《作文中怎样审题和选材》.docx

作文中怎样审题和选材
江门市新会区会城创新中学 李 有
学习目的:
1、全命题作文中学会捉住关键词语定中心，选材料。
2、找到生活中的材料，怎样能让材料“作文化”。
学习难点：根据新课标对作文的要求，我们知道：
1、写作时考虑不同的目的和对象。
 2、写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。
学习过程：
一、 审题
1、根据新课标要求：写作时考虑不同的目的和对象。
如《我也是一束阳光》
目的：（中心）
对象：
关键词：
二、修改
对同学写的《我也是一束阳光》这篇作文作仔细的推敲、修改，主要是从以下六个方面修改的。
(1)他（她）选择的材料是不是“阳光”（正面的，积极向上）的。
(2) 作者是怎么（有没有“也”的体现，有没有运用写作手法）编这篇文章的，为什么要这样（中心突出了吗）编。
(3)把用词不准确的地方改准确。把不通顺的句子改通顺。
(4)删去重复啰唆的词句。
(5)增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。
(6)改正错别字和使用不当的标点符号。
三、看老师的文章，注意：
1、我是怎样编这篇文章的。所写事情是造的，段落安排是造的，句子样式是造的，词语选用是造的。先要明白为什么要编这篇文章，再看我是怎么编的，为什么要这样编。
2、以后我们也来学着编。
四、小结：以后我们怎样做：
只要用文字表达就是作文。课上，写800字是作文；回家，给妈妈留个便条也是作文。司马光写《资治通鉴》，全书300卷，是作文；《红楼梦》第五十回“即景联句”，不识字的凤姐说上一句，“一夜北风紧”，五个字，也是作文。
先要为“作文”正名，打破条条框框。
我们平时可以跑跑野马，信手涂鸦。因为不经意，不求好，就可以在心理上化难为易，这对培养喜欢写的兴趣和习惯大有好处。因为不经意，笔下可以奔放，任意驰骋，这就技能的提高以及风格的摸索说，比循规蹈矩、不敢越雷池一步的拘谨态度就好多了。随意涂抹，随兴所至，日久天长，就可以在无定法中领悟多种写法，这是文笔多变、攀上更高境界的起点。
如：
鱼和猫
鱼缸。
一条鱼，游。日升日落。
她总是不明白，为什么她如此拼命地游，为什么她日夜不息地游，却总也到不了故乡，总也找不到海的方向……
猫咪。
鱼缸旁，看。一天到晚。
他也不明白，为什么鱼总是拼命地游，为什么她看不到，其实她根本游不出鱼缸。“救救她吧！”他伸出爪子，打翻鱼缸……