内容。

上联：贝多芬呕心沥血谱新曲,
下联：____________________。
三、 拓展阅读：
利用课件展示老师的仿写作品，使学生能感觉到仿写并不太难，只要坚持训练，人人都能掌握。
练好仿写基本功，是学生语文学习的基本方法，也是提高语文成绩的重要手段之一。