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课堂自测文言现象积累.doc

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八年级下语文导学案 主备:张媛媛 审核:( ) 班级: 姓名: 组号: 评价: 课题 小石潭记 导 案 学 案 【学习目标】 1、 以诵读为主,提高朗读和背诵能力,力求读得好,背得快。 2、 借助注释疏通文意,整体感知文章。 3、 推敲、揣摩、品味文中词语与句子,概括小石潭的特点。 4、 理解作者借景所寄寓的心情,体会借景抒情的艺术特色。 【教学重难点】 1、 整体感知课文内容,能熟读成诵,学习文章精准的写景方法。 2、 理解作者借景所寄寓的心情,体会借景抒情的艺术特色。 【自主学习】----我的积累 1、资料链接: 柳宗元(773-819)字 , 代 家、 家,世称 。唐宋八大家之一。有(柳河东集)《永州八记》等留存,其中最负盛名的是第四篇《小石潭记》,柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位,被后人誉为“刻画山水的圣手”“ 游记散文的宗师”。 写作背景:革新失败,柳宗元被贬后,政敌们仍不肯放过他。造谣诽谤,人身攻击,把他丑化成“怪民”,而且好几年后,也还骂声不绝。在永州,残酷的政治迫害,艰苦的生活环境,使柳宗元悲愤、忧郁、痛苦。但贬谪生涯所经受的种种迫害和磨难,并未能动摇柳宗元的政治理想。到永州后,他的斗争则转到了思想文化领域。寄情山水。 记:“记”,是古代的一种文体。可以记叙描写,也可以抒情议论,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。因此,它可以写景状物如《核舟记》,也可以叙事如《桃花源记》,也可以将写景状物与议论抒情结合起来像《小石潭记》。 2、 预习检测(你能知道它们的读音和意思吗?) 篁( )竹 卷( )石底 为坻( ) 为堪( ) 参差( )披拂 佁然( ) 俶( )尔 往来翕( )忽 3、古今异义: 潭中鱼可百许头: 影布石上: 不可久居: 乃记之而去: 崔氏二小生: 5、作者初见小石潭的感受是怎样的?你从原文中哪些句子可以看出?后来作者感情发生了怎样变化?请结合背景谈谈你对这一变化的理解。 【拓展阅读】----比较阅读 〔甲文〕《小石潭记》 〔乙文〕道州①城西百余步,有小溪,南流数十步,合营溪②。两岸悉皆怪石,敧③嵌④盘曲,不可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相荫。此溪若在山野,则宜逸民退士⑤之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州⑥以来,无人赏爱。徘徊溪上,为之怅然。(节选元结《右溪记》) 〔注释〕①道州:今湖南省道县。唐时偏僻荒凉,元结曾在此为官。②合营溪:汇入营溪。③敧:倾斜。④嵌:凹陷(又作“张开”)。⑤逸民退士:遁世隐居的人。⑥置州:设置州郡。 1、甲文第二段描写的内容是_______ ;乙文中描写溪水的语句是 ______。 2、解释下面加横线词在句中的意思。 (1)潭中鱼可百许头 可: (2)以其境过清 清: (3)南流数十步 南: (4)不可名状 名: 3、用现代汉语说说下面句子的意思。 (1)其岸势犬牙差互,不可知其源。 (2)佳木异竹,垂阴相荫。 4、面对美景,乙文作者为什么会产生“怅然”的情绪? 学法指导: 文言文的学习重在字词句的翻译,重在积累、归纳、落实。 自学时先要逐字逐句自译,对不理解的词句要做好标记,通过查找工具书逐一解决落实。还要学会归纳,在理解的基础上识记、掌握。 整体感知文章内容,理清文章层次,深入分析作者是如何写景的。 在熟悉写作背景的前提下,深入体会作者感情上的变化。 根据所学的文言知识与翻译技巧试译课外文言文。注意文言虚词的意义及用法。 4、词类活用 从小丘西行百二十步             心乐之 下见小潭   皆若空游无所依 斗折蛇行                 潭西南而望 其岸势犬牙差互 凄神寒骨 5、一词多义 乐:心乐之             可:潭中鱼可百许头 似与游者相乐            不可久居 清:水尤清冽            从:从小丘西行百二十步 以其境过清             隶而从者 以:以其境过清 卷石底以出           为:全石以为底 全石以为底 为岩                 【合作探究】 1、结合课下注释,小组合作探究翻译全文。组长搜集在翻译中遇到的问题。准备展示。 2、朗读课文,整体感知:本文是按_____ 顺序来写的,思路为:发现小潭——( ) ——小潭源流——( )——交代同游者 3、这篇文章选取了哪些景物来刻画小石潭的?你最喜欢这些景物里的哪一处?它的什么特点让你觉得特别美?请选择一处进行赏析。 4、小石潭如此之美,请你分析分析:柳宗元是如何把这小石潭写美的? 【课堂训练】 1、通读全文后,选用原文中的相关文字填空。 ①“伐竹取道”与上文的“__________”呼应,又为下文的“____________”埋下伏笔。 ②既表现潭水之清,又暗示石潭之小的语句是“________________”。 ③作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的,这可从文中“________”和“_________”两个句子得到印证。 2、本文是按什么顺序来写的?文中突出表现了“小石潭”的什么特点? 3、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的? 4、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的?运用了什么修辞方法? 【写作小练笔】 柳宗元虽“记之而去”,但那一汪小潭而今已成永州的著名旅游景观,一日,作为导游的你带队到此游览,你将如何向游客介绍呢?请结合课文的描写,展开想象,写一段导游词。 【教后反思】 第 3 页 共 3 页 编号:
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