教育教学研究微型课题申报表--郑超琳.doc

定边县基础教育教学研究微型课题申报评审书微型课题负责人郑超琳学科语文学历专科职称一级年龄40工作单位定边县第六小学联系电话课题名称激发三年级学生的写作兴趣负责人简 历 郑超琳，女，1992年8月参加工作。自参加工作以来，一直从事小学语文教学工作。其他成员选题缘由新课改“四段一评”高效快乐课堂教学模式促进学生主体的回归和学习能力的提高。它要求：二年级小学生在课堂上要达到充满自信地、姿态大方地、语言精练地表达自己的观点。然而，二年级小学生要达到这一要求，存在很大的距离。他们在课堂上表现出胆怯、羞涩、不自信，回答问题是被动的，语言组织不流畅，思维狭窄，不能积极参与，以旁观者的身份自居，无话可说等现象他们不能很好地表达出自己的心声。研究设想一、创设情境，激发学生的兴趣，因为在情境中，孩子既能补充知识，又能建立自信，提高说话兴趣。二、在学习课文时，设计问题，让学生在文中找问题的关键，再回答。三、将文本与学生的生活接轨。可以将文本中设计问题在生活中找。四、为学生搭建舞台，提供学生实践的机会，让学生在活动中积极参与，活动后谈自己的真实感受。五、积累好词、好句，充实自己头脑。相信，经过半年的训练，同学们的说话能力一定能提高。申报人所在单位意见 （单位盖章）负责人签字：年 月 日县教研室意见（单位盖章）负责人签字：年 月 日注：1.课题组成员不得超过三人（含课题负责人），且当年只能承担参与一项课题研究；2.正文宋体小4号，A4纸双面打印。